学校党史国史实施方案(6篇)
篇一：学校党史国史实施方案
XX小学“阳光”党建品牌建设实施方案
为进一步加强学校党建工作，充分发挥学校党组织在学校发展中的重要作用，推进学校党建工作创新，加强党建品牌引领，巩固和发展学校党建创建成果，根据上级党组织安排部署，结合我校具体情况，决定积极开展“党史、国史知行合一”的党建品牌建设活动。具体方案如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党建品牌建设为主线，以深入推进党史、国史知行合一为载体，紧紧围绕XX小学办学理念，以落实立德树人为根本任务，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，创出具有特色的阳光党建品牌。
二、实施内涵
通过“一校一品”党建品牌建设，着力构建两大体系：形
成阳光党建工作法；XX小学“四位一体”德育课程体系。围绕党史国史教育知行合一这一工作重心，从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“传承红色基因在德育课程体系中的渗透和阳光党建工作法”为我校的党建研究课题。
三、创建活动
第一阶段：制定方案，学习宣传。学校党支部对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，明确党建品牌创建目标，从学校文化出发，以党建规范化建设为契机，以日常开展的“党史国史教育知行合一”为抓手，按照“党教融合一体发展”的创建思路，全方位渗透XX小学理念。通过典型引路、示范引导，有力推进XX小学党建工作开展。
第二阶段：精心实施，有序推进。按照活动方案，积极开展好专项创建活动。从党史、国史知行合一的阳光党建工作法
和德育课程体系建设入手，精心实施，有序推进。一是积极推进开展阳光党建工作法，通过阳光心态，阳光思想，阳光制度，阳光行动四方面建设，让XX小学党支部“阳光”党建品牌初显成效，让支部成为全体党员的精神家园，让党员成为教职工的精神标杆，让“阳光”党建品牌成为全体教职工的共同的精神追求。二是着重实施德育课程体系建设。通过学习优良中华民族的传统和民族精神，培养学生的爱国、爱家、爱校的思想感情；通过参与学校和社会集体活动，培养学生的集体主义思想和高度的社会责任感；通过学习社会公德、法律知识和参加实践活动，培养学生讲文明、讲诚信、讲法纪、明是非、辨美丑的基本态度和自我教育的基本能力；通过引导学生体验人生道理，培养学生的良好的心理品德和心理调节能力。
第三阶段：自查验收，提炼成果。XX小学党支部在创建过程中，逐渐梳理出富有特色的以突出“党史国史教育知行合一”为重点的“阳光”党建品牌。积极加强自身建设，利用制度引领，保持和发展党的先进性。积极探索红色基因教育在学
校教育教学中的渗透，通过教学工作、学生德育工作与党建工作相结合，逐步走出一条党史国史知、行合一的党建工作新路子和学校立德树人新途径，形成阳光党建工作新方法。打造一支具有爱国、爱校、爱生，安心、热心、爱心、责任心的“三爱四心”型的党员新队伍。
四、相关要求
（一）高度重视。在品牌创建工作中，充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用，有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校成立以书记为组长的品牌建设领导小组，抽调精干力量，分解工作任务，明确工作标准，落实责任到人。并且将学校党建品牌创建工作将列为对学校党员的年度工作考核内容。
（二）注重结合。要坚持将“一校一品”党建活动与学校教育教学工作相结合，积极推进德育课程体系建设，深入开展学科延伸活动，将红色基因融入到教学工作中，融入到每节课
堂，因为课堂是小学生学习知识、培养品德的最主要的场所，只有让党史国史教育真正走进课堂，才能取得实实在在的效果。
篇二：学校党史国史实施方案
张店区宇峰学校“两史”教育方案
为深入学习贯彻习近平总书记关于“学党史、学国史”重要讲话精神，增强少先队员努力学习的坚定信念和坚强意志，培养热爱党、热爱祖国的崇高品质，更好的发挥党史、国史育人的作用、引导少年儿童积极践行社会主义核心价值观，我校决定根据省、市、区关工委统一部署，开展“两史”主题教育活动，加强少年儿童思想道德教育，为全面做好此项工作，特制定此文件。一、指导思想：
开展“两史”主题教育活动，紧密结合当前实际，运用少先队员易于接受的方式，深入宣传建党、建国以推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在少年培养热爱党、热爱祖国的崇高品质。
二、活动目的：
通过此次活动，引导全校师生生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使少年儿童真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。
三、时间安排
本次主题教育活动从9月开始到12月底结束，大体分3个阶段：
第一阶段，9月，准备动员阶段，召开动员会，进行动员部署；
第二阶段，9月—10月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织
“学党史、国史”主题征文比赛与歌咏比赛；
第三阶段，11月-12月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育活动中涌现的先进集体、先进个人。
五、活动内容
（一）丰富学习教育内容
各级部将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，通过主题班队会、专题讲座、入学培训、参观校史展等方式，围绕“两史”主题，对广大小学生深入进行爱国主义和革命传统教育。与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合少年儿童的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。
（二）开展专题教育活动
(1)“名人”
故事大比拼
学校充分利用好升旗仪式，集中组织“名人故事大比拼”让学生聆听“两史”中曾经为国为党奋斗过的人物事迹，增强他们对党、国
家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”活动，组织学生访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。
(2)开展“寻访红色足迹”活动
