帮助残障儿童的意义（15篇）

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篇一：帮助残障儿童的意义

　　帮助残疾儿童的志愿者活动策划书范文

　　帮助残疾儿童的志愿者活动策划书【一】

　　一、活动主题

　　“携手残障儿童，感受生命热度”

　　二、活动单位

　　xx团支部

　　三、活动背景

　　这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许一轮椅和拐杖代步，也许表现迟钝、痴呆??我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾??这便是一个特殊群体——残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们同时了很多实现梦想的机会。

　　我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关爱他们。来吧让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心理。

　　四、活动目的、意义与目标

　　1、目的：

　　慰问学校附近在听力方面欠缺的儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在同学中营造良好的关爱他人的氛围。

　　2、意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体学生的社会责任感，为学生感恩社会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。

　　3、目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活充满激情与期待。

　　五、活动时间

　　20xx年x月

　　六、活动地点

　　xx

　　七、活动所需物品

　　小零食、心愿贺卡等等

　　八、活动流程

　　1、给孩子们一人发一张心愿贺卡，让他们写下自己的梦想。

　　2、和孩子们一起做些小游戏。

　　3、分享些小零食，围在一起聊聊天，让孩子们有更多

　　的机会笑得开心。

　　九、活动总结

　　我们是正常人，我们需要爱，他们是残障儿童，他们就会比我们更需要爱。但他们也许没有接受爱的勇气，也许他们面对别人的关怀和呵护会感到胆怯。因此我们所需要做的就是去让他们敞开心扉，直视有爱心的人对他们投来的爱的目光。并呼吁全社会能有更多的人能够抽出一些时间去接触一下这些孩子，满怀仁慈之心，打开残障儿童封闭的心门。

　　游戏项目：1颜色相同的纸片和盒子，打乱之后归类

　　2丢手绢

　　3看纸片写的动作模仿

　　4你做什么我做什么，就是跟着前面人的动作做同样的动作

　　帮助残疾儿童的志愿者活动策划书【二】

　　一、活动主题

　　“冬日送暖”

　　二、活动背景

　　在我们身边有一群天真的孩子，他们会因先天或后天的因素而无法看见缤纷绚丽的世界，听不到欢声笑语，有的行走不便，有的又天生智力障碍，有的有口难言，甚至都不能对挚爱的人说一声“我爱你”……

　　他们也是我们整个社会大家庭的一份子，与健全人享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能理会生命的可贵、生活的沸腾。

　　在社会的大家庭中我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关怀，我们都需要在孤独的时候有人陪伴。那这家庭中的一份子就更需要被尊重，被关怀，甚至给予更多的陪伴和理解。

　　在冬日送暖的活动，让我们用实际行动去尊重他们，陪伴他们！让他们感受这世界的美好，得到更多快乐！

　　三、活动目的慰问双流县特殊教育学校的残障儿童，在初冬来临之际，给他们带去一份温暖和关怀。同时树立起现代大学生良好的公众形象，达到社会效应。

　　四、活动意义

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强当代大学生的社会责任感，为当代大学生感恩社会打下了基石；也希望通过这次活动可以号召更多的人来关爱社会中的弱势群体，残障儿童，履行个人社会责任义务；减轻社会对于残障儿童的不尊重，同时树立起当代大学生良好的社会形象。

　　五、活动准备

　　1、x月x日，青协根据各成员课表情况，各部门协调本部门人数固定一天到双流县特殊教育学校进行关爱活动。

　　2、宣传部在活动举行时负责拍照留念，活动后负责撰写新闻稿在校园及网络上进行积极宣传。

　　3、外联部负责对本次活动提供赞助。

　　4、其余部门负责准备关爱活动中的关爱及娱乐项目。

　　六、活动安排

　　1、活动时间在x月x日x点全体在x集合。

　　2、双流县特殊教育学校涵盖了学前、小学、初中、高中年龄段的学生。学校按照残障类别开设班级，分别是聋生班（五个，学前聋幼儿班1个）

　　3、志愿者主要负责：

　　14：30-15：15进行开场白，活动人员向学生送礼物。在室内上课期间指导学生和老师进行互动。领导他们做出老师的指示动作，引导他们回答老师的问题

　　15：30-16：15在室外上课期间保护学生安全，一起进行互动。

　　16：20-17：20制作简单的教具，例如简单图形剪纸及简单图形绘画。

　　七、注意事项

　　1.在活动举行期间，各部门成员应听从本部门部长安排。往返途中若没有特别事项，禁止单独行动。在外期间注意人身财产安全。

　　2.由于特殊原因，孩子们的安全问题是最重要的，所以

　　在室内活动期间，志愿者进出应随手关门以防学生走失。

　　3.对于有些孩子们的过激行为（智障生有些行为不受自身控制）若出现孩子对你无由吼叫或动手，要注意采取相应的应对措施，不可硬来。若无法控制可求助于老师。

　　4.要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，对于残障学生要有耐心，应有持之以恒的精神。

　　5.志愿者应注意行为举止，有耐心，要注意自身情绪的控制。

　　6.认真配合老师的工作，若有突发事件应及时告知负责老师。

　　八、前期准备

　　1、和校方进行接洽商讨学校可参加活动人员人数及活动人员男女生比例

　　2、宣传部准备好活动横幅

　　3、活动名单由组织部进行确认

　　4、宣传部负责宣传工作，扩大活动影响力并准备好数码相机进行活

　　动拍照，且积极配合协会工作安排。

　　5、社会服务部负责维持秩序以及处理意外受伤等工作，带好创口贴、碘酒等消毒用具。负责活动的安全工作是活动最重要的一环。

　　6、全体学生应带好校徽及学生证

　　7、所有人员应保持电话信息畅通，保护好自身安全。

　　8、若中途有人请假，应向所属部门负责人进行请假。

　　9、全体人员自备干粮，有条件可给特殊教育学校的学生准备好自己的小礼物。

　　10、为防天气突变，最好每人带伞。

　　11、紧急预案

　　1、若活动期间志愿者成员出现身体不适，应尽快去往医务室。由社会服务部进行负责。紧急联系负责人：xx

　　主办单位：xx青年志愿者协会

　　帮助残疾儿童的志愿者活动策划书【三】

　　一、活动主题

　　xx青年志愿者工作部将武汉爱心残疾儿童帮扶中心（简称中心）作为定期服务对象之一，每月定期组织志愿者去陪孩子一起看书，玩耍，让他们感受到我们的热心与关爱，不再孤单，快乐成长。

　　二、活动背景

　　中心的孩子属于社会的弱势群体，他们是孤单的，我们希望通过我们的陪伴可以留下我们的祝福，留住他们的欢笑，让他们不再感到孤单。当寒冬到来，他们面临着缺少御寒物品的困境。我们将收集一些废旧衣物和以前活动义卖剩余冬季御寒物品或选购一些冬季必需物品，捐献给爱康，希望给孩子们带来些许温暖。当夏季来临时我们同样会筹集一些衣物及生活用品给孩子们。

　　三、活动目的1.奉献爱心，尽最大努力为中心的孩子们打造一个温馨愉悦的生活氛围；

　　2.希望能够给孩子们带来快乐和温暖，让他们不再感到孤单，帮助他们快乐康复；

　　3.为同学们提供一个公益平台，加强同学之间的相互交流，丰富同学的课余生活，激发公益热情。

　　四、活动对象

　　xx爱心残疾儿童帮扶中心的小朋友

　　五、活动时间

　　20xx年3月12日

　　六、活动地点

　　xx爱心残疾儿童帮扶中心

　　七、活动内容

　　1.通过网络媒体等方式提前宣传每次的爱康之旅；

　　2.准备简单易行的互动小游戏，由志愿者带领孩子参与或志愿者与其负责的孩子进行游戏；

　　3.每两个志愿者负责一个孩子，活动后记录孩子的活动情况，并制作康复记录档案，为以后活动积累经验；

　　4.制作活动视频或照片通过QQ平台、微博、宣传板等媒介展出，得到更大的影响效果。

　　八、宣传板块

　　（一）前期宣传

　　活动开展之前，通过各种网络途径宣传本次活动，强调本次活动的意义与亮点，达到进一步的宣传效果。

　　（二）后期宣传

　　1.上传活动视频和照片到人人网、微博等网页上；

　　2.认真写新闻稿，争取上新闻网；

　　3.联系新闻部和宣传部，加大宣传力度。

　　九、活动流程

　　（一）前期准备

　　1.做好活动前期宣传活动，在人人网、微博、微信等处及时宣传；

　　2.部门人员提前招募好活动志愿者，做好活动安排；

　　3.联系中心负责人，协商好具体活动时间（提前三天了解情况）；

　　4.部门人员提前准备好有要送给爱康孩子们的物品，包括衣物，礼物，卡纸等；

　　5.联系新闻部、宣传部部门达成共识，共同打响活动的影响力，提高活动宣传效果，提高活动的执行力（提前两天确定好）；

　　6.活动前一天清点物品，做好检查，有备无患。

　　（二）具体活动进程

　　1.提前两天招募志愿者；

　　2.由部门带领志愿者前往中心；

　　3.成果展示（展板、微博、人人等）。

　　（三）后期工作

　　1.部门人员通过对活动现场的考量，完成活动反馈，进行总结（指出认为的活动进行中的不足，为以后活动的开展积累经验），写好新闻稿，争取上新闻网；

　　2.与新闻部考核人员交流，汲取教训，总结经验，今后改进；

　　3.后期宣传。

　　十、人员安排与经费预算

　　（一）人员安排

　　活动总负责：xx

　　物品管理与采购

　　：xx

　　活动策划：xx

　　活动宣传：xx

　　志愿者招募和管理：xx

　　中心联系人员：xx

　　十一、注意事项

　　1.安全问题：在乘车期间依然提醒大家注意防盗，沿途注意安全；活动现场与孩子玩耍保证安全，时刻注意到他们的特殊性，不要过于激烈，言语注意方式方法；

　　2.公共场合注意自身素质，维护好华农学子形象；

　　3.做好志愿者的健康保障，比如准备晕车药等；

　　4.在和同学、志愿者交流时注意说明活动背景和活动意义，以获得支持；

　　5.维持好活动的正常秩序，活动中保护好租借物品，及时归还，避免出现损坏。

　　十二、可行性分析

　　1、意义性

　　本活动旨在让中心的孩子不在感到孤单，他们是残缺的不幸的，但我们可以让他们同样感到社会的温情，在爱心人士的帮助下无忧无虑的生活下去。

　　2、可操作性

　　1）、xx爱心残疾儿童帮扶中心是我部门长期的志愿服务点，对其比较熟悉，有一定的活动经验；

　　2）、活动所需物品为青志部门统一购买，需购买物品不多，经济上更为可行；

　　3）、有过前期活动，准备充分，后期活动只需志愿者的全力支持与配合。

　　帮助残疾儿童的志愿者活动策划书【四】

　　一、活动主题

　　同在蓝天下，牵手共成长

　　二、活动宗旨

　　11利用助残日有利时机，加强我镇残疾人工作的宣传，并在全镇学校开展“每天节约1分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，确保残疾学生也能健康、快乐地成长，逐步在中小学生中形成乐于扶残、助残的良好风尚。

　　三、活动内容及要求

　　1、积极组织宣传教育活动。

　　各村要认真做好宣传工作，通过广播、宣传品、标语等多种形式宣传助残日活动的意义，营造氛围，开好主题班会、团队会，教育学生尊重残疾儿童人格，不歧视、不挖苦、不起绰号，积极开展“一帮一”“众帮一”活动，关心他们的学习、生活，使残疾儿童愉快地学习，幸福地生活，健康地成长。

　　2、认真做好各类残疾儿童少年的统计和动员入学工作。

　　各小学负责对招生范围存在的盲、聋哑、弱智、肢残等各类学龄残疾儿童进行全面细致的统计，要做好未入学适龄残疾儿童的动员入学工作，推荐到特教学校或安排好随班就读。

　　3、开展献爱心捐助活动。

　　在宣传发动、坚持自愿的基础上，组织我镇各学校开展“每天节约一分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，并积极与社会各界联系开展助残活动，表达对弱势群体的关爱。各学校要将本次教育活动与学校德育工作有机结合起来，以这次活动为契机，培养学生的人道主义精神和社会责任感，提

　　12高中小学生的思想道德素质。

　　同时，坚决反对强迫或变相强迫捐款，在捐款过程中防止学生攀比倾向。各学校要将助残捐款认真登记造册，不得截留或挪用助残捐款。各班将学生捐助数量在教室内公示，学校要将各班捐助数量在学校公开栏中公示。

　　4、举行捐助仪式。

　　5月10日（星期五）上午8：30—10：00在市特校举行捐助仪式，届时请各捐款学校校长及学生代表（每校10--20人）参加。特校对捐献的款物认真查收，妥善保管，合理使用，并在校内及相关媒体如实公示各学校、各单位捐款金额，做到公开透明。

　　四、组织领导

　　我镇成立助残日活动领导小组，切实加强对活动的领导。

　　组

　　长：xx

　　副组长：xx

　　成

　　员：xx

　　五、活动筹备分工

　　1、基教科：负责活动方案的制定、捐助活动的组织协调、领导讲话材料等。

　　2、安全办：负责活动安全预案的制定、安全突发事件的处理、师生路途安全管理、捐助仪式现场秩序维护、组织相关安保工作。

　　133、特

　　校：助残日宣传，捐助仪式现场安排布置、接待；联系相关单位、邀请有关领导等。

　　14

篇二：帮助残障儿童的意义

　　关爱智障儿童心得体会

　　关爱智障儿童心得体会1“青青河边草，悠悠天不老”。不知怎的，今天总是想到这样的两个句子，然而此时此刻，我理解的这两句诗，似乎与汉乐府和琼瑶剧都毫无瓜葛了。大约是河边的青青嫩草，总会让人想到那足以令“天不老”的悠悠童心吧。

　　初到惠耳，心里总是难免充满忐忑的。思虑着“这样子”的自己怎么与“那样子”的他们交流，不求他们会为我们的到来而欢呼雀跃，但若只是冷面以对，我们终究还是难以自处的，我又害怕起我们的到来对他们是不是一种唐突，毕竟自己终究从未触及、理解过这些生而不同的孩子，心里甚至是准备好了杨绛女士在《老王》中表达的“幸运的人对不幸者的愧怍”。

　　但是童年毕竟是“梦中的真，是真中的梦”，事实上的他们也是这个样子。当我看到他们，当我开始接触他们，当我渐渐走入、理解他们，我看到了心中完全未想到的样子，也看到无数阳光与云层交错下自己当年的样子。诚然，如果一个人不去理会，不去在乎，只把自己当做简单的，普通的个体，不管世界看待他的目光是如何的让人毛骨悚然，他终究是自己最质朴最快乐的模样。我相信这对于成年人来说，是极困难的，然而对于这样的一群孩子，他们确实做到了。我还记得极有绘画天赋的贝贝，声音洪亮的天赐，还有那个

　　打我一下的小胖妞，对，他们都做到了。在这之前，如果有人问我世界上最美丽的是什么，我心中会想到无数的名山大川，会想到无数古来共谈的的景致，然而现在，我心中最美丽的不再是精巧犹如天工，或是壮观赛过

　　鬼斧，而是今天下午和我一起的那些孩子，是他们清明澄澈的眼睛，是他们预约爽朗的音容笑貌。这使我想到了清水，这样的孩子多像一碗清水，清淡而脱俗，简单而非凡，即使有碗的束缚，他们也从来不缺少自由。这样的单纯，无可比拟，又无法言喻。佛家有言“所谓圆满：花未全开月未圆。”而今看来，大抵如此了。据说上帝只对他认为值得的人开玩笑，这个道理，孩子们终于是会懂的。

　　看着他们的单纯美好的小幸福，我竟然也在追忆自己，也在无奈之中纠结时光的荏苒，但时光终究不可逆转，还是要移居灯红酒绿的城市，成就自己光宗耀祖的梦想，自己原来也是一碗清水，现在加了些许杂质，现在见到这样的孩子们，二十上下的人们多少有点心灵的反思和憩息。

　　在孩子们的快乐成长中，我还看到他们家人和老师对生命的不离不弃。惠耳的老师说，聋儿小时候如果不接受教育，他们的一生都会在无声无息的静寂里度过，可我眼中的他们，可以听懂大人们的言语，可以做简单的交流，我不禁发出对生命、对爱的喟叹。春雨润物无声，父母老师给予他们的爱大抵就是这样吧。

　　我没忘记自己参加暑期社会实践的初衷，而且在看到惠耳耐心的老师们之后更加坚定自己的信念。青年本部应该在反复不经意的感慨之中浪费大好年华.倘若能令青春在奉献中燃烧，那必是一笔不小的财富。奉献，是必要逆着风尘，必要滚过万水千山，必要滚过泥潭与荆棘，或许能在时光的经纬再度看到自己的时候，可以给自己投上赞许的目光。

　　关爱智障儿童心得体会2我是一名助残志愿者，一向以“奉献、友爱、互助、提高”为指导宗旨，开展济贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动中学会关爱他人，欢乐自我。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦，得到的是无限的欢乐和感动。

　　残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮忙的弱势群体，由于他们身体有缺陷，给自我生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。关心残障人士帮忙他们解决困难，是我们每一个人义不容辞的职责义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大事，要用真心去关爱需要帮忙的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个关爱的手势，都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。让我们每一个人都献出爱心，给残障人更多帮忙和关爱。

　　助残志愿者，主要是为残障人士服务为主旨。经过各种各样不一样的服务方式进行开展爱心助残活动，如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门服务等。

　　随着社会不断发展和提高，人们的思想意识的不断提高，志愿者已经成为和谐社会不可缺少的一份子，要想当好一名合格优秀助残志愿者。必须要具备友好平等关爱热心和奉献精神。尽心尽力的做好志愿服务工作，帮忙更多需要帮忙的人，每次看到残障人士在活动时流露出来开心欢乐的笑容，也就是我们助残志愿者最大的慰藉。

　　只要人人都献出一份爱，世界将变成完美的未来。

　　关爱智障儿童心得体会3我们来自人群，像一粒尘土，微乎其微，寻找不到，又随处可见。在今日以前，我们从未谋面，只因为有同一个愿望，用爱心点亮更多人的生活，我们成立了黑龙江青年公益联盟。我们自认渺小，却愿意奉献自我的一份力量，经过一个月的组织策划，“关爱智障儿童成长——让爱心永续”活动在今日圆满的结束了。这次公益活动，志愿者们都受益匪浅，以下是对此次公益活动的总结：

　　首先，前期准备。在那凤义同志前往哈尔滨市启迪学校（智障儿童学校）充分了解情景后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得十分到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、文艺表演组等。

　　这绝不是一个人就能够完成的，这完全是靠我们志愿者们团体的力量，同时也让我们亲身体会到了奉献的光荣感。志愿者们个个活力四射，已经做好了笑迎孩子们的准备，给他们最美的温暖。

　　这一天最终到来，这是清明节法定假日的第一天，而对于志愿者们来说，这一天却有着特殊的意义。志愿者们并没有休息，而是捧着一颗负职责的心、活力的心、爱的心来到学校，早晨7点30分，大家准时在校门口集合，在大家共同努力下，现场焕然一新，孩子们一进场就被我们志愿者们高涨的热情所感染，在现场的“气温”立立刻升！志愿者们是发自内心的把欢乐传递给身边的每一个人。给我的启发：对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身份，我相信，用心了，对方必须会被我们感染。

　　其次，联谊活动。孩子们有序的坐好后，志愿者们和孩子们肩并肩坐在一齐，然后一齐表演节目，做游戏。这些孩子或许自闭，或许低能、或许多动，可是他们精心的准备了节目，把最美的节目展现给我们，他们可能跟不上节奏，但却用自我不太完善的语言、不够完美的舞姿诠释对生活的热爱。手语舞蹈“和你一样”“丛儿飞”，是我们看到的最美的舞蹈。一个一米八的大个男孩，他的智商并不与他的年龄相符，可是唱出了最动人的歌声“妈妈，我爱你”，全场一片寂静，他的歌声承载了他艰辛的生活，承载了父母亲无限的关爱，承载了教师们无限的呵护照料，每一声“妈妈，我爱你”唱得志愿者们鼻子发酸，甚至哽咽，我们没有理由不去爱他们，他们承受的苦是我们无法感同身受的。

　　我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。游戏环节，孩子们会大声的喊出fighting，并握紧他们的拳头蓄势待发，他们喜欢活动，顶气球、贴鼻子、夹气球······，他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他们喜欢这样自由的释放心境，每个游戏

　　孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们拿到小礼物会开心的跳起来，我们和他们坐在一齐，和他们握握手他们就会很高兴，他们的笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。志愿者们从欢乐中感受到奉献的欢乐，在奉献的过程中感受到团结力量的强大、团结力量的温暖。同时对启迪学校的校长以及教师的敬佩之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通是走进心灵的一座桥梁，如果我们没有这些教师的配合协助的话，那我们将无法完成游戏。

　　在我们这个公益群体中，有一个特殊的志愿者，他已身患尿毒症，但却进取参与公益事业，想经过自我的力量让更多的"人过的更好，我们为有这样的同盟感到骄傲自豪。在主持人讲出这个事实时，志愿者和教师们都热泪盈眶。

　　最终是捐赠的活动环节。志愿者们并没有香车宝马，也没有别墅豪宅，大家都只是平凡生活中平凡的小人物，可是大家都踊跃的捐资，有的志愿者甚至匆忙汇款连自我的名字都没留。我们把买来的书包、画笔送到孩子们手里，他们很开心，看着孩子们天真稚嫩的脸庞，他们在努力的向社会证实自我的存在，我们更加坚定信念：伸出我们的手，去抚摸他们的头，让他们也明白他们不孤单！爱是一种需要，不管爱在进行中，还是仍在萌芽。爱或被爱，其实都是一种喜悦！

　　今日，黑龙江青年公益联盟，它像个婴儿从襁褓中诞生，可是他有着顽强的生命力和光明的未来，每个志愿者就是他鲜活生命力的来源，我们的联盟必将为更多人所知。我们的活动没有终点，因为爱心从未止步。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚，有爱，心不冷！奉献不是为了索取，应当是自觉自愿的，完美不是憧憬，只要我们有足够的努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努力下，公益联盟会茁壮的成长为更多爱心人士的基石，搭建起完美的明天，让我们大声呼唤：患难与共，有我义工，奉献爱心，将爱大同！

　　关爱智障儿童心得体会4有这样一群孩子，你是否以往默默地关注过他们他们有手有脚，却无法拥有很好的协调本事;他们天真善良，却一向被众人投向鄙弃的目光;他们渴望被人关注，却常不能直截了当地表达他们的情感。他们就是社会中最不起眼的那个

　　团体——智障儿童。他们是跌落在凡尘的折翼的天使，虽然想时时刻刻理解到关爱，却一向遭到世人的排挤。

　　自从参加了文学院“情暖朝阳心——关注智障儿童”的暑期社会实践活动之后，经过对“阳光之家”活动的计划、筹备，我对智障儿童有了更深一步的了解。这些孩子除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身体的构造等方面，和我们相比并没有其他异常之处。所以，我们要学会亲近他们，了解他们。或许开始的时候会很困难，因为智障的孩子有时候会很固执，对他们说道理又不起多大作用，所以只能用兴趣来激发他们和我们之间的交流。

　　以前听在“阳光之家”做志愿者的同学们说起过，要想和这些孩子做朋友，先要学会和他们交流。等到真正进入他们的内心世界，你会发现，他们心里也会有一个完美的世界，他们同样也会有喜怒哀乐的情绪的转变，也会和志愿者们一齐玩耍、嬉闹。虽然他们的智力仅有像幼儿园的孩子那样，可是他们脸上那种纯真无邪的笑容，在志愿者们离开时“多谢哥哥姐姐”，“哥哥姐姐多来看看我们”的那种依依不舍真的会让人为之动容。

　　在这次“情满朝阳心”的暑期实践活动真正开始的时候，我期望能够尽我的绵薄之力为这群折翼的天使做最大的努力，期望能够使社会上的各界力量都关注到这一个亟需帮忙的群体。他们和正常的孩子一样，都是祖国未来的花朵，我

　　们应当给他们多一点儿关爱，多一点儿温暖。“爱心应当是无私的，应当是无怨无悔的”，曾有一位妇联主席这样说道。的确，我们作为当代的大学生，应当要有爱心，学会奉献，理解和支持关于智障儿童的事业，我们广大志愿者们要决心为这些天使们谋得一个更加完美的未来。或许这个梦想此刻还离我们很遥远，可是只要我们心中有爱，这份伟大的事业必将愈走愈远，会有一个光明的未来!

　　关爱智障儿童心得体会5特殊学生，一般无外乎以下几种：学习成绩差、不遵守校纪校规、家庭情景特殊。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往采取极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特殊学生的特点，我觉得对这些特殊的孩子，作为教师应在思想上、生活上和学习上给予他们特殊的关心和爱护，以激起他们的生活学习热情。对于特殊学生的教育，我们不能本着听之任之、置之不理的态度，也不能采用强硬的教育方法，要用爱心去接近他们，用耐心去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴提高，对他们进行耐心细致的教育，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步!

　　1、给学生以真诚的关心

　　实施素质教育，要求学校注重全体学生，让每个学生的个性特长都得到进一步发挥。作为教师，应当关心护爱每一

　　个学生使全班每一个学生都有所发展，即"鼓励优秀生冒尖，促进中间状况学生争先，帮忙后进生过关"有人说，教师要做到“一切为了学生”不易，而要做到“为了一切学生”则更难，此言不无道理。我国有位教育家曾在中学生中举行过一次《假如我是教师》征文调查活动，结果发现，在征文中，绝大多数的学生提到，假如自我是教师，必须平等地对待班里的每一个学生。有位中学生写道：“假如我是教师，我就要像太阳，把自我的光和热平等地洒向每一个学生，温暖所有学生的心房。”毫无疑问，这是发自学生心灵深处的呼唤。教师热爱学生，就要对所有的学生一视同仁。陶行知曾语重心长的讲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

　　首先要摆正自我与学生的位置，要认识到教师是"传道授业解惑者"，同时教师又是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个"诚"字，以诚待人，以诚取信。

　　有的时候我们也发现有些孩子可能在沟通上与你有些障碍，比如说：你问一个很简单的问题，他却也只是呆呆地望着你，并不作答。在这个时候，教师往往容易心急，而没有办法心平气和的让谈话继续下去，到最终什么也得不到。

　　碰到这样的学生必须要多表扬，多鼓励，让学生感觉到教师是真正地关心他，他才能对你说说他的心里话，我们才能解决问题。

　　2、帮忙学生找回自信

　　苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”而我们关注的特殊学生往往严重缺乏自信，甚至有严重的自卑，他们的心灵极其敏感，可能在你不经意间说的一句话做的一个动作就已经伤害了他们。所以，教师要在教育过程中，帮忙学生消除这种自卑，多一点表扬，少一点责骂。我们班有这样一个学生，一向很自卑，平常都是低着头不说话，甚至连吃饭的时候都是把头低得不能再低。可是在一次班队课上我当着全班小朋友的面重重地夸奖他平常认真，不调皮后，我发现他有了必须的改变，做事情更加进取了，并且平常的学习生活也变得活泼起来了，对于学习也有了信心。再经过与家长的及时联系，让教师与家长一齐，帮忙学生构建一个充满自信的学习氛围。

　　自信有了，对于学习更有了必须的兴趣，兴趣是学习的最大动力，所以学习成绩也会跟着有所提高，良好的学习习惯才可能养成，这样才能够真正帮忙特殊学生。

　　3、把爱洒向学生

　　从许多优秀教师的实践经验看，读活这本书主要表此刻对自我每个学生都能做到观其言行而察其心灵，摸透他们的性格特征、志趣爱好、气质性格，以及构成个性特征的内部环境和外在因素，从而做到因材施教，按需施教，“一把钥匙开一把锁”，及时预见到某些正要发生而尚未出现的现象，以自我创造性的劳动来影响教育的过程。

　　教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。我注意到了这个问题，便采取了与此不一样的做法，我认为“特殊生”更需要“爱”;较之于好生，“特殊生”更需要关心，需要教师的爱的滋润。往往你的一句不经意的表扬，能够让这些学生高兴很久;而你可能简单的批评，也有可能让学生记忆很久，难过不已。所以教师必须要从自我平时的言行出发，时时提醒自我，要关注这些特殊学生，经常地给予表扬，多关注。

　　“特殊学生”的教育在于找到其“特殊”之处。青少年时期，是一个人由童年到成人的“过渡期”，将为一个人一生的发展奠定基础。从这一方面看，这是一段“黄金时期”，但这又是一段问题成堆的“危险期”。所以作为教育工作者应当做好学生的心理保健医生，尤其要重视特殊学生的心理特点，进取引导，帮忙他们顺利度过这一“黄金时期”。每当看到学生的成长与提高，尤其是“特殊学生”的转变，我的心里总会感到莫大的欣慰与欢乐。

　　关爱智障儿童心得体会68月20日，xx社区团支部联合xx区社会福利中心开展了“大手牵小手与爱同行”关爱残障儿童活动，让社区义工与福利中心的孤残儿童进行一对一互动，带领这些儿童参观xx体验馆，进行趣味游戏等，一齐度过欢乐的一天。本次活动也是xx创文办组织的社区关爱孤残儿童系列活动之一。

　　当日上午9点30分，30名社区青年义工与福利中心的儿童们在白沙桥居委会集中并进行了一对一分组，随后便前往了狮山健康体验馆参观学习。应对如此多新奇好玩的东西，福利中心的儿童们尽情释放着自我好奇的天性，这可累坏了社区的义工们。“虽然照顾小孩很累，但和他们一齐玩也很开心，很有意义。”白沙桥社区义工蔡铭华是第一次参加义工活动，他表示看到这些儿童不能像正常人一样生活，心里很难过。“我会尽自我的本事去帮忙他们。”参观结束后，大家乘车回到福利中心。义工们照顾着各自分管的儿童，社区工作人员组织游戏活动，福利中心的工作人员为大家准备饺子，活动有序地进行着。就在这时福利中心的儿童们为了感激大家的陪伴，表演了一首《感恩的心》，这让在场义工无不为之动容，纷纷拿出手机记录下了这感人的一刻。在美味的饺子和水果沙拉过后，社区工作人员为福利院儿童送上礼品，义工、社区小朋友用写满祝福语的心形卡表达了对儿童们的祝愿，福利院的小朋友也写下了自我的心愿。

　　“我们想走进孩子们的内心世界，力所能及地帮忙他们。”社区义工们表示，这次活动让孤残儿童体会到社会大家庭的温暖，同时也促进了社区间的交流。“今日的活动让这些儿童们体验到了社区的生活，见识到了社区的发展，有助于他们更好地融入社会大家庭。”儿童福利院的胡院长说，很感激白沙桥和塘头两个社区团支部，利用资源设计了丰富的活动环节，让儿童们度过了欢乐且有意义的一天。

　　关爱智障儿童心得体会关爱“特殊儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，欢乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：

　　一、召开家长会，摸清情景

　　每学期班级召开家长会，会上

　　向家长了解学生的监护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想;有的.心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。

　　二、成立关爱小组，加强领导

　　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长亲自挂帅，副

　　校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的本事。

　　三、利用主题班队会，加强关爱

　　我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的具体情景，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与娱乐。经过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，明白自我的事情自我做，主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。

　　四、利用“爱心天地”，加强关爱

　　经过心理教育辅导活动的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显提高。每

　　个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在“留守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的资料。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

　　关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同职责。总之，为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的职责和义务，应提高认识，协调一致，为此做出进取努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。

　　关爱智障儿童心得体会智能障碍是指智力明显落后于同龄正常儿童智力水平，同时伴有适应本事缺陷。我最近查了份资料，我国“肢体、视力、听力、智力以及精神病患者”五类残疾人总数约为6000余万，其中智力残疾1182万，而0-14岁智力残疾儿童是627万，占残疾儿童总数(0-14岁总数为950万)的65.96%。

　　这些智障儿童正因为身体有别于正常孩子，他们更需要父母的呵护，更需要社会的接纳和关爱。但在现实生活中，很多智障儿童受到来自社会方方面面的歧视，不能像其他儿童那样享受应有的卫生保健服务和教育。

　　我作为一名志愿者，就是想让更多的人明白，这些智障儿童应当受到人们的尊重，应当受到社会的关注和重视。每个人都有生活的权利，每个人都有一个属于自我的五彩缤纷的世界。请关爱智障儿童吧，让我们一齐来为他们创造一个完美的明天！让每个智障儿童的脸上都挂着灿烂的笑容。

　　关爱智障儿童心得体会一、智障儿童开展心理健康教育的必要性

　　智障儿童的生理缺陷往往会影响他们心理的健康发展，在大脑器质性损伤以及社会、家庭等不良因素的共同影响下，一半以上的智障儿童伴有不一样程度的心理问题，主要表现为：情绪不稳定，易受外界环境支配，控制和调节情感的本事差，对外部的刺激常常不能很好地理解并做出合理的反应，如“破涕为笑”、“转怒为喜”；遇到不满意的事，会将自我心爱的玩具或家里珍贵的东西摔坏，不研究产生的后果；当他们的需要未能满足时，就会不分场合地大吵大闹；细小的刺激也能引起他们兴奋爆发的反应等。另外，智障儿童往往缺乏自信，主动性和自我控制本事差，导致他们易沮丧、易冲动、易受暗示和脾气固执。在成长过程中，智障儿

　　童的失败经验多于成功经验，内心对于失败的预期高于对成功的预期，自我效能较低。一遇到问题，他们常常说“不会”、“不敢”，选择逃避或是等待他人代劳和直接向他人求助，对家长和成人有较强的依靠性。

　　综上所述，智障儿童由于智力和行为本事的局限，导致他们心理发展迟滞，在认知、情绪、意志行为与人格特征方面与正常儿童有必须的差别，心理健康水平在必须程度上落后于正常儿童，所以智障儿童比正常儿童更迫切地需要心理健康教育。

　　二、智障儿童开展心理健康教育的措施和过程

　　1.建设高水平心理健康教师队伍，提高学校心理健康教育水平。

　　心理健康教育的专业性强，教育的途径和方法灵活多样，这就需要学校建设高水平的心理健康教师队伍。所以，在开展校本培训的同时，学校鼓励心理健康教师进取参加各种心理辅导专业培训，包括沙盘游戏治疗培训、绘画心理咨询培训、意象对话心理咨询培训和家庭系统排列心理咨询技术培训等。经过专业培训，学校心理健康教育教师均获得了国家三级心理咨询师资格证书，已成为我校开展心理健康教育骨干。除此之外，心理健康教育教师定期向全体教师发放心理教育资料，并利用教研活动时间开展心理知识讲座，进一步提高学校心理健康教育水平，对推进学校心理健康教育

　　整体水平起到了很大作用。

　　2.根据智障儿童特点，运用多种形式开展心理健康教育。

　　（1）整合生活资源，进行团体心理辅导。

　　在日常生活中，智障儿童多表现为情绪喜怒无常，且自卑怯懦不合群。学校根据有关心理学原理，注重整合生活资源，将智障儿童的团体心理辅导与他们的生活相联系，选择儿童熟悉的环境和资料，经过设计一系列活动来提高学生对自我的认识，了解自我心理发展状况，以构成可持续发展的心理调节本事和良好的心理健康水平，让智障儿童在团体游戏、团体合作中完成心理训练资料，在活动中感悟、体验，理解行为训练。如团体心理辅导活动《朋友》，让智障儿童在生活中感受朋友的重要性，学习如何与人交往；团体心理辅导活动《拥抱爱》，让智障儿童在与同学的拥抱中感受他人的关怀和爱，学会关爱他人等。

　　（2）关注个体差异，做好个别心理康复。

　　教师要针对每个智障儿童的不一样心理，开展定期与不定期相结合的个别心理康复，包括心理训练、个别谈话、游戏辅导等，并进行记载，建立个别心理档案。经过一对一的沟通方式，对智障儿童在生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，使他们个性心理中的缺陷得以补偿和矫正。

　　期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆

　　学校建立了心理咨询室，心理健康教师每一天定时开放，智障儿童能够随时到心理咨询室进行心理康复和辅导。另外，心理健康教育教师经常与智障儿童交谈，及时发现他们情绪的波动，帮忙他们树立进取乐观、自尊自强的心态。

　　3.学校教育与家庭教育相结合，构成心理健康教育的合力。

　　智障儿童健康成长是全社会共同的任务，更是学校教师和学生家长的职责。学校注重协调各方面的教育影响，进取加强与家长的沟通和联系，多方协作共同对智障儿童进行心理健康教育，努力创造良好的总体一致的校内外环境，控制、消除、批判不良环境对智障儿童的消极影响和作用。学校、教师可经过召开家长会、与家长谈话等形式，向家长介绍一些切实有效的教育方法，让家长在各种场合对孩子发生的各种心理问题做出正确的反应。

　　三、智障儿童开展心理健康教育的效果

　　1.智障儿童心理得到健康发展，问题行为减少。

　　学校心理健康教师注重采取进取引导、正面评价的激励方法，努力为智障儿童营造勇于尝试、挑战困难的氛围，树立了克服困难的信心。从班主任反映情景来看，智障儿童在课堂上能够进取举手发言，遇到问题也能先想办法解决。经过一年多教师的个别心理康复，原本孤僻不合群的人数大为

　　减少，心理障碍最严重的学生也能在教师的带领下参加团体活动。

　　另外，智障儿童由于从小多享受别人的关怀，却没有回报和付出，所以智障儿童多表现比较自私和冷漠。教师要从生活细节入手，经过一系列团体心理辅导活动，让智障儿童学习分享与爱。如与他人分享玩具就得到表扬和奖励等，并由此推广到其它活动中，收到了很好的教育效果。此刻智障儿童自私的心理有了很大的改变，帮忙同学、关心别人的现象明显增多，如高年级同学帮忙低年级同学抬水，上课主动把铅笔、橡皮借给同桌，进取帮忙班主任打扫教室，在家里帮父母做力所能及的事情，与义工一齐到马路上捡拾垃圾等。

　　智障学生经过在校期间的心理康复和行为训练，问题行为显著减少，毕业后多能较好地适应社会生活。学校近两年有多名毕业生在企业实习或就业，并得到企业领导的好评。

　　2.教师科研本事提高，专业化水平提升。

　　在学校领导的重视下，由心理健康教育教师组织开展心理健康教研活动，全体教师认真学习心理健康教育理论，全校营造出良好的学习氛围，教师对心理健康教育的重要性有了更深的理解，对智障儿童有了全面的了解，建设了一支具有较高专业知识水平的心理辅导教师队，进一步指导教师开展日常教学和管理工作。

　　另外，心理健康教育教师不断总结教育教学经验，进取撰写教育论文和案例，教师理论知识不断完善，教科研水平得到了提高。从去年至今，学校心理健康教师多次在特殊教育刊物发表文章，论文在省级论文评比中获奖。