结合省、市读书节“寻访红色足迹”活动和团市委“践行社会主义核心价值观共建共育”活动，组织学生走访身边的老战士、老同志、革命后代，参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园，通过寻访红色足迹，引导学生接受革命传统和爱国主义教育。
（3）开展落实好“让旋律插上翅膀”活动
立足我校实际，把主题教育活动与我校“六让”结合起来，开展“让旋律插上翅膀”活动，激发学生歌唱的审美情感，形成班班有歌声的校园文化氛围，调节学生的学习心理，提高学生的学习效率。创建健康、快乐的校园风貌，让革命歌声走进我们的校园生活，让革命精神走近每个学生的心灵。
（4）、开展好宣讲工作
开展“两史”宣讲教育，组织教师讲解“两史”内容，并延伸当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发少年儿童成才报国的热情。让少先队员们学习党的历史、党的路线、方针、政策，了解祖国发展的大好前景。
（5）、深入开展“评选美德少年”活动
我校一直以来开展认星争优活动，通过讲红色故事，英雄事迹，发挥榜样示范带动作用，积极选树优秀少年儿童典型。鼓励广大少年
儿童自主发现、推荐身边的榜样，并向榜样学习。
（6）、利用手抄报、黑板报及橱窗专栏加强党史、国史的教育力度，营造浓厚的学习氛围。
2015-09-15
篇三：学校党史国史实施方案
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--党史国史教育活动活动实施案
（2013-2014学年度）
一、活动意义
中学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。
青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。
2013年6月25日中共中央总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。
二、活动对象
全校学生
三、活动主题
党在我心中，成就中国梦
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--四、活动目的中国共产党的历史和中华人民国的历史是一部容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。
各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。
五、活动时间
2013年9月-2014年9月
六、活动措施
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建党史国史教育活动领导小组
组
长：
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--副组长：灿国
（2）、创建党史国史教育活动实施小组
组
长：继存
副组长：柴绪言
钦朋
贾永建
组员：
各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（容可以是摘抄精美词句-
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--篇、名人名言、警句等。或者是容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期4月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。
▲开好“班级读书会”。各班每或间开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。
4.落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资-
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--料。
七、时间安排：
“党史国史教育活动”分三个阶段进行。
第一阶段：活动发起阶段（2013年10月）
主要任务是：制定公布案、计划，召开
“党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。
第二阶段：积极开展读书活动阶段（2013年11月-—2014年4月）：
主要任务是：（1）2013年11月起—2014年3月下旬，要求学生充分利用末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
（3）开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备
第三阶段：2014年5月，为总结评估表彰阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
八、活动要求：
1.加强领导。
各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部-
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--和学生的积极作用为活动提供各面的支持和保障。、2.规管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。
4、读书阵地建设
学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
5、课程建设
各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本党史国史共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上党史国史图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每午间及每一节课（初一、二年级利用一节自习课；三年级利用小作文课）进行读书活动，6、开展党史国史具体活动
（1）开展以党史、国史教育容为主题的读书、演讲、征文比赛活动，-
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（2）利用重大节日和纪念日开展党史、国史专题教育活动，例如座谈会、讲座之类。
（3）组织“五老”报告团、讲师团开展党史、国史教育活动的专题报告会。
（4）充分发挥青少年活动中心和爱国主义教育基地的作用，组织学生参观湖西公园或者羊山爱国教育基地等。