　　3.学校初步构成了智障儿童心理健康教育的目标资料体系和途径方法。

　　学校根据智障儿童的实际特点，经过长时间的探索和实践，逐步构成了智障儿童心理健康教育的目标、资料和方法。在“学会生活、学会健身、学会做人、学会学习、学会技能”思想指导下，学校从认知、情感、社会行为和生存本事四个方面确定了心理健康教育目标，即“具有基本的生活自理本事和适应社会的本事”，“具有能调节自身情绪的本事和进取乐观的心态”，“对自我有信心，并能尊重他人、乐于助人”。针对智障儿童的智力水平，学校将目标细化为各个阶段性目标，促使学生逐步完成教学任务。

　　为了完成心理健康教育目标，学校确定了心理团体辅导和个别康复相结合、日常教育渗透和班级活动相结合、沙盘游戏治疗和个别训练相结合的教育方法。首先，心理健康教师每周有一节团体心理辅导，主要以班级为形式进行，以团体游戏和体验为主。在团体辅导的基础上，教师对有需要的学生进行个别康复，针对学生具体情景制定训练计划。其次，心理健康教育要做到经常化、持久化才能取得好的效果。学

　　校将心理健康教育与班级活动相结合，渗透到学校日常教育教学活动中，充分挖掘心理健康教育因素，渗透心理健康教育。第三，充分发挥沙盘游戏治疗在智障儿童心理康复中的作用，将沙盘运用到心理康复中，每周对智障儿童进行一次沙盘游戏活动，并结合谈话和绘画治疗等方法，进取鼓励智障儿童舒解负面情绪，建构进取心态。

　　苏霍姆林斯基曾说，智残生不是畸形儿，他们是世界无限多样化花园里最脆弱、最娇嫩的花儿。这就要求教师要倍加关心、呵护智障儿童心灵的成长。智障儿童的心理健康教育应在实践中不断反思、探索和改善，要把形式和资料有机地结合起来，切实提高智障儿童心理健康教育的质量和效果。

　　关爱智障儿童心得体会1在20xx年x月xx日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”——肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。我参加了这次活动的志愿者工作。那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但也不能阻挡我们服务的热情。

　　还记得那天，我们很早就来到波海公园。伴着惬意的清风，我们很快的展开我们的工作。根据工作安排，我们要帮忙现场的工作人员做好现场布置工作。沿路插旗，摆好凳子……很快，我们进取配合地将前期工作完成了。接下来的，我的工作是推一位残疾人畅游绿道。残疾人陆续来了。他们有的面带自信的笑容，还有沉默的……他们有的是天真的小孩，还有的充满活力的青少年……

　　之后我之后主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。我喜爱他们！因为他们身上有着正常小孩子所没有的可爱之处！

　　他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦恼…。开心自在。虽然他们治理不正常人，但又怎样。他们一样活得比我们某些正常人更精彩更欢乐更阔达孩子们总是那么的可爱！坐在轮椅上，看的是那样的认真，那样的入神。玩的时候，有时那样的忘乎所有，自由自在……！似乎世界上没有其它，仅有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子们玩到了一快，欢乐到了一快，心灵沟通到了一块。听到孩子们那动人而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是世界上唯一的，最幸福的人。

　　应对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丢失童真的心灵。我是幸福的，所以我应当每一天都进取应对现实每一件不愉快的事，要淡定冷静地处理。相信明天会更好！

　　在此，我还有一个心愿，期望以后能够多多的参加这种

　　活动，走向街头，深入社区，用自我微薄的力量，为社会奉献自我的一片爱心，为需要帮忙的人们作出自我仅有的贡献！为他们送去爱心，送去温暖，为构建和谐社会做出自我应有的贡献！

　　只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。愿我们的爱，能早日唤醒人们沉睡的心灵。

　　这仅仅是作为志愿者为人们服务的开始，也是我学习提高的开始。今后会有更多的志愿者活动，当然我也会进取的加入。经过参加的这些活动让我明白只要你付出就有回报，对方的一句“多谢”，一个笑脸，一个眼神，一个动作，足以体现出我们志愿者的价值所在。当今后人们问起的时候，我会很骄傲的告诉他，我是一名志愿者。我参与、我奉献、我欢乐！

　　关爱智障儿童心得体会11为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。12月1日，由县委、共青团、马管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童感受生命热度”公益活动在金溪博爱学校隆重举行。本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学习用品，为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们健康成长。活动现场，志愿者将精心准备的保温杯、蜡笔等学

　　习用品分发给现场的孩子们。礼物虽小，但却饱含真情。

　　孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自我的方式表达对爱心人士的真挚感激。孩子们身上展现出进取向上的生活态度和自强不息的精神感染者现场的每一个人。爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐款都体现出对孩子们的关爱，体现出对特殊教育事业的支持。活动结束，熊校长表示由衷的感激；期望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进行资助外，还能经过自我的努力，影响社会各界爱心人士进取投身金溪县特殊教育事业，为金溪县特殊教育事业的发展贡献一份力量。

篇三：帮助残障儿童的意义

　　篇一:《关爱“残疾儿童”工作实施方案》

　　忠信小学关爱“残疾儿童”工作实施方案

　　当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

　　二、领导机构

　　组

　　长韩建林

　　副组长王峰

　　组

　　员李杰

　　施洁静

　　各班班主任

　　三、工作目标

　　积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

　　四、主要措施

　　1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

　　2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

　　3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

　　4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通

　　的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

　　对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

　　忠信小学

　　2014年9月

　　篇二:《关爱残疾儿童》

　　主题班会方案

　　“爱是我们共同的语言——关爱残疾人”

　　洪湖市实验中学八（11）班

　　邱令清

　　一、指导思想

　　引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　二、活动目的1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

　　3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

　　三、活动形式感悟讨论、表演等多种形式结合

　　四、活动准备

　　１、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

　　２、歌曲《爱的奉献》录音带

　　五、活动过程

　　（一）游戏触情，引入主题

　　同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童

　　世界上的人可以有多种分法黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人

　　毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人

　　5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。

　　同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）

　　同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

　　1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏请两位同学蒙上眼睛找座位。

　　2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

　　3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

　　4、结论一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

　　从这个游戏中，你还想到了什么？

　　结论我们应关心爱护残疾儿童。

　　春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混

　　沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

　　（二）身残志坚故事会

　　在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。

　　结论很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

　　（三）小结

　　同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊！

　　让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

　　篇三:《关爱残疾儿童工作总结》

　　关爱残疾孩子工作总结

　　当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾孩子由于自身身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为了能让这些孩子健康快乐成长，根据期初制定的工作计划，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾孩子营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，现总结如下。

　　1、建立了残疾孩子关爱档案。认真调查研究，摸清残疾孩子的底数，建立残疾孩子的专门档案。

　　2、健全残疾孩子的谈心制度。经常与孩子谈心，随时掌握残疾孩子的思想动态，引导他们健康成长。不时与残疾孩子互相交流、沟通，掌握被关爱残疾孩子的思想、学习、生活情况，并给予一

　　定的指导和帮助；定期家访与监护人交流，及时反馈残疾孩子的情况，帮助

　　做好残疾孩子的思想工作。

　　3、开展人文关爱活动。注重对关爱残疾孩子的心理健康教育。多与残疾孩子交流，做到细致入微，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢、因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。鼓励

　　残疾孩子积极参加班队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

　　4、加强与残疾孩子父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式与家长定期联系、充分沟通，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注残疾孩子生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励残疾孩子努力学习，自爱自强。遇到重大事情，老师及时与残疾孩子父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

　　关爱残疾孩子，携手一起成长，“教育就是爱的工程，有爱才能走得更远”，和残疾孩子手拉手，努力实现残疾孩子“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”，让孩子的成长更美丽！

　　篇四:《残疾儿童关爱方案》

　　关爱残疾儿童工作

　　实施方案

　　新

　　集

　　中

　　学

　　新集中学

　　2015年9月9日

　　新集中学关爱“残疾儿童”工作实施方案

　　当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

　　二、领导机构

　　组

　　长马德辉

　　副组长杨志亮

　　杨文元

　　赵玉贵

　　组

　　员台银忠

　　马

　　军

　　刘黎明

　　马世武

　　剡俊虎

　　各班班主任

　　三、工作目标

　　积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

　　四、主要措施

　　1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清残疾

　　儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

　　2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

　　3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

　　4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要

　　通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

　　对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

　　新集中学2015年9月9日

　　篇五:《“关心爱护残疾儿童”主题班会方案》{关心残疾儿童的目的}.

　　“关心爱护残疾儿童”主题班会方案

　　六一班

　　一、指导思想

　　引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　二、活动目的1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

　　3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

　　三、活动形式感悟讨论、表演等多种形式结合

　　四、活动准备

　　１、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

　　２、歌曲《爱的奉献》录音带

　　五、活动过程

　　（一）游戏触情，引入主题

　　同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童

　　世界上的人可以有多种分法黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人

　　毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界

　　上有残疾人5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。

　　同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）

　　同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

　　1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏请两位同学蒙上眼睛找座位。

　　2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

　　3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

　　4、结论一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

　　从这个游戏中，你还想到了什么？

　　结论我们应关心爱护残疾儿童。

　　春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

　　（二）身残志坚故事会

　　在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。

　　结论很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

　　（三）小结

　　同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊！

　　让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

　　篇六:《关爱残疾儿童》

　　关爱残疾儿童，温暖幼小心灵

　　（通讯员:彭小静、张清文）2012年5月20日是全国第22个助残日，为向残疾儿童奉献大学生青年志愿者的爱心，让5月的阳光温暖这些“折翼天使”。5月20日，长江师范学院外国语学院青年志愿者们顶着骄阳来到了涪陵嘉兴特殊教育学校，陪小朋友们度过了一段温暖而快乐的时光，并为他们送去了食物、学习用品、体育器材等物品。

　　携手·募捐

　　在全国第22个助残日到来之际，外国语学院青年志愿者从5月14日起开始准备，在李渡校区南北大道设“一基金”（“一基金”即每人捐赠一元人民币）募捐活动捐赠点，号召我校学子关爱残疾儿童，为残疾儿童献出自己浓浓的爱意。

　　此次募捐为定向募捐，主要是帮助涪陵区特殊教育学校买一些体育用品，让残疾儿童能有一个愉快的课间生活，以便残疾儿童能更好的学习与生活。募捐活动由外国语学院团总支学生会发起，外国语学院青年志愿者服务团承办。

　　据了解，此次募捐来的426元现金，全部兑换成了体育用品，捐赠给涪陵嘉兴特殊教育学校。

　　关爱·感恩{关心残疾儿

篇四：帮助残障儿童的意义

　　关爱残疾儿童的活动方案

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。下面是我为大家整理的关爱残疾儿童的活动方案，供大家参考。

　　关爱残疾儿童的活动方案

　　1.活动主题：关爱之路，你我同行

　　2活动目的：本次特别活动旨在呼吁在校高校生关爱残疾人事业关爱残疾人挚友，增加在校高校生的社会意识和社会责任感，同时增进四校师生友情，促进四校师生间相互了解，丰富活跃校内生活，使在校高校生真正做到奉献爱心，服务广阔残疾人挚友，共创团结、友爱、美妙的和谐社会。

　　3.组织机构：

　　主办单位：南阳市残疾人联合会

　　承办单位：河南工业职业技术学院院团委

　　南阳师范学院委员会

　　南阳理工学院院团委

　　南阳医学高等专科学校青年共青团

　　帮助单位：河南工业职业技术学院爱心协会

　　南阳师范学院手语协会

　　南阳理工学院南工阳光爱心协会

　　南阳医学高等专科学校急救急护协会

　　4.活动时间：

　　2008年11月10日到12月3日

　　5.活动地点：

　　各高校院餐厅门口及各高校院礼堂

　　6.活动流程：

　　1)11月10日南阳市残联发布征文公告，四大院校共同开展征文大赛的宣扬活动，前期活动截止11月23日

　　2)分别在南阳理工学院、南阳医学高等专科学院、河南工业职业技术学院开展联谊晚会。三大高校的晚会详细时间待定

　　3)12月3日下午在南阳师范学院东区演播厅举办征文大赛颁奖典礼及四校一家联谊晚会

　　7、宣扬安排：

　　1)前期活动宣扬：

　　11月10日，由南阳市残疾人联合会发布征文公告，自11月10日至11月23日，四大高校同时行动，粘贴统一的征文海报，发放宣扬单。海报、传单内容激情活力，不失清爽高雅，在保证征文活动的宣扬状况下，可以更多的实现贵方的利益。

　　2)后期活动宣扬：

　　所在高校的各社团实施以下宣扬方案：

　　a.餐厅门前派发传单：自11月26日起，每天在中午时段派发一次，传单可连同贵公司的传单一起派发;b.大型展板：所在高校的各个社团在本校均有2--4块不等的活动介绍展板，位置摆放醒目，不受其它任何组织宣扬影响。

　　8、工作安排：

　　本次活动由各协会会长全面负责，工作安排如下：

　　1)所在学院的申请审批工作由秘书部负责

　　2)找寻赞助单位及邀请嘉宾工作由外联部负责

　　3)现场布置工作由爱心协会负责

　　4)活动平安工作由会长及理事团负责

　　5)清场处理由全体会委负责

　　关爱残疾儿童的活动方案

　　一、活动主题：携手残障儿童，感受生命热度

　　二、活动单位：

　　三、活动背景：

　　这些天真的孩子或许看不见，或许听不到，或许一轮椅和拐杖代步，或许表现迟钝、痴呆??我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的缘由，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢乐，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾??这便是一个特别群体——残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有同等的权利，他们对生活同样酷爱，甚至比健全人更能感知生命的珍贵、生活的沸腾，但他们同时了许多实现幻想的机会。

　　我们每个人都有特别须要，每个人都须要关怀，更何况残障儿童呢?让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去敬重他们、关爱他们。来吧让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心理。

　　四、活动目的、意义与目标：

　　1、目的：

　　慰问学校旁边在听力方面欠缺的儿童，给他们送去一份关爱和暖和;在同学中营造良好的关爱他人的氛围。

　　2、意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀;增加全体学生的社会责任感，为学生感恩社会打下了基石;希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。

　　3、目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活充溢激情与期盼。

　　五、活动时间：20xx年6月

　　六、活动地点：江苏科技高校西校区学校旁边

　　七、活动所需物品：小零食、心愿贺卡等等

　　八、活动流程：

　　1、给孩子们一人发一张心愿贺卡，让他们写下自己的幻想。

　　2、和孩子们一起做些小嬉戏。

　　3、得快乐。

　　九、活动总结：

　　我们是正常人，我们须要爱，他们是残障儿童，他们就会比我们更须要爱。但他们或许没有接受爱的志气，或许他们面对别人的关怀和呵护会感到害怕。因此我们所须要做的就是去让他们放开心扉，直视有爱心的人对他们投来的爱的目光。并呼吁全社会能有更多的人能够抽出一些时间去接触一下这些孩子，满怀慈爱之心，打开残障儿童封闭的心门。

　　嬉戏项目：1颜色相同的纸片和盒子，打乱之后归类

　　2丢手绢

　　3看纸片写的动作仿照

　　4你做什么我做什么，就是跟着前面人的动作做同样的动作

　　关爱残疾儿童的活动方案

　　为在我校师生中进一步提倡扶残助残的良好风尚，树立理解、敬重、关切帮助残疾人的’新观念，主动发展特别教化事业，构建和谐教化，进我校探讨确定，结合今年其次十个全国助残日，在我校师生中开展扶残助学捐献活动。

　　二、活动主题

　　关爱残疾孩子，发展特别教化。

　　三、组织领导

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动时间

　　5月4日——5月13日

　　五、活动支配

　　1、学校成立领导小组，并制定方案。(5月4日)

　　2、学校在醒目处挂出宣扬横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学倡议书。(5月5日)

　　3、各班办一期以节约一天零花钱，资助残疾小伙伴为主题的黑板报。(5月6日——5月7日)

　　4、各班组织捐献。(5月10日——5月12日)

　　5、各班召开捐献主题班会。(5月12日)

　　6、学校实行捐献仪式，然后对本次捐献活动进行小结，表扬在本次捐献活动中表现突出的学生。(5月13日)

　　本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！

篇五：帮助残障儿童的意义

　　残疾儿童活动策划书点义

　　篇一：

　　关爱残障儿童活动策划书

　　关爱残障儿童活动策划书

　　一、活动主题：

　　携手残障儿童，感受生命热度”

　　二、活动单位：团支部

　　三、活动背景：

　　这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许一轮椅和拐杖代步，也许

　　表现迟钝、痴呆我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行

　　走不便，有的先天性智力残疾这便是一个特殊群体一一残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对

　　生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们同时

　　了很多实现梦想的机会。

　　我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我

　　们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关

　　爱他们。来吧让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心

　　理。

　　四、活动目的、意义与目标：

　　1、目的：

　　慰问学校附近在听力方面欠缺的儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在同

　　学中营造良好的关爱他人的氛围。

　　2、意义:让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体学生的社会责任感，为学

　　生感恩社

　　会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。

　　3、目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活

　　充满激情与期待。

　　五、活动时间：

　　XX年6月

　　六、活动地点：

　　xx科技大学西校区学校附近

　　七、活动所需物品：

　　小零食、心愿xx等等

　　八、活动流程：

　　1、给孩子们一人发一张心愿贺卡，让他们写下白己的梦想。

　　2、和孩子们一起做些小游戏。

　　3、分享些小零食，围在一起聊聊天，让孩子们有更多的机会笑得开心。

　　九、活动总结：

　　我们是正常人，我们需要爰，他们是残障儿童，他们就会比我们更需要

　　爱。但他们也许没有接受爱的勇气，也许他们面对别人的关怀和呵护会感到胆

　　怯。因此我们所需要做的就是去让他们敞开心扉，直视有爱心的人对他们投来

　　的爱的目光。并呼吁全社会能有更多的人能够抽出一些时间去接触一下这些孩

　　子，满怀仁慈之心，打开残障儿童封闭的心门。

　　游戏项目：1颜色相同的纸片和盒子，打乱之后归类

　　2丢手绢

　　3看纸片写的动作模仿

　　4你做什么我做什么，就是跟着前面人的动作做同样的动作

　　篇一：

　　关爱残障儿童活动策划书

　　关爱残障儿童活动策划书

　　一、活动主题：

　　携手残障儿童，感受生命热度”

　　二、主办单位：

　　xx和xx旅行社有限公司

　　三、活动背景：

　　这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许以轮椅和拐杖代步，也许

　　表现迟钝，痴呆

　　我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见

　　鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有

　　的先天性智力残疾这便是一个特殊群体

　　一一残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对

　　生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们痛失

　　了很多实现梦想的机会。

　　我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我

　　们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关

　　爱他们。来吧，让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心

　　灵。

　　四、活动目的、意义与目标：

　　1.

　　目的：

　　慰问义乌市星光实验学校的残障儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在社

　　会中树立和美旅行社良好的公众形象，达到社会效应。

　　2.

　　意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体员工的社会责任感，为员

　　工感恩社会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。同时

　　增加企业的知名度，树立良好的企业公众形象。

　　3.

　　目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活

　　充满激情与期待。

　　五、活动时间：

　　XX年X月X日

　　六、活动地点：

　　xx星光实验学校

　　七、活动所需物品

　　学习用品、残障儿童生活必需品、鲜花、横幅（含拉绳）、爱心小展板

　　（含纸张、彩笔、贴字、花边、彩色卡片等）、白愿白备的个人礼品、相机

　　等。

　　八、活动前期准备：

　　1.

　　与义乌市星光实验学校相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关

　　事宜。

　　2.

　　组织统计所有参加活动的人员，分工相关任务，并交代注意事项。

　　3.

　　准备好慰问品，包括学习用品，残障儿童生活必需品等等。

　　4.

　　准备好横幅、相机等。

　　九、活动流程：

　　1.

　　从学校有关工作人员处了解残障儿童的性格特点，生活习惯等。

　　2.

　　向学校老师学习简单的与残障儿童沟通的方式（如简单的手语等）。

　　3.

　　全体工作人员向残障儿童问好，送上诚挚的祝福。

　　4.

　　献上慰问品及白制小礼品。

　　5.

　　安排员工与孩子的互动，让孩子们感到温暖，过的开心快乐。

　　6.

　　向学校老师及工作人员表达敬意。

　　7.

　　和孩子们一起进行娱乐活动（具体内容待定）。

　　十、注意事项：

　　1.

　　集合必须准时。

　　2.

　　进入学校时，见到孩子一定要微笑打招呼，这是对孩子的一种无声的关

　　爱。3.与孩子沟通交流时要认真

　　倾听”，要有耐心，学习他们的表达方式并积极

　　与其沟通。

　　十一、活动经费预算：

　　篇三：

　　关爱残障儿童策划书

　　策划书

　　一、活动主题：

　　冬日送暖”

　　二、活动背景：

　　在我们身边有一群天真的孩子，他们会因先天或后天的因素而无法看见缤

　　纷绚丽的世界，听不到欢声笑语，有的行走不便，有的又天生智力障碍，有的有口难言，甚至都不能对挚爱的人说一声

　　我爱你”……

　　他们也是我们整个社会大家庭的一份子，与健全人享有平等的权利，他们

　　对生活同样热爱，甚至比健全人更能理会生命的可贵、生活的沸腾。

　　在社会的大家庭中我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关

　　怀，我们

　　都需要在孤独的时候有人陪伴。

　　那这家庭中的一份子就更需要被尊重，被关怀，甚至给予更多的陪伴和理

　　解。

　　在冬日送暖的活动，让我们用实际行动去尊重他们，陪伴他们！让他们感

　　受这世界的美好，得到更多快乐！

　　三、活动目的：

　　慰问双流县特殊教育学校的残障儿童，在初冬来临之际，给他们带去一份

　　温暖和关怀。同时树立起现代大学生良好的公众形象，达到社会效应。

　　四、活动意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强当代大学生的社会责任感，为

　　当代大学生感恩社会打下了基石；也希望通过这次活动可以号召更多的人来关

　　爱社会中的弱势群体，残障儿童，履行个人社会责任义务；减轻社会对于残障

　　儿童的不尊重，同时树立起当代大学生良好的社会形象。

　　五、活动准备：

　　1、月日，青协根据各成员课表情况，各部门协调本部门人数固定一天到双

　　流县特殊教育学校进行关爱活动。

　　2、宣传部在活动举行时负责拍照留念，活动后负责撰写新闻稿在校园及络

　　上进行积极宣传。

　　3、外联部负责对本次活动提供赞助。

　　4、其余部门负责准备关爱活动中的关爱及娱乐项目。

　　六、活动安排：

　　1、活动时间在月日，点全体在集合。

　　2、双流县特殊教育学校涵盖了学前、小学、初中、高中年龄段的学生。学

　　校按照残障类别开设班级，分别是聋生班（五个，学前聋幼儿班

　　1个）培智班7个。在校生130人。（聋生55人，智障生75人）

　　3、志愿者主要负责：

　　14:30-15:15进行开场白，活动人员向学生送礼物。在室内上课期间指导学

　　生和老师进行互动。领导他们做出老师的指示动作，弓I导他们回答老师的问题

　　15:30-16:15在室外上课期间保护学生安全，一起进行互动。

　　16:20-17:20制作简单的教具，例如简单图形剪纸及简单图形绘画。方案二:14:30-15:15进行开场白，送礼物及表演节目。

　　15:30-16-15进行体育运动，例如羽毛球，篮球等。

　　16:20-17:20带领学生一起做游戏。

　　活动结束后志愿者全体负责打扫卫生

　　七、注意事项：

　　1.

　　在活动举行期间，各部门成员应听从本部门部长安排。往返途中若没有特

　　别事项，禁止单独行动。在外期间注意人身财产安全。

　　2.

　　由于特殊原因，孩子们的安全问题是最重要的，所以在室内活动期间，志

　　愿者进出应随手关门以防学生走失。

　　3.

　　对于有些孩子们的过激行为（智障生有些行为不受白身控制）若出现孩子

　　对你无由吼叫或动手，要注意采取相应的应对措施，不可硬来。若无法控制可

　　求助于老师。

　　4.

　　要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，对于残障学生要有耐心，应有持

　　之以恒的精神。

　　5.

　　志愿者应注意行为举止，有耐心，要注意白身情绪的控制。

　　6.

　　认真配合老师的工作，若有突发事件应及时告知负责老师。

　　八、前期准备

　　1、和校方进行接洽商讨学校可参加活动人员人数及活动人员男女生比例

　　2、xx准备好活动横幅

　　3、活动名单由组织部进行确认

　　4、宣传部负责宣传工作，扩大活动影响力并准备好数码相机进行活动拍

　　照，且积极配合协会工作安排。

　　5、社会服务部负责维持秩序以及处理意外受伤等工作，带好创口贴、碘酒

　　等消毒用具。负责活动的安全工作是活动最重要的一环。

　　6、全体学生应带好校徽及学生证

　　7、所有人员应保持电话信息畅通，保护好白身安全。

　　8、若中途有人请假，应向所属部门负责人进行请假。

　　9、全体人员白备干粮，有条件可给特殊教育学校的学生准备好白己的小礼

　　10、为防天气突变，最好每人带伞。

　　11、活动经费

　　1、冲洗照片并做成展板元

　　2、给孩子们的礼物元

　　3、活动记录的笔记本及笔元

　　12、紧急预案

　　1、若活动期间志愿者成员出现身体不适，应尽快去往医务室。由社会

　　服务部进行负责。紧急联系负责人：

　　xx:

　　xx:016主办单位：

　　xx民大青年志愿者协会

　　篇四：

　　物。

　　关爱智障儿童策划书

　　活动策划书

　　一、活动背景：

　　关注弱势群体，关心残障儿童的身心健康是全社会应尽的义务。为了让残

　　障儿童能在和谐的社会氛围中感受到关爱和温暖，为了让更多的人来帮助和爱

　　护他们，作为一名大学生，我们应该向他们伸出援助之手，给他们带关心和帮

　　助，让温暖伴随我们共同成长。

　　二、活动目的：

　　希望通过本次活动，为社会做出示范，呼吁社会各界更加关注智障儿童，伸出援手提供帮助，多去看望他们，不要让孩子们的世界空洞，让他们感受到

　　世界充满阳光，充满爱。

　　三、活动主题：

　　为爱行动，关爱智障儿童。

　　四、活动参加主体：

　　理学院志愿服务队志愿者

　　五、活动对象：

　　xx智力残疾儿童培训中心全体儿童

　　六、活动地点：

　　xx智力残疾儿童培训中心

　　七、活动时间：

　　XX年4月25号（待定）

　　八、活动的具体流程：

　　（一）活动前期准备：

　　4月16日（星期四）一一4月19日（星期日）

　　1）

　　负责人进行踩点工作，与培训中心负责人确认此次志愿活动，确认时

　　间、地点以及参与对象。

　　2）

　　在活动前一周确定负责人，负责人做好活动前的准备工作。

　　3）

　　活动前宣传组通过海大论坛

　　bbs,海大站，微博，志愿者专属群，志愿

　　者专属空间等多种渠道发布本次活动的内容，消息，并宣传活动的目的和意义

　　所在，让更多人了解和支持这个活动；

　　4）

　　4月17日（星期五）招募25名志愿者，负责人加好志愿者们的飞信并

　　且记录好他们的姓名和联系方式。5）活动前5天申请教室，当天组织组负责人

　　与志愿者讲解活动流程、所做游戏的内容，教志愿者折一些简单的东西，让志

　　愿者回去练习。以及强调活动当天注意事项。

　　6）活动前1天4月24号（星期五）负责人发飞信通知志愿者活动当天的集合时间，地点，并确定好有无请假的志愿者的名单；

　　7)

　　活动前1天(4月24日)准备好会旗队旗，志愿者服，相机，签到表，检

　　查好相应的xx,确认xx无缺漏。

　　(8)

　　活动前一周秘书组开始在上收集和下载好各种动物的声音以及大白然

　　的声音。

　　(9)

　　活动前一天秘书组把折纸的纸，乒乓球，红黄蓝纸制作好的小旗子准

　　备好。

　　9)

　　想好活动突发事件的应对方法；

　　(二)

　　活动中期(活动当天)工作：

　　1)

　　14:00-14:15在校门口集中，负责人负责好签到工作，确认所有志愿者到

　　齐之后。负责人需再次简单向志愿者强调注意事项以及志愿者的分工安排，然

　　后一起上车前往培训中心。

　　4)

　　15:00-15:15志愿者到达培训中心后按照原定计划的分组领取志愿者

　　服，负责人需再次强调注意事项；

　　5)

　　15:20—15:30志愿者到达义演课室，布置好游戏器材，与儿童进行简

　　单交流，为下一步的游戏做好准备；

　　6)

　　15:40—16:50志愿者正式进行与智障儿童的交流活动

　　(7)游戏：1你听到什么啦

　　游戏目的：

　　让小朋友感知声音环境，学会欣赏来白大白然的天籁之声(交响乐)，体验噪声给人们带来的危

　　害，学会安静地行动，进而培养小朋友的认知能力、语言能力、动作能力、行

　　为能力和关心他人的良好品质。

　　游戏准备:带领小朋友在环境中体验各种声音，主持人模拟、创设或录音回放各种来

　　白白然界的和人为的声音，让小朋友辨听，比较不同声音体所发出的不同声

　　音。

　　游戏过程：

　　给小朋友蒙上眼睛，用不同的发音体在不同的地方创设不同的声音，让小

　　朋友说出是什么东西发出的声音，并用手指出声音来白何处。志愿者与小朋友

　　探讨

　　你最喜欢哪种（些）声音？

　　”你最不喜欢哪种（些）声音？

　　”为什

　　么？

　　”我们日常生活中应该怎样避免噪声的产生？

　　”游戏完之后给每个小朋友分

　　发小礼物。

　　2游戏：

　　xx:道具，红色，黄色，蓝色纸。

　　规定一条可以巡回的交通道路，让小朋友扮车子，一个扮演过路人，一个

　　扮演警察，主持人手拿红，黄，蓝三色旗子扮演红绿灯。游戏目的：

　　训练小朋友的交通意识。游戏结束后给小朋友分发小礼物，3游戏：

　　传乒乓球。让小朋友与志愿者交替站位，相互传递乒乓球。游戏目的小朋友的团体意识和反应能力。

　　4游戏：；训练

　　折纸。采用一对一，或者一对二的形式，让志愿者与小朋友进行手把手教

　　学，培养小朋友的动手能力以及学习能力。在教学过程中志愿者要耐心的教学

　　并引导小朋友多交流。最后进行评选，选出折的最好看的十只。并给予奖励。

　　8）17:00-17:10集合全体志愿者于义演学校，清点人数，并且在门口拍合

　　照，全体一起择交通工具回学校，路上注意安全；

　　（三）活动后期工作:1）

　　将这次活动的照片汇总交给xx;

　　2）

　　xx发布这次活动的通讯稿；

　　3）

　　负责人负责好志愿者服的回收，确定时间统一收齐志愿者服，及时上交

　　到小队秘书组处；

　　4）

　　各负责人需在活动结束两天内写好总结报告；

　　包发给小队秘书组；

　　6）联系各负责人召开一次总结大会，做好本次活动的总结工作，提出本活

　　动的成功与不足之处，吸取经验，尽量使下次活动能够更完美；

　　九、宣传工作：

　　（一）

　　前期：

　　1）在海浪BBS海大各Q群、小队博客、空间等发帖宣传此次活动。告知本

　　次活动的简介，具体内容和目的意义等；2）鼓励每一个小队成员对博客内容及时

　　转载到飞信空间、QQ空间，使更多

　　的人关注此次活动；

　　3）小队队员可向白己的朋友、同学等宣传我们这次活动的具体情况，让

　　5）活动结束3天之内把

　　最终版策划书，通讯稿（图文并茂），3-5张原版照片，负责人总结，活动人

　　员登记表一同打

　　大家对我们这个活动有更深入的了解，加深同学们对我们小队的印象；

　　（二）

　　后期：

　　1）宣传部负责人将照片、相关数据交给宣传部，由宣传部经过处理后上传

　　到海浪BBS微博，小队专属群、小队专属空间等；

　　十、志愿培训内容：

　　1）

　　2）

　　培训时间：4月19日（星期日）

　　培训地点：

　　待定；

　　3）

　　培训对象：

　　参加活动的约25名志愿者；

　　4）

　　培训方式：

　　负责人讲解活动流程和注意事项；5）培训流程：

　　a.主持人开场。活动负责人为本次培训会主持人；

　　b.培训内容。由活动负责

　　人讲解此次活动目的及意义，流程，讲解所去培训中心的简单情况及教一些简

　　单的折纸技术。并说明活动注意

　　事项；

　　c.

　　提问环节。对于本次活动有什么疑问或者是建议，都可以马上向主持人提

　　出，由主持人回答，也可以由其他负责人代为回答；

　　d.

　　培训结束；

　　6）培训内容：

　　a.

　　活动的简介及意义；

　　b.

　　活动的流程及时间和人员安排；

　　C.活动方式、礼仪；

　　d.活动的注意事项；

　　十一、注意事项：

　　1）

　　2）

　　活动前期务必让每一名参与活动的志愿者了解活动内容及流程；

　　公关组负责人注意及时与培训中心的人联系好关爱智障儿童的准确时间

　　以及地点。并且联系好当天乘坐的车辆（确保安全）

　　3）秘书组负责人需通知志愿者若当天不能来，需提前一天向负责人请假，好让负责人有足够时间招募到志愿者；4）活动前的踩点工作一定要做好，清楚

　　志愿者活动的路线；

　　5）

　　出发前交代好志愿者要服从安排、勿擅白离开队伍，勿打闹嬉戏，出校

　　后要注意形象，积极融入集体，团结队友，避免与内部或与外部人员发生矛

　　盾；

　　6）

　　志愿者在与小朋友玩游戏的期间要注意文明礼貌，态度真诚耐心，积极

　　热情；

　　7）

　　8）

　　人反映；

　　10）

　　负责人需要事先组织一些人把游戏用品全部分配好，以方便活动进

　　行；

　　11）

　　志愿者可在游戏过程中中灵活发挥调节现场气氛并灵活调整每个活动

　　的时间；

　　十二、人员分工

　　两名主持人：

　　辅助志愿者（分配到同学中辅助讲解，1个志愿者管约2名同学）：

　　拍照志愿者：

　　活动负责人：

　　参加志愿活动的所有志愿者都必须穿队服或志愿者服；

　　志愿者们要注意白身的财产和人身安全，一旦有特殊情况发生，及时向

　　负责

　　其他后备志愿者：

　　十三、突发情况：

　　1.

　　活动当天有志愿者因特殊情况不能参加活动；

　　2.

　　天气状况不好，比如下雨；

　　3.

　　活动对象不够配合，出现冷场；

　　十四、应急方案：

　　1.

　　提前与活动培训中心及时联络以确保活动能顺利进行；

　　负责人要2.在招募

　　志愿者时，应招募数名后备志愿者；当正式志愿者不能参与活动情况下，立即

　　启用后备志愿者；

　　3.

　　留意当天的天气状况，负责人要提醒志愿者当天带雨伞；

　　4.

　　志愿者须提前了解游戏内容以及相关折纸操作，做到当天游戏中能够正确

　　的折出形状，并且做到安全可靠；

　　5.

　　志愿者前往活动校方一定注意礼貌、穿戴整洁；

　　十五、经费预算：

　　附注：

　　此策划书为初级版本，存在多方面不确定因素，有些具体问题（如活动时

　　间、地点等）还有待确定。

　　篇五：

　　观山小学关爰残疾儿童活动策划书

　　观山小学关爰残疾儿童活动策划书

　　一、活动名称：

　　给你，我的爱”关爱残疾儿童活动

　　二、活动背景：

　　目前，全球共有亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展

　　中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无

　　障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律

　　障碍依然存在，残疾儿童在生活、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度

　　的限制。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰

　　辛，我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，12月3日是世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让

　　爱飞翔！

　　三、活动目的：

　　为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次

　　活动，我们走残疾人儿童，让我校学生真正了解学校对残疾儿童的照顾和重

　　视。

　　四、活动时间及地点：

　　活动时间：

　　XX年12月28日活动地点：

　　xxxx之家医疗中心

　　五、活动前期策划准备：

　　1、联系好孝感市阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，及时沟通，协

　　调相关工作

　　2、携手花卉协会，制作丝花，送给残疾儿童活动中心，并且买好制作丝花

　　的材料，前往活动中心后教给参与活动的人员

　　3、确定学生人数，安排好参与学生名单，并协调分组

　　4、确定孝感市阳光之家医疗中心的人数，前往活动中心前做好相同数目的丝花

　　5、让学生明确活动目的与意义，并且要尊重对方，提前了解残儿童活动中

　　心的各种规章制度。

　　六、活动内容及实施步骤：

　　1、材料准备：

　　联系花卉协会，购买制作丝花所需的材料

　　2、募捐筹款：

　　在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残疾人募捐。

　　3、活动内容：

　　在校内做好确定数目的丝花，务必保证活动中心每人一支；

　　组织集合：

　　参与人员当天下午到学校门口集合，清点好人数、检查相关活动物品准备

　　出发去孝感市阳光之家医疗中心；

　　到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品送到募捐室，其

　　他人在另一名队长的带领下开始活动

　　启由行动，和残疾儿童聊天，游戏，教他

　　们做丝花;帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；

　　活动结束：

　　各组组长点清人数，有秩序的回校。

　　七、活动后期准备：

　　1、活动完成后，各干事清理现场

　　2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

　　3、和孝感市阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道；

　　4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

　　八、活动意义：

　　通过此次活动让同学们更加关心残疾儿童的生活，用实际行动表达大家对

　　残疾儿童

　　的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理

　　解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关

　　爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

　　九、活动具体注意事项：

　　1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义

　　2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友

　　3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触，如果不能再来看他们，不能

　　随便许诺

　　4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，联系带队老师

　　5、注意安全，文明礼貌

　　十、活动对象：

　　观山小学全体师生；观山小学

　　XX年10月

　　篇六：

　　全国助残日关爱残疾儿童策划书

　　全国助残日关爱残疾儿童

　　一、活动背景：

　　每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有

　　6、5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多

　　年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方

　　面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存

　　在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

　　二、活动目的：

　　全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一

　　项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，保护残

　　障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到漂河市聋哑学校进行慰

　　问，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现

　　残障人士白强白立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿

　　童的关注。

　　三、活动主题：

　　情系残疾儿童，奉献一片爱心

　　四、活动时间：

　　XX年5月19号下午3:00五、活动主办单位

　　xx医学高等专科学校

　　六、活动承办单位

　　农村社区卫生服务社团

　　七、活动地点

　　xx聋哑学校

　　八、前期安排

　　(1)

　　跟残疾人学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；

　　(2)

　　制作宣传单核海报

　　(3)

　　广泛宣传

　　情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、织的作用，在海林市教育系统内部，本着白愿原则，切实做好募捐工作。

　　(4)

　　将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目

　　员挑选和排练。(如果是聋人学校，我们可以和爱心社的手语表演队进

　　行合作)九：

　　队组进行人

　　活动流程

　　(1)