（5）通过“老少共话”、大手牵小手，开展党史、国史教育活动
（6）通过帮困助学、关爱特殊困难学生群体开展党史、国史教育活动
（7）要抓住假期这一有利时机，要求学生看几部关于党史、国史面的教育电影电视。
（8）定期举行升国旗仪式
5、考试评价
我校将在开展读书的基础上根据班级开展的活动情况以及学校组织的党史国史征文演讲比赛等一系列活动认真组织评选校级“五星班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。并选出优胜班级、个人和征文参加县级比赛活动。
6、长效管理
党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。将读书活动纳入学校常规工作，要将其列入学校的年度工作计划，作为工作重点。以一年为期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐党史国史书目，表彰一批“五星家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
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--要不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。
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29、《少奇自述》
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33、《国的象征》
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34、《亮阵—国大阅兵》
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35、《德怀与抗日战争》
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36、《中国共产党与抗日战争》（上、下）
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37、《少年红色经典
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38、《少年红色经典
闪闪的红星》
二十一世纪
39、《少年红色经典
雷锋》
二十一世纪
40、《少年红色经典
任长霞》
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篇四：学校党史国史实施方案
小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)小学党史国史教育活动实施方案
一、活动背景
党史国史教育是培养学生正确的价值观和历史观的重要途径之一。在小学阶段，通过开展党史国史教育活动，可以让学生深入了解党的辉煌历程和我国的发展史，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。本实施方案旨在通过一系列的活动帮助学生了解党的历史和党的领导下我国的发展历程。
二、活动目标
1.培养学生正确的历史观和价值观，以爱国主义为核心的价值观。
2.让学生了解党的历史和我国的发展历程，增强学生的民族自豪感。
3.提高学生对党和国家的认同感，增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容
1.学习党的历史
（1）开展党史知识竞赛:选取具有代表性的党史知识，组织学生进行竞赛，激发学生参与党史学习的积极性。
（2）举办党史展览:学校策划和组织党史展览，展示党的历史的照片、文件、实物等，让学生通过观看展览了解党的历史。
（3）组织党史研讨会:邀请专家学者或党员领导为学生宣讲党史知识，组织学生进行党史研讨，增加学生对党史的深入了解。
2.了解国家历史
（1）参观国家历史博物馆:组织学生参观国家历史博物馆，了解我国的发展史和重要历史事件。
（2）举办国史知识竞赛:选取我国历史的重要时期和事件，组织学生进行竞赛，增强学生对国家历史的了解和记忆。
3.爱国主题活动
（1）开展爱国主题演讲:组织学生进行爱国主题演讲比赛，培养学生的演讲能力，激发学生的爱国情怀。
（2）举办爱国主题艺术展演:组织学生进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的艺术展演，表达对祖国的热爱和感激之情。
四、活动计划
活动时间:根据学期计划，每学年至少开展两次党史国史教育活动，每次活动时间安排为两周。
具体安排如下：
第一周
星期一：组织党史知识竞赛。
星期二：开展党史展览。
星期三：组织党史研讨会。
星期四：组织国史知识竞赛。
星期五：参观国家历史博物馆。
第二周
星期一：组织爱国主题演讲比赛。
星期二：组织爱国主题艺术展演。
五、活动评价
1.通过党史知识竞赛和国史知识竞赛，评选出优秀学生和班级，增强学生的学习兴趣和积极性。
2.通过党史展览和国史博物馆参观，学生能够亲身感受到党的历史和国家的发展历程，增强对党和国家的认同感。
3.通过党史研讨会和爱国主题活动，学生的思维能力和创造能力得到锻炼，对于培养学生正确的历史观和价值观起到积极的推动作用。
六、活动资源
1.党史知识竞赛题库和奖品。
2.党史展览所需的照片、文件等资料。
3.党史研讨会的专家学者或党员领导。
4.国史知识竞赛题库和奖品。
5.国家历史博物馆的参观安排。
6.爱国主题演讲比赛的评委和演讲奖品。
7.爱国主题艺术展演所需的舞台、音响等设备。
七、活动预算
1.资源调配费用:预计每学年需要5000元用于党史国史教育活动的资源准备和调配。
2.活动费用:包括印刷费、奖品费、交通费等，预计每学年需要10000元用于党史国史教育活动的实施。
八、活动宣传
1.制作宣传海报和校内广播，宣传党史国史教育活动的重要性和意义。
2.在学校网站、微信公众号等平台上发布活动信息和学生作品，提高活动的知名度和参与度。
实施方案负责人：XX老师
实施方案审核人：学校领导
以上是小学党史国史教育活动实施方案，希望通过这一系列的活动，能够让学生更好地了解党的历史和国家的发展历程，培养正确的历史观和价值观，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
篇五：学校党史国史实施方案
小学“学党史、学国史、听党话、跟党走”
主题
教育活动实施方案