　　、在下午3点钟时人员集结完毕，出发(最好有同学提前出发，做好

　　准备)(2)

　　、至V达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；

　　(3)

　　、与孩子们交流，并给他们带些玩具、书籍等

　　(4)

　　、为孩子们表演节目

　　(5)

　　、与孩子们合影留念

　　(6)

　　、准备回校

　　十、经费预算

　　这次去聋哑学校，我们将为其带去

　　书籍、玩具、食品、家必药品

　　共需要3oo元

　　(十一)、后期安排

　　(1)

　　总结稿的书写；

　　(2)

　　照片的整理和新闻稿的书写；(3)

　　分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。农村社区卫生服务社团

　　教学部陈强

　　XX-5-17篇七：

　　残疾儿童志愿服务活动策划书

　　活动背景

　　6月6日~9日是爱心接力棒一一海淀残联综合实践课为期四天的实践考察

　　时间。在此期间，我们将要在海淀残联陪伴孩子们两天，随后带领他们前往白

　　然博物馆及北大附中参观，并举行一些活动。本小组主要负责残联孩子参观北

　　大附中时的相关活动的设计与准备。

　　本小组的成员有：

　　组长田师思，组员梅菟琪、王伟佳、荣易、赵嘉锋。我们已经设计了一些

　　活动，有小组合作完成一幅画、小组竞猜动植物，呼吸锻炼操，青蛙捉虫，镜

　　像舞蹈和运球跑可以在残联孩子们来到北大附中的期间举行。

　　我们设计的上述活动的实施地点及休息场所有：

　　体育馆，排球场，操场，小花园，紫藤花廊。体育馆可进行球类运动，排

　　球场及操场可进行涉及跑跳的户外活动，小花园可进行运动量较小的户外活

　　动，紫藤花廊可以作为休息的场所。

　　体育馆内在的优势：

　　可以在进行体育运动的时候避免炎热的天气，防止孩子们中暑。可利用资

　　源：

　　羽毛球场及乒乓球台。不利因素：

　　其内摆放有许多器材、矮长椅，且有些地面凹凸不平，容易绊倒孩子们。

　　可能出现的突发情况：

　　孩子被绊倒、孩子磕到乒乓球台子上。解决方案：

　　牵着孩子的手走在孩子前面，遇到难走的路要放慢脚步，并提醒孩子注

　　意；不让年龄较小的孩子进入体育馆；事先准备创可贴，紫药水。

　　排球场及操场内在的优势：

　　场地空旷，可以进行涉及跑跳的活动；且地面较软，可降低摔倒带来的伤

　　害。可利用资源：

　　空旷的场地。不

　　利因素：

　　没有阴凉处，若天气较热、运动量较大，孩子们容易中暑；且排球场摆放

　　球器材，容易绊倒孩子。

　　突发事件：

　　有孩子中暑了、孩子被绊倒了。解决方案：

　　事先准备囊香正气水等药物；活动每进行一段时间就让孩子们在阴凉处休

　　让孩子们远离器材活动；事先准备创可贴，紫药水。

　　小花园与紫藤花园内在的优势：

　　有大片荫凉可供进行户外活动和休息，大大降低了孩子们因炎热而中暑的利用资源：

　　大片树阴。不利因素：

　　草木较多，因而蚊虫也较多。解决方案：

　　事先准备花露水并为孩子涂抹。

　　活动目的、意义和目标

　　1、随机分小组，小组合作完成一幅画：

　　能激发孩子们之间的凝聚力，增强他们的团队意识，锻炼与别人交流沟通让他们获得白信与成就感。

　　2、随机分小组，竞猜动植物：

　　能锻炼孩子们的语言表达、以及辨析大白然中的事物的能力，增强他们的着一些排风险。可的能力，团队意识

　　息一下；

　　3、呼吸锻炼操：

　　通过歌唱的形式来训练孩子们的呼吸。

　　它要求吸入更大量的气体，而在呼气歌唱时也需要更好的控制气流以满足

　　歌唱时所需要的宽广音域及音长。

　　4、青蛙捉虫：

　　锻炼孩子们分合跳的能力。

　　5、镜像舞蹈：

　　开发孩子语言能力。

　　6、体育运动

　　乒乓球：

　　增强孩子们的白信心，强健体魄。

　　所需资源

　　1、已有资源：

　　水彩笔，小贴画，劳动力”5人

　　2、需要资源：

　　一些动植物图片；白制的荷叶，一个用硬纸做的青蛙头，若干用卡片做的虫子；囊香正气水，花露水，创可贴，紫药水；若干大型画纸

　　四、活动开展过程设计

　　1.

　　小年龄段

　　首先是对于小年龄段的小孩子们来到附中的规划。因为听力障碍儿童毕竟

　　不同于普通的儿童，所以设计的活动不能够过于复杂，而且他们的助听器十分

　　贵重，也不能出一点差错。安排一些有意思的节目尤为重要，这样可以吸引他

　　们的兴趣，使他们参与其中，更有参与感，达到我们进行陪伴的目的。

　　活动设计1早上8:00,带领孩子们来到附中。一个人负责一个孩子或者两个人负责一

　　个孩子。

　　随机分小组，小组合作完成一幅画（一切需视每个人所带领的小孩的情况

　　而定）

　　实施地点：

　　小花园

　　设计原因：

　　考虑到残联的孩子们有一个共同的爱好

　　一一画画，我们想利用这个特点设

　　计一个他们易于接受，也乐于进行的活动。

　　活动过程：

　　带领孩子们来到小花园中，把事先准备好的画笔和画本分发给各小组。让

　　孩子们在小花园中进行写生。

　　花园中的景物都是孩子们可以用来画画的对象。在孩子们画画的同时也可

　　以趁着他们的注意力很集中来教他们认识这些植物。同时要注意语速放慢，声

　　音要大，口型尽量夸张，更多的使用

　　妈妈语”。可以把他们的手放到我们的喉

　　咙上，让孩子们感受声带的震动。

　　设计目标：

　　能激发孩子们之间的凝聚力，增强他们的团队意识，锻炼与别人交流沟通

　　的能力，让他们获得白信与成就感。注意事项：

　　小花园中景色虽然美丽，但是也比较危险。所以有许多需要注意的事情。

　　1）

　　小花园中的池塘还是空的，而且边上的岩壁也很低，孩

　　子们的好奇心会很高，所以应该注意保护他们。

　　2）

　　松树和桃树的树枝树杈都很低，要防止孩子们刮到树杈。活动设计

　　实施时间：10:00-11:00实施办法：

　　事先准备好一些动物和植物的图片，如大树，同学们先为孩子们表演出大

　　树的形态，让各个小组进行抢答，最先答对的小组加一分；若暂时猜不出，再向他们展示图片，再进行抢

　　答；胜出的小组每人得一张漂亮的小贴画。实施地点：

　　操场

　　设计原因：

　　我们希望孩子们在玩耍的同时，语言的表达能力也能得到提升

　　设计目标：

　　能锻炼孩子们的语言表达、以及辨析大白然中的事物的能力，增强他们的注意事项：

　　1）当小孩子注意力不集中的时候可以用小车吸引他们的注意力

　　活动设计3休息

　　活动地点：

　　紫藤花廊

　　活动原因：

　　孩子们做和很久的活动一定会感到劳累，适当的放松才可以更好的投入到活动设计4呼吸锻炼操

　　活动时间：12:30-2:00实施地点：

　　操场（排球场）

　　实施办法：

　　第一节，扩胸运动（二、八拍）

　　游戏中。

　　团队意识

　　两臂弯曲平举胸前，然后把两臂伸开向后甩。注意不要缩脖子和端肩。一

　　拍一个动作。志愿者在孩子们旁边，做示范动作。

　　第二节，歌唱运动

　　篇八：

　　关爱残疾儿童方案

　　古阳中心小学关爱残疾儿童活动方案促进残疾儿童健康成长是一项涉及千

　　家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实

　　〈〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

　　和省、市、县有关做好关爱残疾儿童工作的要求，特制定本实施方案。

　　一、指导思想和基本原则

　　以邓小平理论和

　　三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立

　　以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村残疾儿

　　童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合

　　法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童

　　的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着

　　动真情、想

　　实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主

　　义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建

　　设融入关爱留守儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电

　　话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。

　　二、总体目标

　　以帮助残疾儿童健康成长为宗旨，以弥补残疾儿童感情缺失，提周残疾儿

　　童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱残疾儿童为

　　重点，广泛开展残疾儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的残

　　疾儿童工作络，通过实施关爱活动，使残疾儿童教育成长问题引起全社会的共

　　同关注，创造有利于残疾儿童健康成长的良好氛围。

　　三、工作对象

　　全校学生中父母长年或连续

　　3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童

　　及单亲家庭儿童。

　　四、活动内容

　　（一）建立

　　残疾儿童活动之家”

　　学校建立

　　残疾儿童活动之家”，做到

　　四有”：

　　有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有

　　部亲情电话，有图书室等；设立

　　三室”：

　　图书室、亲情室、活动室。管理实行

　　八个一

　　”：

　　（二）推行

　　四个一

　　”计划，广泛开展社会关爱活动。

　　开展一次征募志愿者行动，在活动期间开展

　　心手相连”结对帮扶活动；以

　　先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动；对班主任、临时

　　监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动；

　　爱残疾儿童工作评比表彰活动。

　　1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对残疾儿童情况进行调查摸底，建立残疾儿童档案。清楚残疾儿童的姓名、性别、年龄，清楚残疾儿童的性格

　　特点、兴趣爱好，清楚残疾儿童病史状况；清楚留守残疾父母的务工地点和联

　　系方式；清楚残疾儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。

　　2、建立残疾儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时

　　监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在残疾儿

　　童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节

　　假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导残疾儿童家长树立正确的教子观，掌

　　握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行

　　为。

　　3、开展关爱残疾儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当

　　爱心家长”，积极开展针对残疾儿童的各种志愿帮扶活动。邀请

　　五老”担任校外

　　义务辅导员，积极开展对残疾儿童思想道德品质培养和成长教育的大手牵小

　　手”活动；加强与教师、监护人的联系，保持与残疾儿童对话、沟通，随时掌握

　　残疾儿1月份开展一次关

　　童的思想动态。积极为残疾儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等

　　服务，弥补其家庭教育的缺失，做残疾儿童生活的知情人，学习的引路人和成

　　长的保

　　护人，使每一名远离父母的残疾儿童都能

　　心有人爱、身有人护、难有人

　　帮”。

　　4、组织动员社会力量对残疾儿童进行救助。

　　5、实施步骤

　　关爱活动分三个阶段

　　（一）

　　安排部署阶段（XX年9月1日?31日）。重点做好活动实施方案的制定和全校残疾儿童基本情况的调查摸底工作；

　　（二）

　　组织实施阶段（10月8日?12月31日）。全面开展残疾儿童关爱

　　活动。

　　（三）

　　活动总结阶段（XX年1月）。总结活动开展情况，进一步探索建立

　　关爱活动经常化机制。

　　六、保障措施

　　（一）

　　建立领导机构。学校成立残疾儿童关爱工作小组，具体负责留守残疾

　　关爱工作,每月召开一次会议。

　　（二）

　　构建关爱残疾儿童工作络。健全以残疾儿童亲属为主体的监护络，督促临时监护人履行法律责任；建立以教职员工为主体

　　的学校帮助络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和

　　完善与监护人的沟通联系制度。

　　（三）

　　明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大

　　对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障残

　　疾儿童享受平等的义务教育权利。

　　（四）

　　建立结对关爱志愿者与残疾儿童联系卡制度。

　　定期召开志愿者、残疾儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通

　　过书信、电话、面谈等多种形式与结对的残疾儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和

　　心理生理状况。要及时填写

　　爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。

　　古阳中心小学

　　篇九：

　　聋哑学校公益活动策划书

　　聋哑学校公益活动策划书

　　一、活动背景

　　有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用

　　心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。长期以来聋哑学生都是由

　　专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们

　　的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受

　　到来白社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常

　　人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生

　　活增添色彩，也给他们带去了来白外界的支持与关怀。

　　二、活动目的、意义和目标

　　希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多

　　彩，让更多人关注身边的聋哑人！

　　一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一

　　句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神

　　世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。

　　三、活动实施时间

　　XX年12月19日（暂定）

　　四、资源需要

　　已有资源：

　　人力资源河北联合大学艺术学院志愿者；活动道具彩纸若干，照相机两

　　台；资金齐备；表演人员河北联合大学学生。需要资源：

　　活动场地，小凳子若干

　　五、活动开展

　　XX年12月19日在河北省盲聋哑学校活动正式开始

　　1、下午2:00到学校，布置活动场所

　　2、2:30-2:55安排各位参加活动人员入座，工作人员各就各位。

　　3、3:00活动正式开始，主持人报幕，嘉宾讲话（进行

　　DV录制，同时主持

　　人需要有老师手语的翻译帮助）。

　　4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。

　　5、让小朋友用手语表达他们的心里话，用

　　DV录制，后期进行配音

　　6、活动结束，收拾清理活动场地。

　　活动介绍：

　　活动一：

　　友谊篮球赛

　　活动内容：

　　友谊篮球竞赛

　　活动目标：

　　在生活中实践证明我们都一样，都是热爱生活健康积极向上的少年，从而

　　达到心理与生理的双重健康锻炼。

　　比赛方法

　　一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加

　　人数。比赛分前、彳灸半场，每半场各

　　20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两

　　队积分相同时，则举行延长赛

　　5分钟，若5分钟彳灸比数仍相同，则再次进行

　　5分钟延长赛，直至比出胜负为止。

　　活动二：

　　你来比划我来猜

　　活动内容：

　　一个人背对着字，然后一个人面向那个字，面向那个字的小朋友做手势让

　　对方猜那个字是什么字。考虑其彼此间可用手语交流，我们安排白愿者来比小

　　朋友来猜。

　　在娱乐的同时增进彼此感情，调节气氛。（猜字内容会提前准备好）

　　活动三：

　　绑腿踩气球

　　活动内容：

　　当场选出十名人员，男女各半，一男一女搭配左右脚捆

　　-绑三至四个汽球,在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持白已的汽球不破，或破得最少，则

　　胜出。

　　活动目标：

　　活跃气氛，增进协调性和协作能力，锻炼学生的反应能力。活动四：

　　花脸

　　活动内容：

　　一张不完整的脸谱，主持人定一标准，提供多个形式不一的五官，让学生

　　在规定的次数拼凑，每拼凑一次主持人说出其中正确与错误的个数，学生据此

　　判断纠正。

　　活动目标：

　　锻炼学生推理和准确判断能力，开拓创新思维。活动五：

　　集体离地拍照

　　活动内容：

　　所有队员站在一起，教练发口令1—2—3,当喊到3时所有队员都向上跳

　　起，此时

　　摄影师将对队员们进行拍照

　　活动目标：

　　享受最后的成果。

　　六、活动中应注意的细节及问题以及对应方法

　　七、安全及其他隐患的预处理

　　1、活动中可能天气变化：

　　对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或

　　者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活

　　动工作人员收拾场地。

　　2、参与人员身体状况：

　　由于冬季是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常

　　的方可参与活动。

　　/I、活动总结

　　1、归纳整理活动资料，照片视频等送至唐山市盲聋哑学校

　　2、资料存档，写总结稿，篇十：

　　关爱残疾儿童爱心义卖活动策划书

　　关爱残疾儿童爱心义卖活动策划书

　　一、活动背景：

　　为深化体验教育，培养会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社

　　会，培养会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此

　　次义卖活动。

　　二、活动主题：

　　关爱残疾儿童，奉献一片爱心

　　三、活动时间：

　　xx年4月12日开始5月x日结束

　　四、活动地点

　　学校宣传栏、教学楼门口等

　　五、参加对象：

　　向东班爱心家教协会

　　09、10届所有会员（可邀请有创意.爱心的老师和同学参加）

　　六、活动目的：

　　⑴通过义卖、义买、等系列活动，让会员感受合作乐趣，体验市场竞争，树立白信心，锻炼和提高白我管理能力和组织能力，初步培养商品意识让会员

　　在实践中培养理财意识、节约意识，。

　　⑵通过引导会员诚信交易，渗透诚信教育，培养会员诚信意识。

　　⑶培养会员关爱他人、感恩社会的良好道德品质。

　　七、活动准备：

　　1、成立关爱残疾儿童，奉献一片爱心活动领导小组。

　　2、制订关爱残疾儿童，奉献一片爱心主题活动策划书。

　　3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。

　　4、培训有关负责人，宣传活动的意义，辅导如何开展义卖活动。

　　5、成立关爱残疾儿童，奉献一片爱心志愿者服务队。

　　6、做好主题活动的相关准备工作。

　　八、活动安排:

　　1、宣传发动阶段。

　　⑴利用社团例会，对全体在校学生进行活动宣传。

　　⑵利用各小组例会，对菜价义卖会员进行活动培训，提出活动的详细要

　　求。⑶协会向会员发出活动倡议。

　　⑷举行个别小组活动的现场观摩，进而为全校开展活动作好铺垫。

　　2、开展活动阶段。

　　⑴协会各小组举行义卖活动。各小组统计义卖金额。

　　⑵召开主题小组会：

　　各小组将义卖所得款额集中到协会中来。

　　⑶协会在五周年庆典时将所得款

　　额交与博爱聋哑学校领导处。

　　九、活动中的一些具体要求：

　　⑴以各小组为单位。

　　⑵按步骤、有计划地实施活动。

　　活动前

　　宣传部、各小组要充分地做好对周围学生的宣传发动工作，用生动的事

　　例、感人的情节来激发学生的奉献热情，让周围学生多了解博爱学校那边的情

　　况，从而尽可能多的奉献白己

　　的爱心。

　　在义卖前要做好纸巾的登记、标价以及售货会员的培训工作，做到分工明

　　确。

　　为了营造浓烈的市场氛围，还可以组织会员为此次义卖写广告词（如：

　　走近纸巾小市场，您就走进了奉献的大世界&&）,组织销售策划（如：

　　买一送一，购物抽奖&&）及写推销语言（走过路过，不要错过、感动不如

　　行动&&）。还可用小黑板挂出一些宣传标语，如用我们小爱托起世界的大爱、让我们带着爱心走进

　　纸巾小市场等。

　　活动中

　　义卖活动中卖出的物品及单价要及时记载下来，款额由专门的1人或几人

　　保管。欢迎广大师生参与义卖或义买活动。义卖活动中未售出的物品仍然归还

　　给博爱学校，有待下次活动时再次参加义卖。活动后

　　及时的做好反馈工作和总结工作。

　　十、活动注意事项

　　1、本次活动为白愿参加。

　　2、本次活动期间各类人员必须严格遵守活动规定，按活动时间及地点其要

　　求准时参加、在活动期间保证通讯工具的正常通讯。

　　3、活动期间义卖人员统一着素装参加活动。

　　4、活动期间不得与捐献、义买人员发生冲突、不得随意发表有损活动的言

　　语。

　　5、其他未尽事宜由各负责人现场讨论后再决定。

　　6、各组负责人必须对本组的活动包括人员安全、物品及活动秩序负责

　　十一、具体分组情况

　　1、宣传组

　　主要负责义义卖活动的宣传、活动简介牌和宣传单制作，活动的拍照。

　　2、策划组

　　主要负责活动的策划，义卖场地等的准备。

　　3、义卖组

　　主要负责义卖物品的交接、保管及发送工作。重点组织人员做好义卖物品

　　的保管、义卖物品的发放工作，要做好物品发放的登记工作，同时负责记录义卖

　　情况。

　　5、保卫后勤组

　　主要负责义卖活动期间的秩序维持，同时协助宣传组做好现场布置工作

　　.特

　　别是人员安全保护工作、防盗防哄抢防防挤压、协助义卖组做好义卖物品、图

　　片图版等的保管工作及其它后勤服务工作。

　　4、接待及主持组

　　主要负责义卖活动的主持工作，负责募捐和义买人员的道谢，活动的意义解释工作。

　　策划人：

　　王峰

　　现场宣传

篇六：帮助残障儿童的意义

　　关爱智障儿童后感想

　　【篇一：关爱智障儿童后感想】

　　通过读了《关心智障儿童健康成长》这一后，从学习中更让我有了新思索，对每个孩子来说，也都想和同龄人一样，一样的快乐、一样的生活、一样的学习；也想受到是家长、老师、社会等一样的心声。谁不希望自己的孩子能和正常学生一起学习呢，使他们在文化知识、心理健康和生活自理等方面得到良好教育呢。作为现代社会，我们更要对每个孩子接受平等的教育方式，我们应该把每位孩子作为自己的孩子教育，虽然说“爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是人”我们不是神，但是我们应该尽自己的心关心到身边的每个孩子能更好的成长。

　　经过同等的教育确实有许多智障儿童因为平等教育而度过了义务教育阶段的学习生活，在智力发展也获得了一定的发展，生活上也得到了良好的照顾。我们尽力让智障孩子和正常孩子一样，他们也需要一种与同伴们相互理解、相互帮助、相互尊重的和谐氛围。我们老师、学校、社会也如同的帮助，还要让班级里的同学，懂得用更多的爱心和宽容来对待智障儿童自身的缺陷和不足。这样才能使智障儿童感受到心理的平衡，那么他们也可能会采取更加积极的方式为自己寻找安全的心理环境找到自信心和快乐感。给孩子一个更加适合自己健康成长的教育环境，在我们班也有这么一个学生，他连自己的名字都不会写，但是我们不能排除这样的一类学生，他们除了写不来字之外其它方面都很正常，这样的孩子更希望得到我们的关注，就是给他们一个甜美的微笑他们也会感觉到满足。我们班主任还有任课教师就需要多付出爱心和精力，帮助这些孩子尽可能的和正常学生一起学习生活，保证他们不被歧视。不是说没有爱就没有教育吗?那既然我们赶上了这样的孩子，既然我们选择了教师这个职业，我们就需要无怨无悔的承担起这份责任，多鼓励多表扬，要做到不抛弃不放弃。

　　我们不仅要精心培育每一位孩子，还要更关心、呵护、关爱每一位孩子。在同一个地球；同一片蓝天；同一片梦想；同一份关爱。不同的只是环境，播起我们的关心，让智障儿童和千千万万的正常孩子共同成长吧。

　　【篇二：关爱智障儿童后感想】

　　第一篇：智障儿童学校志愿者活动感想

　　很荣幸参加了学校的志愿者活动，感触也很深。一直以来，我们课上听老师说过很多次的特殊儿童，老师也说我们以后走在教师的岗位上多少都会遇到那个个别的特殊儿童，所以我们不能因为是特殊儿童就要特别对待。

　　一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心，但要做到这些会令人疲惫，有时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只能取得有限进步的时候。但是我们仍然不能放弃他们。而我们今天服务的对象就是一群特殊人群。其实到了那里比我想象的要好很多。只是我因为是第一次去，所以只是教他们折折纸，今天教她们折了纸鹤和百合花。其实之前我已经教过很多人折纸，但是我觉得今天教会她们，反而更开心呢！下次如果去，我就会带上我的折纸书过去，把我所会的或不会的都要学好教给他们。他们也是一群没长大的孩子！

　　第二篇：智障儿童学校志愿者活动感想

　　智障儿童学校志愿者活动感想

　　很荣幸参加了学校的志愿者活动，感触也很深。一直以来，我们课上听老师说过很多次的特殊儿童，老师也说我们以后走在教师的岗位上多少都会遇到那个个别的特殊儿童，所以我们不能因为是特殊儿童就要特别对待。

　　一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心，但要做到这些会令人疲惫，有时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只能取得有限进步的时候。但是我们仍然不能放弃他们。而我们今天服务的对象就是一群特殊人群。其实到了那里比我想象的要好很多。只是我因为是第一次去，所以只是教他们折折纸，今天教她们折了纸鹤和百合花。其实之前我已经教过很多人折纸，但是我觉得今天教会她们，反而更开心呢！下次如果去，我就会带上我的折纸书过去，把我所会的或不会的都要学好教给他们。他们也是一群没长大的孩子！

　　我们辅导员以前也会带着她的学生去智障儿童学校去做志愿者，到那里把我们所学的展示给他们，教他们做手工或者画画啦，或者给他们上上课啦，做做他们的小老师，所以我也期待着，只是到了我们这一届事情变得多了，她没时间，我们也不要求，所以一直都没有去成。今天去悦苗，我觉得过得很开心。其实还有很多这样的孩子是需要我们的关注和关爱的，虽然他们有着一些残缺，但是残缺也是一种美呀！他们是那么的可爱，我倒觉得，以后我走上幼师的岗位，遇到的那些小朋友也许会比他们更加难搞，他们虽然不懂什

　　么，但是他们因为有我们的陪伴也会很开心的，那怕你只是给她一个小小的微笑，对他们来说都是好的。他们虽然不会表达，但是他们对你的微笑也是对你最好的肯定。和他们在一起聊天，你会发现他们如此的童真，也就像幼儿园里的那些小朋友一样，只是他们会更加的纯真。今天不好的一点就是见到那个有点自虐的孩子，我看着她把自己的手和胳膊都咬的有点肿，真的觉得有点痛心，觉得她好缺少关爱，因为缺少爱才会导致她自己虐待自己，然后再有报复倾向去打其他的小朋友吧！尽管她自己本身就有一点点的精神问题，但是这种人群是最需要关爱的，也是不能忽视她的！更何况我觉得她还是比较敏感的一个人，对于一些事情还是有着比较清楚的想法的！

　　第三篇：探访康迪智障儿童学校活动策划书

　　探访芳村康迪智障儿童康复学校活动策划书

　　一：活动前言：

　　智障人士也有才华也有情感，智障的生命也依旧美丽，依旧可以灿烂，智障人士是一个特殊的弱势群体，他们需要社会的认同，他们需要我们的关心和肯定。他们久违的微笑也许会因我们的肯定而开始绽放。关爱智障人士，需要你我他的共同参与。

　　二：活动目的及意义：

　　1、这次活动旨在帮助，关爱智障儿童，同时也提升我们班集体的爱心指数，在活动过程中让同学们相互合作，相互沟通，增强班级凝聚力。

　　2、此次活动可以促进班级活动向多方面的开展,丰富同学的生活，培养同学积极关注社会，奉献社会的良好品质，同时也是对我们传统作风的延续。

　　三：活动主题：

　　续写华农篇

　　章，展我经二风采

　　四：活动地点：

　　芳村康迪智障儿童康复学校

　　（乘车路线：地铁三号线五山站-体育西换乘一号线至芳村站，出站后步行至康迪学校）

　　五：活动时间：

　　暂定为11月19日或11月26日下午

　　六：活动内容：

　　活动的大致流程如下：

　　1.首先与至灵学校同学们玩集体游戏（游戏内容由班级讨论决定）

　　2.接着可与智障儿童一对一的接触或聊天

　　3.教授智障儿童一些基本的生活技能

　　4．最后，在走之前，班委负责人要跟他们的老师进行交流，以便了解更多关于他们的情况。

　　七：活动注意事项：

　　1、活动过程中进行拍照，以便以后的宣传。但上传的照片要顾及孩子们的隐私，避免出现孩子正面或侧面的相片。

　　2、由于活动的地点是在市区，所以同学们要注意安全。

　　3、在与智障儿童沟通的过程中要耐心，不要怕脏，要认真地听听他们想要表达什么，认真地指导他们。

　　4、注意儿童的安全，由于有些儿童可能难以沟通，比较调皮，会做一些危险的事情，同志们应密切注意每个儿童的动态，以免造成儿童或自身的受伤。

　　第四篇：智障儿童

　　智力障碍儿童心理健康状况分析及对策

　　腾冲县特殊教育学校何正涵

　　摘要：当前，智障儿童是社会的一个特殊群体。其中心理健康越来越引起学校、家庭和社会的关注。心理健康是指较长一段时间内，持续的心理状态，是个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、和谐的精神状态。包括自我身心知觉明确，能正视自己的生理和心理特质，情绪稳定、乐观、有生活目标、乐意和胜任工作，人际关系和谐等。

　　关键词：智障儿童心理健康分析对策

　　智障儿童因智力因素，学习能力较差，生活自理能力较差，并存在着许多的心理障碍，其障碍产生的原因大致分为以下几点：

　　（一）一般心理障碍

　　1、失落感:智障儿童在普校学习时，成绩长期处在落后位置，不参加考试，经常受到同学的嘲笑，，老师、家长无暇顾及，导致他们形单影只，他们不被关注，从而心理失落。

　　2、胆怯：在生活中，智障儿童一直被周围的人看做是与众不同的一类人，对周围的环境存在恐惧心理，不自信。

　　3、惰性：大部分智障儿童学习上不知用功，思想上不知上进，不爱动脑，缺乏吃苦精神。老师经常不管不顾，同学做什么都不管，导致学生越来越懒。

　　4、注意力不集中：记忆慢，遗忘快，智障儿童在课堂上注意力不集中，爱做小动作，有的孩子还多动。回答问题时，常常答非所问。所学的知识记得慢、记不牢，很快就遗忘了。

　　5、逻辑思维能力和再造想象能力差。表现为：不喜欢语文、数

　　学课。

　　6、虚狂：表现为情绪不稳定，性情暴躁，一触即发，对人无礼貌，好表现自己。

　　7、过度激动：在受到不公正的对待或曲解其原意时，极易激动，举止冲动，待人态度生硬，乱发脾气，不听劝告。

　　（二）行为偏差

　　1.偷窃：这在听觉障碍儿童及智能低下儿童占有一定的比例，他们的思维质量带有明显的缺陷，同时听不到和不理解社会舆论对此行为的。

　　2.打架及其他侵犯性行动。

　　那么智障儿童为什么会产生上述的心理障碍，我觉得有一下几点原因：

　　1.自身因素：由于感觉器官功能缺陷或损伤，产生感觉神经功能障碍、智力不足、心理障碍。

　　2.家庭因素：对于残疾儿童的降临，家长心理准备不足，怨恨、烦恼，对残疾儿童的教育不知所措，要么百般宠爱，要么放任不管，缺乏塑培养意识。

　　3.社会因素：对残疾人的歧视，至今仍一定程度存在；残疾人教育滞后于普通教育也影响了残疾儿童的心理健康发展；缺乏残疾人平等参与社会生活的条件和环境；社会上成年残疾人中不良思想和行为对残疾儿童有着影响和诱惑作用。

　　4.学校因素：学校确立的教育目标没有从残疾儿童实际出发，把

　　特殊教育等同于普通教育，加重了残疾儿童学习负担，压抑了学习的兴趣，将会增加学生的心理负担。

　　教师的教学方法不当，不能根据残疾儿童的生理心理特征采用适应的教学方法开展教学活动，也将影响残疾儿童的心理健康。教师的性格和作风将残疾儿童的心理健康有着直接影响，教师的思想境界和心理健康水平会在学生身上打下烙印。校风不良对残疾儿童的心理健康有着更直接的影响。比吃比穿、扫闹、不讲、不尊敬教师，甚至打架、早恋、破坏学校内外公共秩序，这些问题如严重存在，就会腐蚀和污染残疾儿童的心灵。以上各种原因，并不是单一地发

　　生作用的，残疾儿童心理障碍的形成往往是主客观因素相互结合，协同作用所致。

　　为了解决这些问题我觉得应从以下几个方面入手

　　：

　　首先，让残疾学生树立明确的“自我意识观念”。自我意识观念是指一个人对自己生理、心理特征的判断与评价。一个心理健康的残疾儿童，能正视自己的生理残疾，对自己有比较全面的了解，而且清楚地知道自己的优缺点。

　　第二，培养学生各项能力，扩大认知领域

　　心理健康的残疾儿童和普通儿童一样有强烈的求知欲望，努力掌握知识技能，自觉完成学习任务，争取优秀业绩，并能从自己实际情况出发，不断追求新的学习目标。要培养学生全面发展，提高各方面的能力，不能让他们只局限于某一方面的竞争，缩小了他们的发展道路。世界如此之大，应扩大每一个学生的认知领域，在这个广阔的天地间，发挥自己独有。

　　第三，充分挖掘学生的优点、闪光点、发展特长。心理健康的残疾儿童自信自己的存在对社会，对人民有价值、有意义，能从自己的实际出发确立远大理想，树立切实的生活目标，并发奋努力，把自己锻炼为对社会有用的人。充分挖掘学生的闪光点，让每一位学生都感到自己的优势，从而对生活充满信心，以此来提高和带动其它方面的发展。“天生我才必有用”，让学生在内心产生自己是整个社会的一员，充分发挥自己的特长，为社会做贡献，避免自卑心理的产生。

　　第四，培养残疾学生学生良好人际交往能力。心理健康的残疾儿童，尊重自己也尊重别人，不但爱与同类残疾人交往，也乐于同健全人交往，能与周围人保持良好的人际关系，对教师、长辈尊敬有礼貌，对比自己还困难的群体表现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。第五，培养残疾学生自制能力。

　　心理健康的残疾儿童有道德和法制观念，遵守社会公德，遵守学校纪律，个人服从集体，能控制自己的行为，不断改正缺点，使自己的行为规范化、社会化。

　　参考文献

　　[1]朴永馨.特殊教育学.福州：福建教育出版社。1995[2]黄济，王策三.现代教育论.北京：人民教育出版社。1996[3]朱智贤.儿童心理学.北京：人民教育出版社.

　　第五篇：启智行动——关爱智障儿童活动策划书

　　活动背景：

　　作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及生物技术学院团委领导的深心栽培下的当代大学生，深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残是我们中华由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，生物技术学院举办《启智活动》，旨在通过利用我们的课余时间，增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园建设,发扬人道主义精神。

　　活动目的：

　　引起社会和大学生关注智障儿童的成长，生活，学习，关爱智障儿童，并为大家在学习之余提供社会实践机会，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石和为同学们展现爱心提供一个平台。希望通过此次活动能鼓励大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会，同时号召更多的人关爱弱智儿童。

　　一．

　　活动名称：生物技术技术学院启智行动

　　二．

　　活动主题：奉献爱心，关注弱智儿童

　　三．

　　活动时间：xx年11月中旬

　　四．

　　活动地点：启智学校（大操场）

　　五．

　　活动对象：启智学校小朋友与本校志愿者

　　六．活动内容：

　　（一）

　　第一个游戏：抢凳子

　　具体玩法：

　　1.由主持人向小朋友讲解玩法，并找10个志愿者做示范

　　2.把30名志愿者和30名小朋友分成6组，每组围着凳子围成一个圈

　　3.然后播放音乐，音乐一停参加者斗快抢6张凳子其中一张坐，不成功者淘汰

　　4.淘汰参赛者同时每次减少一张凳子，重复游戏过程，直到剩下2张凳子

　　5.每组派1~2名工作人员派发奖品，按照出场顺序依次增加奖品（糖果或小饼干）

　　（二）

　　第二个游戏：斗快拼拼图

　　拼图用卡纸画上动物或人头再剪碎做成

　　具体玩法：

　　1．

　　由主持人向小朋友讲解玩法，并找6个志愿者分成3组做示范

　　2．

　　每个志愿者和每个小朋友组成一小组，排成6行，每行5组，主持人统一组织开始拼，首先完成者举手由旁边工作人员裁定快慢奖励奖品

　　3．

　　相对行数对着的两组互相交换拼图，再重复一次游戏

　　（三）

　　第三个游戏：看动作猜词语和听声音辨动物

　　1.由主持人讲解游戏玩法和规则，并由志愿者协助小朋友实践一下

　　2.把所有小朋友和志愿者围成一个圈，表演者和主持人在中间，表演者开始模仿一种动作或声音，小朋友们猜并举手回答，答对再继续下一个表演，游戏开始和过程由主持人把握处理，3.志愿者可以稍微提示一下，答对的小朋友可获奖品，由旁边的工作人员派发

　　七.活动要求：

　　（1）

　　注意严格把关，选拔出活泼开朗，有耐性，对粤语有一定基础，有相关实践经验（次要）的志愿者，加强志愿者的培训和管理

　　（2）

　　所有队员要注意团队精神，服从组织安排，统一行动，，以集体利益为重，履行职责，做好本职工作，同时注意维护学校形象，注意个人举止和注重仪表着装

　　（3）

　　费用要节省，用得恰当合理，费用报销需要发票，允许同学自费献爱心的行为

　　（4）

　　活动后卫生和整理要做到位，活动后期的宣传工作等要落到实处

　　（5）

　　活动当天工作人员要注意纪律，严格按照时间表进行，不能拖拉拖慢集体进度

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　　【篇三：关爱智障儿童后感想】

　　智障儿童学校志愿者活动感想_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

　　智障儿童学校志愿者活动感想_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。智障儿童学校志愿者活动感想

　　智障儿童学校志愿者活动感想很荣幸参加了学校的志愿者活动，感触也很深。一直以来，我们课上听老师说过很多次

　　的特殊儿童，老师也说我们以后走在教师的岗位上多少都会遇到那个个别的特殊儿童，所以

　　我们不能因为是特殊儿童就要特别对待。

　　一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心，但要做到这些会令人疲惫，有

　　时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只能取得有限进步的时候。

　　但是我们仍然不能放弃他们。

　　而我们今天服务的对象就是一群特殊人群。

　　其实到了那里比我想象的要好很多。

　　只是我因为

　　是第一次去，所以只是教他们折折纸，今天教她们折了纸鹤和百合花。其实之前我已经教过

　　很多人折纸，但是我觉得今天教会她们，反而更开心呢！下次如果去，我就会带上我的折纸

　　书过去，把我所会的或不会的都要学好教给他们。他们也是一群没长大的孩子！

　　我们辅导员以前也会带着她的学生去智障儿童学校去做志愿者，到那里把我们所学的展

　　示给他们，教他们做手工或者画画啦，或者给他们上上课啦，做做他们的小老师，所以我也

　　期待着，只是到了我们这一届事情变得多了，她没时间，我们也不要求，所以一直都没有去

　　成。

　　今天去悦苗，我觉得过得很开心。

　　其实还有很多这样的孩子是需要我们的关注和关爱的，虽然他们有着一些残缺，但是残缺也是一种美呀！他们是那么的可爱，我倒觉得，以后我走

　　上幼师的岗位，遇到的那些小朋友也许会比他们更加难搞，他们虽然不懂什么，但是他们因

　　为有我们的陪伴也会很开心的，那怕你只是给她一个小小的微笑，对他们来说都是好的。他

　　们虽然不会表达，但是他们对你的微笑也是对你最好的肯定。和他们在一起聊天，你会发现

　　他们如此的童真，也就像幼儿园里的那些小朋友一样，只是他们会更加的纯真。今天不好的一点就是见到那个有点自虐的孩子，我看着她把自己的手和胳膊都咬的有点肿，真的觉得有

　　点痛心，觉得她好缺少关爱，因为缺少爱才会导致她自己虐待自己，然后再有报复倾向去打

　　其他的小朋友吧！尽管她自己本身就有一点点的精神问题，但是这种人群是最需要关爱的，也是不能忽视她的！

　　更何况我觉得她还是比较敏感的一个人，对于一些事情还是有着比较清

　　楚的想法的！

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篇七：帮助残障儿童的意义篇八：帮助残障儿童的意义

　　.实用文档.