为贯彻习总书记重要指示，落实区文明办、关工委、教育局《关
于在全区青少年中开展“学两史”主题教
育活动的意见》
的精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据我校实际情况，特制度“两史”教育活动实施方案。
一、活动目的我们要通过组织开展“两史”教
育活动，引导全校学生了解中华民族五千年的文明史、斗争史、创业
史和发展史，了解我们党团结带领人民为实现“争取民族独立、人民
解放，实现国家富强、人民富裕”两大历史任务而进行的不懈奋斗，了解实现中华民族伟大复兴的中国梦，了解实现中国梦需要我们的学
生将来走向社会去承担历史责任、建功立业，从而培养他们对祖国、对人民、对民族的热爱和对社会主义的信仰、对党的信赖，培养他们
以“五爱”
（爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱社会主义）为核
心的基本情感认同，注入将来要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的政治基因，打牢一定要实现中华民族伟大复兴中国
梦的理想信念根基，营造广大师生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学
习、努力奋斗的氛围。
二、组织机构
为加强组织领导，落实工作任务，确保“两史”主题教育活动取
得实效，在镇中心学校的领导下，我校建立“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育活动领导小组。
三、时间步骤
（一）第一阶段：动员部署（2016年
5月）
1、制定“两史”教育实施方案。
2、举行主题教育活动启动仪式。
3、组织全校师生学习校长在国旗下的讲话和少先大队部的倡议书，提高参加活动的积极性。同时，按照主题教育活动实施方案，明确有关部门和各班班主任、相关老师的任务，做好开展活动的准备工
作。
（二）第二阶段：学习实践活动（2016年5月—2016年7月）
学校将按照活动总体安排，抓住时间节点、重要节庆日，组织丰
富多彩、生动活泼、形式多样的活动，有序推进主题教育。具体组织
以下活动：
1、读红色书籍。根据学生不同学段，学校推荐《党的光辉照我
心》、《铁道游击队》、《红岩》、《星星之火》等书籍，红领巾广播设立
“红色书籍大家读”专栏，引导学生课外自主阅读并在班级组织读书
交流会，布置读书心得交流栏目。
（责任人：杨珍瑞、各班语文老师）
2、看红色影视。五、六月份，分学段安排学生观看《建党伟业》、《开国大典》、《地道战》、《钱学森》、《飞天》等影片，让同学们在活
动中增强对祖国的了解，对革命先驱的热爱。
（责任人：周云各班班主任）
3、唱红色歌曲。五、六月份，结合“六一”儿童节，安排各班
级
进行“难忘岁月，唱响经典”红色经典歌舞比赛。首先由班主任和音乐老师在班级教唱歌曲，再组织排练、比赛、评比，在学生中掀起
学唱、会唱、爱唱红歌的热潮。
（责任人：朱小英、各班班主任）
4、听“两史”报告。我们将在六月份邀请革命老前辈进校园，为全校师生讲述中华民族的光辉历史和党的发展历史，了解实现中华
民族伟大复兴的中国梦是什么，引导师生把国家梦、民族梦转化为自
己的理想梦，把追求中国梦的动力转化为学习的动力、劳动的动力、创造的动力，播下敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的种子。
（责任人：
教科室主任曹李花，各班班主任）
（三）第三阶段：总结表彰（2016年7月）
在各年级开展“两史”主题教育活动进行总结、评比的基础上进
行学校总结，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机制。学校对开展“两史”主题教育实践活动成绩突出的班
级、学生进行表彰，同时号召全体师生向他们学习。
四、活动要求
1、将“两史”主题教育活动纳入全校教育教学的全方位、全过
程，将“两史”教育内容融入课堂教学，融进教育教学计划、校本教
材，走进语文、思想品德等课堂。
2、形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合的合力。把对党
史、国史有见解的资深老前辈请到我们校园来，深入到学生中间，开展党史国史宣讲活动。通过班级组织、校外辅导站和家长，让学生走
出去，利用周末、节假日、暑假进行走访，充分发挥社会教育资源的作用。
3、运用多种方式开展“两史”教育。通过多种形式，营造浓烈氛围，让“两史”教育随处能见，随时可学。一是发挥课堂主渠道作用，充分利用班会、队会、校会等形式，将“两史”教育融入课堂教学。
篇六：学校党史国史实施方案
学校开展党史、国史和形势政策教育活动说明报告
开展党史、国史教育系列活动，通过少年儿童喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，有力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
具体措施：
一、学校通过座谈会、主题班会等适合少年儿童特点的生动形式，对学生进行“两史”教育。
二、组织收看经典影片，研究革命英烈和革命前辈的事迹。
三、通过组织少年儿童唱经典歌曲，编演文艺节目，诵读XXX等老一辈革命家和国家领导人的诗文，抒发全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情。
四、以“爱党、爱国、爱家乡”为主题，举行庆“六一”少年儿童节目汇演，引导广大少年儿童通过绘画、书法等形式抒发对党、对国家、对家乡的热爱之情。
五、以演讲的形式，让学生自己讲历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。
取得成效：
在开展党史、国史教育活动时，充分挖掘节日文化内涵，运用少年儿童喜闻乐见的形式，培养未成年人热爱党、热爱祖
国、热爱社会主义的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。首先，我们召开家长委员会及家长代表会议，把学校开展“两史”教育的要求，计划给他们，使他们了解学校教育意图，并主动配合学校进行教育。比如在开展“爱父母见行动”教育中，孩子们回到家主动帮忙做家务，为父母捶背洗脚，家长们十分满意这些活动的开展，不仅是家长更爱自己的孩子，而且使家长更认同学校的教育，在孩子们的文明言行中，增强对社会主义精神文明建设的信心。
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