　　策

　　划

　　书

　　一、活动主题：“冬日送暖〞

　　二、活动背景：

　　在我们身边有一群天真的孩子，他们会因先天或后天的因素而无法看见缤纷绚丽的世界，听不到欢声笑语，有的行走不便，有的又天生智力障碍，有的有口难言，甚至都不能对挚爱的人说一声“我爱你〞…

　　…

　　他们也是我们整个社会大家庭的一份子，与健全人享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能理会生命的可贵、生活的沸腾。

　　在社会的大家庭中我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关心，我们都需要在孤独的时候有人陪伴。那这家庭中的一份子就更需要被尊重，被关心，甚至给予更多的陪伴和理解。

　　在冬日送暖的活动，让我们用实际行动去尊重他们，陪伴他们！让他们感受这世界的美好，得到更多快乐！

　　三、活动目的：

　　慰问双流县特殊教育学校的残障儿童，在初冬来临之际，给他们带去一份温暖和关心。同时树立起现代大学生良好的公众形象，到达社会效应。

　　四、活动意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关心；增强当代大学生的社会责任感，为当代大学生感恩社会打下了基石；也希望通过这次活动可以号召更多的人来关爱社会中的弱势群体，残障儿童，履行个人社会责任义务；减轻社会对于残障儿童的不尊重，同时树立起当代大学生良好的社会形象。

　　五、活动准备：

　　1、月

　　日，青协根据各成员课表情况，各部门协调本部门人数固定一天到双流县特殊教育学校进行关爱活动。

　　2、宣传部在活动举行时负责拍照留念，活动后负责撰写新闻稿在校园及网络上进行积极宣传。

　　3、外联部负责对本次活动提供赞助。

　　4、其余部门负责准备关爱活动中的关爱及娱乐工程。

　　六、活动安排：

　　1、活动时间在

　　月

　　日，点全体在

　　集合。

　　2、双流县特殊教育学校涵盖了学前、小学、初中、高中年龄段的学生。学校按照残障类别开设班级，分别是聋生班〔五个，学前聋幼儿班.

　　.实用文档.

　　1个〕培智班7个。在校生130人。〔聋生55人，智障生75人〕

　　3、志愿者主要负责：

　　14:30-15:15进行开场白，活动人员向学生送礼物。在室内上课期间指导学生和老师进行互动。领导他们做出老师的指示动作，引导他们答复老师的问题

　　15:30-16:15在室外上课期间保护学生平安，一起进行互动。

　　16:20-17:20制作简单的教具,例如简单图形剪纸及简单图形绘画。

　　方案二：

　　14:30-15:15进行开场白，送礼物及表演节目。

　　15:30-16-15进行体育运动，例如羽毛球，篮球等。

　　16:20-17:20带着学生一起做游戏。

　　活动结束后志愿者全体负责清扫卫生

　　七、考前须知：

　　1.

　　在活动举行期间，各部门成员应听从本部门部长安排。往返途中假设没有特别事项，禁止单独行动。在外期间注意人身财产平安。

　　2.

　　由于特殊原因，孩子们的平安问题是最重要的，所以在室内活动期间，志愿者进出应随手关门以防学生走失。

　　3.

　　对于有些孩子们的过激行为〔智障生有些行为不受自身控制〕假设出现孩子对你无由吼叫或动手，要注意采取相应的应对措施，不可硬来。假设无法控制可求助于老师。

　　4.

　　要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，对于残障学生要有耐心，应有持之以恒的精神。

　　5.

　　志愿者应注意行为举止，有耐心，要注意自身情绪的控制。

　　6.

　　认真配合老师的工作，假设有突发事件应及时告知负责老师。

　　八、前期准备

　　.

　　.实用文档.

　　1、和校方进行接洽商讨学校可参加活动人员人数及活动人员男女生比例

　　2、宣传部准备好活动横幅

　　3、活动名单由组织部进行确认

　　4、宣传部负责宣传工作，扩大活动影响力并准备好数码相机进行活

　　动拍照，且积极配合协会工作安排。

　　5、社会效劳部负责维持秩序以及处理意外受伤等工作，带好创口贴、碘酒等消毒用具。负责活动的平安工作是活动最重要的一环。

　　6、全体学生应带好校徽及学生证

　　7、所有人员应保持

　　信息畅通，保护好自身平安。

　　8、假设中途有人请假，应向所属部门负责人进行请假。

　　9、全体人员自备干粮，有条件可给特殊教育学校的学生准备好自己的小礼物。

　　10、为防天气突变，最好每人带伞。

　　11、活动经费

　　1、冲洗照片并做成展板

　　元

　　2、给孩子们的礼物

　　元

　　3、活动记录的笔记本及笔

　　元

　　12、紧急预案

　　1、假设活动期间志愿者成员出现身体不适，应尽快去往医务室。由社会效劳部进行负责。紧急联系负责人：

　　主办单位：西南民大青年志愿者协会

　　.

篇九：帮助残障儿童的意义

　　全国助残日意义

　　【篇一：全国助残日意义】

　　中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定:每年五月第三个星期日，为全国助残日。

　　《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，全国助残日

　　活动即从当年开始进行。全国每年都进行

　　助残日

　　活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

　　活动意义

　　每年一次的全国助残日

　　活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。

　　通过与有关部门共同会签下发

　　助残日

　　活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛调动了有关方面的积极性，保障了

　　助残日

　　活动在各地的顺利开展。

　　通过协调有关部委、单位参与

　　助残日

　　活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。

　　通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残疾人事业，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友，利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义，在全国形成了宣传报道残疾人事业的热点，营造了有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。

　　全国助残日日期

　　全国助残日是几月几日：每年五月第三个星期日，为全国助残日。

　　2016年5月15日。

　　全国助残日的由来

　　每年一次的全国助残日

　　活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。

　　通过与有关部门共同会签下发

　　助残日

　　活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛调动了有关方面的积极性，保障了

　　助残日

　　活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委、单位参与

　　助残日

　　活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。

　　通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残疾人事quanguo1业，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友，利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义，形成了宣传报道残疾人事业的热点，营造了有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。

　　全国助残日放假安排

　　全国助残日放假安排：不是法定节假日，因此不放假。

　　【篇二：全国助残日意义】

　　彭丽媛看望慰问孤独症儿童彭丽媛看望慰问孤独症儿童在第25次全国助残日来临之际，彭丽媛5月17日来到北京市残疾人康复服务指导中心，亲切看望孤独症儿童，慰问孤独症儿童家庭。

　　今年全国助残日活动的主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。在北京市残疾人康复服务指导中心，彭丽媛仔细听取专家关于孤独症康复的情况介绍，观摩孤独症儿童的康复评估、结构化教学课以及幼小衔接课。彭丽媛与孤独症儿童家长亲切交谈，详细了解孩子们的基本情况、康复效果以及遇到的困难，鼓励他们充满信心，相信未来生活会更美好。

　　在报告厅，彭丽媛观看了孤独症儿童的绘画创作和作品展示，并与孤独症儿童共同完成画作《向日葵》。孤独症儿童向彭丽媛赠送了自己的绘画作品。

　　随后，孤独症儿童表演了钢琴演奏《梦中的婚礼》和朝鲜族舞蹈《喜悦》，精彩的表演打动了在场的每一个人，现场响起了热烈的掌声。活动结束后，彭丽媛与孤独症儿童合影留念，并给孩子们赠送了礼物，祝他们早日康复，快乐成长。

　　中国残联主席张海迪、理事长鲁勇，国家卫生计生委副主任崔丽，教育部副部长刘利民，北京市副市长戴均良等参加活动。

　　【篇三：全国助残日意义】

　　助残日的意义范文一：洪井乡残联助残日活动总结

　　2012年5月20日是第二十二次全国助残日。在全国深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣的新形势下，推动“十二五”期间残疾人事业的快速发展。洪井乡残联高度重视，紧紧围绕“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”主题，采取多种形式，丰富多彩的宣传、送温暖活动。

　　一、针对今年的助残日活动，洪井乡党委、政府高度重视，专门开会部署，加大今年的残疾人无障碍设施建设工作，在五月份实行“助残月”，要求各村的“农家书屋”免费对残疾人开放，解决基层残疾人读书难问题，提供无障碍服务，让残疾人享受文化的力量。

　　二、洪井乡残联在五月份通过写标语、办黑板报、发传单等多种形式广泛宣传加强残疾人文化建设的重要性，促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展，不仅能够改善和丰富残疾人的生活，而且有利于残疾人提高自身素质，改善生活状况；有利于培育自尊自信、积极进取的社会心态；有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。

　　三、在5月19日，洪井乡残联和洪井乡文化站联合对本辖区残疾人进行免费赠书活动，共发放各类图书和《残疾人常用法律手册》400多册。并对10名肢体残疾人免费发放了腋杖、手

　　杖，1名视力残疾人发放了盲杖、盲表，庄头村的王先兰、烟子村的范丽平2名重度肢残人实施了轮椅和助便器的捐赠。

　　通过这次助残日活动的宣传，体现了党和政府对残疾人朋友的深切关怀和浓浓深情，对落实中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》起到了积极的的作用，进一步营造了全社会关心、支持残疾人文化事业的良好环境。促进残疾人文化事业健康有序发展。

　　黎城县洪井乡残联

　　二〇一二年五月二十日原文地址：洪井乡残联助残日活动总结

　　2012年5月20日是第二十二次全国助残日。在全国深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣的新形势下，推动“十二五”期间残疾人事业的快速发展。洪井乡残联高度重视，紧紧围绕“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”主题，采取多种形式，丰富多彩的宣传、送温暖活动。

　　一、针对今年的助残日活动，洪井乡党委、政府高度重视，专门开会部署，加大今年的残疾人无障碍设施建设工作，在五月份实行“助

　　残月”，要求各村的“农家书屋”免费对残疾人开放，解决基层残疾人读书难问题，提供无障碍服务，让残疾人享受文化的力量。

　　二、洪井乡残联在五月份通过写标语、办黑板报、发传单等多种形式广泛宣传加强残疾人文化建设的重要性，促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展，不仅能够改善和丰富残疾人的生活，而且有利于残疾人提高自身素质，改善生活状况；有利于培育自尊自信、积极进取的社会心态；有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。

　　三、在5月19日，洪井乡残联和洪井乡文化站联合对本辖区残疾人进行免费赠书活动，共发放各类图书和《残疾人常用法律手册》400多册。并对10名肢体残疾人免费发放了腋杖、手

　　杖，1名视力残疾人发放了盲杖、盲表，庄头村的王先兰、烟子村的范丽平2名重度肢残人实施了轮椅和助便器的捐赠。

　　通过这次助残日活动的宣传，体现了党和政府对残疾人朋友的深切关怀和浓浓深情，对落实中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》起到了积极的的作用，进一步营造了全社会关心、支持残疾人文化事业的良好环境。促进残疾人文化事业健康有序发展。

　　黎城县洪井乡残联

　　二〇一二年五月二十日

　　范文二：红领巾广播稿《助残日》2015-5-13【马翎晨】：当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。

　　【杨思甜】：让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染辉煌。

　　【吴雨桐】：五月就像绚丽多姿的彩虹，在天空中划出一道温暖的亮色，【马翎晨】：五月就像美妙动听的欢歌，在校园里久久回荡。

　　【杨思甜】：伸出你的手，伸出我的手。

　　【吴雨桐】：一起拥抱那美好的五月。

　　【合】：尊敬的老师，亲爱的同学们，红领巾广播又和大家见面了！

　　【马翎晨】：本期红领巾广播的主题是：全国助残日。希望我们的节目能带给你快乐，给你留下美好而深刻的回忆。

　　【杨思甜】：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月17日，是

　　我国第二十四个助残日。这是社会所有残疾人都期盼的幸福

　　快乐的日子。

　　【吴雨桐】：据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。

　　【马翎晨】：同学们，你听说过邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。

　　【杨思甜】：同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不

　　到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。

　　【吴雨桐】：残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。但残疾人由于自身功能障碍，社会上还有一部分人对残疾人歧视、偏见，使他们在工作、学习和生活中遇到许多困难，或受到侵害，使他们成为一个特殊困难的群体，他们是一个需要关心和帮助的弱势群体。

　　【马翎晨】：当我们每天迎着朝阳，走向光明的人生时，他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目时，他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。面对命运的不公平，他们更需要家人的亲情和世人的温情。

　　【杨思甜】：同学们，你们愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?声音响亮的同学是最有爱心的同学，当然爱心更要用实际行动来证明。

　　【吴雨桐】：希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。

　　【马翎晨】：关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。

　　【吴雨桐】：接下来请听歌曲《让世界充满爱》。

　　【杨思甜】：本期红领巾广播到此结束，感谢大家的收听！再见！

　　范文三：助残日活动策划

　　一、活动背景

　　今年5月十五日是第21次“全国助残日”。每年助残日是特殊教育学校一项重要工作。本次助残日活动特殊教育学校将按照市教育局要求，以残障孩子“平等、参与和共享”为目标，首先，让学生过一个愉快的节日，主要从文艺表演，实物奖励得以体现；其次，营造一个良好的社会助残氛围，活动将向社会传达残疾学生的艰难，让更多的人理解、关心和支持特殊教育。

　　二，活动主题：

　　走进残疾孩子，关注特殊教育

　　二、活动目的：

　　与特殊学校积极互动，倡导助残风尚，构建和谐社会，让更多的人关注特殊教育，争取社会各界人士对残疾儿童的帮助与接纳。

　　三、活动缘由：

　　市特殊学校将于助残日举行大型节日活动，受到市领导高度重视。我系受其邀请，将组织两个文艺节目参加助残日活动。(暂定为一歌一舞)

　　四、活动时间：

　　2011年5月13日上午9点

　　五、活动地点：

　　铜陵市特殊学校礼堂

　　六、活动计划：

　　1、5月4至5月8号确定演出节目，并准备好背景音乐及演员服装

　　2、5月10或11号进行第一次彩排

　　3、5月13号上午9点开始正式演出

　　4、做好活动宣传、写好宣传报道和总结

　　七、注意事项：

　　1，积极配合特校的演出工作，注重节目质量

　　2，积极与特校做好沟通，确定演出时间以及其他具体事项

　　3.，组织好演员和志愿者，确保此次活动的有序进行

　　4，注意出行人员的安全

　　八，活动经费预算：往来人员车费60元

　　工商系学生会实践部2011-5-4范文四：全国助残日活动

　　策

　　划

　　书

　　机电分院青年志愿者协会

　　2015年5月8日

　　目录

　　1.活动背景...................................22.活动目的...................................23.活动时间...................................34.活动地点...................................35.活动对象...................................36.活动举办单位...............................37.活动内容及流程.............................38.注意事项...................................59.经费预算...................................5一、活动背景

　　2015年5月17日是第二十五次全国助残日，国务院残工委、中宣部、教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家卫生计生委、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残联十一个部委发布《关于开展第二十五次全国助残日活动的通知》(以下简称“通知”)，确定2015年助残日活动主题是“关注残疾儿童，走向美好未来”。

　　《通知》指出，我国残疾人事业取得了历史性的成就，残疾人生存发展状况明显改善。但是，残疾人发展状况与社会平均水平相比还存在较大差距，相当一部分残疾人的生活还十分困难。因此，采取有力措施补短板、兜住底，保证残疾人与健全人一道迈向小康社会是各级政府及各部门的重要职责。

　　我们作为新时代的大学生和青年志愿者非常有义务来担起这个社会责任。同时，为了培养我们青年志愿者的服务技能和积极贯彻党中央关于构建社会主义和谐社会的要求，我们准备开展这个主题为“爱心残联”的活动。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给残疾人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会关爱残疾人的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给残疾人带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对残疾人群体更多的关注。

　　二、活动目的：

　　1.捐赠我们用募捐款买来的生活用品，给残联的残疾人带去我们的关爱，让他们感受到人间的温暖。

　　2.让交大理工学院的青年志愿者们感受到为人民服务的快乐和满足，学会尊重残疾人，关爱残疾人，培养坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。

　　3.锻炼青年志愿者的各项义务劳动技能，增长服务经验。

　　4.为社会各界树立关爱残疾人的榜样，让世界充满无限的爱，为创建和谐社会贡献绵薄之力。

　　三．活动时间：

　　2015年05月17日

　　四．活动地点：

　　江西南昌残疾人综合服务中心

　　五．活动成员：

　　机电青年志愿者协会部分志愿者成员，各分院部分志愿者青年

　　六．活动举办单位：

　　主办单位：机电分院青年志愿者协会

　　七．活动流程：

　　（一）前期准备:

　　1、提前联系好残联，取得对方负责人的信任以及工作上的支持和相关配合，与其洽谈具体的时间和相关事宜。

　　2、联系好江西网与都市现场的记者，为社会各界树立关爱残疾人的榜样。

　　2、5月9日至10日，为残联的孩子们购买一些小礼品和生活用品。

　　部门代表、各分院志愿者代表）

　　4、5月16日晚上召开会议，统计所有参加活动的人，并把所有人员分为5个小组，每个小组由两名实践部干事带领，交代注意事项。

　　5、准备好相关活动器材。

　　（二）活动当日安排流程：

　　1.参加活动志愿者于2015年5月17日14点在学校后门集合，各个小组长清点人数，确保所有志愿者到齐，2点准时出发。

　　2.到达地点后再次进行人员清点，再次交代活动细节与注意事项。

　　3.到达地点后，捐献我们的爱心物资。

　　4.带领成员对残疾人问好，分配各成员任务。

　　5.与残疾人进行互动游戏。

　　6.活动负责人对其进行监督管理和志愿服务的时数统计，并对活动进行拍摄及详情记录。

　　7.残联负责人金书记与分院领导发表讲话并总结活动

　　8.全部活动结束后，活动参加者和残疾人士告别，并合影留念，到指定地点集合，清点人员，乘坐校车按原路返回，整个活动结束。

　　（三）互动游戏内容参考：

　　1.大合唱（志愿者们与智障儿童们一起唱歌）

　　2.跳舞（志愿者们教智障儿童们跳舞）

　　3.丢手绢

　　4.个人才艺表演（志愿者与智障儿童们有才艺的都出来表演才艺）

　　5.大扫除活动（志愿者们与智障儿童们一起打扫操场，食堂等地方）

　　（四）活动具体时间安排：

　　八．注意事项：

　　1.参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动负责人员，往返途中要有组织纪律观念，路上注意安全，并且要维护好志愿者的形象。

　　2.到活动地点后，要保持一定的秩序，不能嘻戏打闹，大声喧哗。

　　3.对活动有建议或想法需提前向负责人提出，以便提前作出安排

　　4.志愿者不得随便对残疾人作出任何承若。

　　5.残疾人行动不方便，帮助他时要细心周到

　　6.对待残疾人士一定要有礼貌，微笑打招呼，要有耐心，态度要自然，不可对他们发脾气，要考虑他们的情绪尊重他们，有服务意思。

　　7.不可自带零食在服务中心食用，不可在服务中心留下垃圾，注意自己的形象。

　　8.活动期间，大家注意安全

　　九．经费预算

　　车费800元

　　为残联小朋友买礼品和生活用品1000元

　　打印照片宣传30元

　　宣传条幅50元

　　瓶装矿泉水60元

　　合计：1940元

　　策划单位：机电分院青年志愿者协会

　　策划时间：2015年5月8日

　　范文五：永清街道办事处“助残日”活动总结

　　今年的5月16日是全国第二十次“助残日”，按照通辽市科尔沁区人民政府、残疾人工作委员会关于开展第二十次全国助残活动的通知精神，围绕“加大扶持与救助力度，帮扶农村贫困残疾人”这一主题，认真扎实地开展各项活动，大力弘扬人道主义思想，积极倡导扶残助残的良好社会风尚，营造了和谐文明的社会环境。

　　一、领导重视。街道办事处召开了专门会议，分析本辖区残疾人工作的态势，部署“助残日”活动，在助残日期间为残疾人要多办好事、多办实事，开展丰富多彩的活动。

　　二、准备充分。为了把此次活动开展得有声有色，我们提早组织力量作好充分准备，一是入户调查全面了解残疾人家庭生产生活情况和当前急需解决的主要问题，针对实际困难进行帮扶。二是认真做好宣传，制作版面8块，设立义诊点4个。

　　三、形式多样。在这次“助残日”活动中，办事处和各社区开展了丰富多彩的助残活动。一是对2户特困残疾人家庭进行了慰问，二是为残疾人办好事、办实事，社区志愿意者为3户残疾人家庭搞卫生。三是为1户贫困残疾人家庭办理低保。四是社区门诊开展义诊活动。五是在办事处电子屏

　　幕上滚动播放《残疾人保障法》。

　　总之，我们把残疾人办实事、办好事作为落脚点，使广大残疾人真正享受到党和政府的温暖，他们的合法权益得到了应有的保障。

　　2010年5月有17日

　　范文六：附件1关爱残疾孩子发展特殊教育

　　———第十九个全国助残日

　　全国助残日日期

　　1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》该法规定，每年5月的第三个星期日，为全国助残日。2009年5月17日，迎来了地十九个全国助残日。提出了关爱残疾孩子发展特殊教育的主题

　　第十九次全国助残日宣传口号

　　01.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

　　02.加强残疾孩子教育，创造残疾家庭未来

　　03.理解、尊重、关心、帮助残疾人

　　04.扶残助残，有你有我

　　05.保障残疾人接受教育的合法权益

　　06.自尊、自信、自强、自立

　　07.倡导助残风尚

　　构建和谐社会

　　08.平等教育，共享未来

　　09.知识改变命运

　　教育改善人生

　　10.让每一个残疾孩子走进课堂

　　我们可以做些什么

　　宣传助残日，献爱心。我们可以做的有很多：“扶残助学”、“科技助残”、“爱心赠刊”、“爱心赠书”、“爱心送戏”等等。宣传助残理念的日子里，而不一定要一定做什么。也不一定只有在助残日这天我们才能做什么。残疾人也好，正常人也罢，我感觉相互尊重，相互关爱，让它成为习惯，那么社会就会更和谐，人与人就会更近！

　　——xxxxxxxxxx附件1关爱残疾孩子发展特殊教育

　　———第十九个全国助残日

　　全国助残日日期

　　1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》该法规定，每年5月的第三个星期日，为全国助残日。2009年5月17日，迎来了地十九个全国助残日。提出了关爱残疾孩子发展特殊教育的主题

　　第十九次全国助残日宣传口号

　　01.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

　　02.加强残疾孩子教育，创造残疾家庭未来

　　03.理解、尊重、关心、帮助残疾人

　　04.扶残助残，有你有我

　　05.保障残疾人接受教育的合法权益

　　06.自尊、自信、自强、自立

　　07.倡导助残风尚

　　构建和谐社会

　　08.平等教育，共享未来

　　09.知识改变命运

　　教育改善人生

　　10.让每一个残疾孩子走进课堂

　　我们可以做些什么

　　宣传助残日，献爱心。我们可以做的有很多：“扶残助学”、“科技助残”、“爱心赠刊”、“爱心赠书”、“爱心送戏”等等。宣传助残理念的日子里，而不一定要一定做什么。也不一定只有在助残日这天我们才能做什么。残疾人也好，正常人也罢，我感觉相互尊重，相互关爱，让它成为习惯，那么社会就会更和谐，人与人就会更近！

　　——xxxxxxxxxx

　　范文七：《世界助残日，关爱残疾儿童》活动总结

　　“助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民

　　助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形

　　式。关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐

　　社会。因此我们到漯河市聋哑学校进行慰问，给残疾人儿童带

　　去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人

　　士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对

　　残疾儿童的关注。

　　今天下午三点，我们农村社区卫生服务社团全体社员，在社

　　长的带领下启程到漯河市聋哑学校，我们带着真诚、带着祝福、带着希望，看望这些孩子们。大概四点钟，我们到达目的地，来到这的第一感觉不是伤感，而是看到他们在欢快地嬉戏，我们心中有一丝感慨，更有一丝祝福，祝福他们早日康复。此次我们为其带去的有食品、文具、图书、日常药品等。

　　在这里，我们和孩子们一起欢乐，表演节目。开始由一群耳聪的儿童表演舞蹈，我们的社员也积极参加到活动中，为其带去动听的歌曲。在活动中，有知识竟竞答比赛，虽然孩子们吐字不清，但表达

　　出了他们希望能够说话的愿望。在活动中我们给孩子们打开带去的食品，分发给他们吃，孩子们很高兴。我们社团的女生热心的叫孩子们叠纸鹤，为孩子带去祝福。最后我们一起与孩子们合影留念。在我们即将离开时孩子们都有些不舍，我们此时的心情更是澎湃不已。

　　通过此次的活动，我认为我们每个同学都应该感到无比的幸福：因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师；因为在我们的身边，有许多好心人一直在关心着我们，帮助着我们，我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助；更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗？我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。

　　朋友们珍爱我们的生命，关注残疾儿童吧伸出自己的双手把爱心献给他们。给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾儿童，给他们送去阳光和快乐。

　　农村社区卫生服务社团

　　教学部

　　2012-5-1范文八：国旗下讲话——国际助残日

　　老师们、同学们：

　　你们好！今天的国旗下讲话，我想向大家介绍一个人，你们猜猜，她是谁？

　　她，在第十二届残奥会上获得女子铁饼、铅球f42-46级两枚金牌、并打破铅球世界纪录。她，是我们泉州参加残疾人奥运会比赛的第一人，也是第一个获得残奥会金牌的运动员。她是谁呢？她，就是郑宝珠。

　　她出生在惠安一个贫苦的农民家庭里，父亲以打猎为生，膝下子女多，家境困难，生活拮据。郑宝珠18岁出远门打工，20岁时因意外车祸导致左下肢高位截肢，从此成了一个残疾人。

　　致疾后，由于一个偶然的机会，郑宝珠初露体育才能。从此开始接受正规的体育训练。之前的困难和坎坷造就了她坚韧刚毅的性格，浇铸她“身残志不残”的人生格言。训练时，她特别能吃苦。她的体格原本就很不好，在外训练时，原本一节课规定扔150个铁饼，年

　　纪比她小的队员，只扔80多个，就有点吃不消了，可她每次非得扔到180个，才觉得够，在训练强度上，她觉得问题都不大，最怕的就是，她的假肢突然断了，痛得走不动了，为了不影响训练，她时常接上假肢，就继续训练，新伤盖着旧伤，就这样日复一日，过了十几年。1991年，她代表单位首次参加全市残疾人运动会，一举夺得铁饼、标枪、铅球三项冠军；同年，又夺得福建省第二届残运会投掷的三项冠军。随后屡屡在全国性、世界级的比赛中夺冠。在9月２５日１５时４０分第十二届残奥会女子Ｆ４２级至Ｆ４６级铁饼比赛中，郑宝珠不畏强手，顽强拼搏，技压群雄，以31米11的成绩拿下金牌。这是中国代表团获得的第37枚残奥会金牌，打破了该项目的世界纪录，同时中国金牌总数已经突破代表团在上届悉尼残奥会的金牌数。

　　现在，郑宝珠除了体育训练，还经常利用空闲时间，学习一些书本知识，来不断提高自己的文化水平。前不久，她刚刚被天津体育学院录取，这是她身残志坚、执著努力的回报。

　　同学们，在5月15日国际助残日到来之前，再读读郑宝珠的事迹，我感觉到残疾人就像风雨中的彩虹：他们带着残缺的身体生活在这个世界上，忍受着常人无法忍受的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。但是他们没有向命运低头。——他们勇敢而坚强，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出了壮丽的篇章。

　　同学们，同在一片蓝天下，残疾人需要得到更多的关爱，但同时，他们那种身残志坚的精神更是值得我们学习的。

　　范文九：全国助残日

　　全国助残日及历届主题

　　《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”

　　《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。

　　每年全国“助残日”活动都围绕一个主题来开展，主题依据当年残疾人事业发展重点工作确定。

　　历届主题

　　1991年：“宣传残疾人保障法”

　　1992年：“走进每个残疾人家庭”

　　1993年：“扶助共进”

　　1994年：“我们同行——为远南残疾人运动会献爱心”

　　1995年：“一助一

　　送温暖”

　　1996年：“预防残疾

　　增进健康”

　　1997年：“助残与自强”

　　1998年：“扶贫解困”

　　1999年：“无障碍与视觉第一”

　　2000年：“志愿者助残”

　　2001年：“宣传贯彻保障法

　　携手迈入新世纪”

　　2002年：“关注基层残疾人工作

　　保障残疾人基本生活”

　　2003年：“发展残疾人事业

　　共同奔赴小康”

　　2004年：“情系我的兄弟姐妹

　　帮扶贫困残疾人”

　　2005年：“平等共享

　　促进残疾人就业”

　　2006年：“实的了解

　　真挚的关爱”

　　2007年：“保障残疾人权益

　　共建和谐社会”

　　范文十：2015年“全国助残日”活动总结

　　今年5月18日是以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题的第25次“全国助残日”根据上级有关文件精神，我乡结合实际对“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署，开展了扶残助残系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动情况简要汇报如下；

　　一、领导重视

　　乡党委、政府对此高度重视，成立了专门的“领导工作小组”，于5月14日召开了专题会议，分析本乡残疾人工作的态势，部署“助残日”活动，在助残日期间为残疾人要多办好事、多办实事，开展丰富多彩的活动。在具体工作中，我们坚持突出主题，以助残活动为载体，努力营造扶残助残氛围，为广大残疾人办一些力所能及的事。

　　二、充分准备

　　为了把此次活动开展得有声有色，我们提早组织力量作好充分准备，一是入户调查全面了解残疾人家庭生产生活情况和当前急需解决的主要问题，针对实际困难进行帮扶。这次“助残日”活动，开展了丰富多彩的助残活动。一是对2户特困残疾人家庭进行了慰问，二是为残疾人办好事、办实事，针对以前二、三级

　　残疾人现已瘫痪的进行调查摸底，将对残疾证进行升级。

　　三、为加大宣传的力度、营造了浓厚的扶残助残的氛围，我

　　乡在公路沿线悬挂了“理解、尊重、关心、帮助残疾人”“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”等的宣传横

　　幅，发放了相关残疾人的政策宣传。

　　“全国助残日”活动在一缕春风中悄悄落下了帷幕，但我们对残疾人的关怀、关注和关心没有停止，我们将把节日助残经常化、助残扶残工作日常化，形成人人关心残疾人事业，关注残疾人的良好风尚，为促进残疾人事业蓬勃发展贡献我们的力量。

　　新店乡残联

　　2015年5月17日

篇十：帮助残障儿童的意义

　　听课关爱残疾儿童班会意义

　　班会目的：针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

　　指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　活动形式：表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合活动过程：放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。表演节目他们是怎样对待残疾人的。

　　马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

　　公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

　　激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人（学生发言）进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

　　贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

　　为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。

　　班主任总结：平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

　　活动效果分析：“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。

篇十一：帮助残障儿童的意义

　关爱残疾儿童心得体会

　　关爱残疾儿童心得体会

　　【篇一：关爱残疾儿童心得体会】

　　很早之前就知道聋哑儿童这个名词，但真正亲身接触到聋哑儿童则

　　是通过这次关爱残联的暑期社会实践活动。几天的残联实践活动让

　　我认识到他们的世界，他们的生活。

　　到残联的当天，我们爱源小分队受到了这群孩子的热烈欢迎，虽然

　　没有一句句的工整话语，但他们脸上的欢喜表情加上手舞足蹈的动

　　作足以将他们高兴的心情表达的淋漓尽致。一个个不由得拥在我的周围，依偎着膝盖，抬着头向我展示天真烂漫的笑脸，那一双双水

　　灵灵的大眼睛一眨一眨，以他们所特有的方式向我打着招呼。在他

　　们的眼中有些对外界认知的渴望，看到这里心中满是同情，挂在耳

　　朵上的人工耳蜗不禁让我对这群孩子有了怜惜之情。在残联老师的介绍下，我们了解到这群特殊的孩子们从出生就感受不到来自世界

　　的声音，自然也就接收不到人类的语言，最终导致了他们语言的发

　　育迟缓。现在他们表面上看和其他儿童群体并没有什么不同，并都

　　在人工耳蜗的帮助下有了基本的听力，在老师的教导下能运用相对

　　基础的词汇来表达自己。在这儿的孩子分为大，中小三个班，没班

　　大概有20人左右，大班的孩子已经掌握了最基本的听说技能。之后

　　老师指导我们在户外陪孩子们做些运动，让孩子们上室外课。社会

　　实践内容

　　室外的课堂上，老师陪着孩子们做游戏，我们也高兴的加入他们的行列，体验他们的天真，同时也怀念我们的童年。游戏开始了，还

　　是那个很古老却又忘不了的童年游戏

　　丢手绢。我们共同唱起那有着

　　浓郁童年色彩的歌谣：丢，丢，丢手绢，丢，丢，丢手绢

　　童年的旋

　　律在活动的场地上来回飘荡，悠扬的旋律仿佛将自己拉回到了自己

　　的童年，好像在做的各位全都是自己儿时的玩伴，一切都是那样的熟悉，那样的舒畅

　　内容

　　几天的时间活动，队员们都虽有些累，但只要看到孩子们天真烂漫

　　的笑脸，我们的心中却有了一股满满的自豪感与幸福感。这次活动

　　使我真正了解到了聋哑儿童的世界，学习到很多与小孩子沟通交流

　　的技巧，在陪伴他们的同时也使

　　我的心灵得到净化，净化到童年的天真烂漫。社会实践内容

　　更多关爱儿童的实践报告内容推荐：

　　1.2.3.4.5.7.9.

　　【篇二：关爱残疾儿童心得体会】

　　残疾人是弱势群体中的特殊群体，他们的生活中有着诸多的困难：

　　盲人见不到光明，无腿青年只能坐在轮椅上……他们每天面对着太

　　多的痛苦和无奈，但也有很多残疾人并没有因为身体上的不完整而

　　自暴自弃。相反，他们有着对生活的追求，他们在顽强的追寻中体

　　现着生活的多彩和生命的意义。他们中有参加残奥会夺冠的英雄，有勤奋好学的学生，有业务精湛的技术人员，有艰苦创业的企业

　　家……但是社会上对残疾人的偏见和歧视仍然存在，同在一片蓝天下，我

　　们应该有着同样尊重的目光。希望全社会都能理解残疾人，关爱残

　　疾人，提倡多一点尊重，少一点偏见，全社会每个人都能伸出自己

　　关爱的手，奉献自己的爱心，让每个残疾人都能感受到人间的温暖。

　　扶贫助残是中华民族的传统美德，是建设和谐社会、文明社会的重要内容。我们应常怀助人之心，响应

　　“扶贫助残

　　”的号召，高举爱心接力棒。少喝几瓶饮料，少吃一点零食，省下一些自己的零用钱，献出一

　　片爱心，为中国残疾人的公益事业献上一份爱心。

　　【篇三：关爱残疾儿童心得体会】

　　正文

　　如何关爱社会上的“残疾儿童

　　”一对从湖南到佛山打工的夫妻，由于不堪残疾儿子给自己带来的精

　　神折磨，将亲生儿子丢到河里溺死。近日，佛山市中级人民法院一

　　审分别判处这对年轻的父母有期徒刑4年和5年。（据8月26日信

　　息时报）

　　又一个残疾孩子被父母

　　“永远地抛弃

　　”了。如果说，这对父母抛弃亲

　　生骨肉的作法自有人去唾弃、去谴责，并且他们也为此受到了相应

　　法律惩罚的话，那么这样的悲剧背后，我们是否还需要思考些什么

　　呢？

　　残疾人是社会中的一个特殊人群，而残疾儿童则是这个特殊人群中

　　最需要得到关怀的。他们小小年纪就遭遇命运的无常捉弄。这种重

　　负，当然不仅仅是无辜的孩子身上才有，他们的父母同样背负着沉

　　甸甸的压力而疲惫、劳累乃至不断重复失望，甚至可能最终走向绝

　　望。如果细究这样的“父母杀子

　　”悲剧，可以发现基本上都发生在贫

　　困家庭。挣扎于生活底线的生存压力和受困于残疾孩子希望无着的精神压力交织在一起，最终酿成惨剧。

　　都说不幸的家庭各有各的不幸，但发生悲剧的残疾孩子家庭都有着

　　太多的相似点：你可以从他们的脸上看见沉郁的阴霾。父母可能为

　　失去

　　“理想的孩子

　　”而悲伤，表现为震惊，愤怒，忧虑，或忧郁，内

　　疚，担心。这种悲伤可能出现在孩子发育的任何阶段，父母之间可

　　能对此接受的程度不同，而残疾儿童的自身生理障碍又容易造成双

　　方沟通的困难，矛盾的诱因在家庭内部慢慢发芽。更重要的是，面

　　对残疾儿童，即使是最能干的父母也需要帮助。而如果社会大环境

　　中对于残疾儿童保护的相关措施缺失，政策和资金投入的不统一，保健、教育和社会支持系统之间缺乏交流和合作，造成给予残疾儿

　　童家庭的帮助不能到位，这样的诱因就会不断被放大，最终一发不

　　可收。

　　我们不能说，关怀残疾儿童仅仅是父母的事情，这其实也是政府和

　　公众的共同责任。如果一个残疾儿童家庭的痛苦只是由儿童及父母

　　来承担而没有相应的机构来进行援助，那么社会保障体系中对儿童

　　的基本健康与保健、对困境中儿童的特殊保护力量还是薄弱的；儿

　　童福利机构供养、教育、康复的功能还不够完善；我们的社会还有

　　很多工作要做。

　　所以，一句老话

　　“情之所系力量之所在

　　”应当可以作为此类悲剧的一

　　个解决之道。我们有

　　“希望工程

　　”和

　　“春蕾计划

　　”，并且取得了很大成

　　绩。但这还不够，政府和公众应当一齐携起手来，同心协力保证残

　　疾儿童得到更多的保障。除了让他们吃饱穿暖以外，还要让他们享

　　受到治疗自身残疾的权利、受教育的权利、未来可获得工作机会的权利等等。我们相信，随着社会的发展和我国福利机制的不断完善，类似的悲剧会越来越少，我们的社会将更加符合小

　　康社会的发展标

　　准。

　　编辑:吴思

　　来源:南方都市报作者:毕舸

篇十二：帮助残障儿童的意义

　关爱残障儿童心得体会

　　关爱残障儿童心得体会1为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。12月1日，由县委、共青团、马管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童

　　感受生命热度”公益活动在金溪博爱学校隆重举行。本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学习用品，为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们健康成长。

　　活动现场，志愿者将精心准备的保温杯、蜡笔等学习用品分发给现场的孩子们。礼物虽小，但却饱含真情。

　　孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自己的方式表达对爱心人士的真挚感谢。

　　孩子们身上展现出积极向上的生活态度和自强不息的精神感染者现场的每一个人。爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐款都体现出对孩子们的关爱，体现出对特殊教育事业的支持。活动结束，熊校长表示由衷的感谢；希望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进行资助外，还能通过自己的努力，影响社会各界爱心人士积极投身金溪县特殊教育事业，为金溪县特殊教育事业的发展贡献一份力量。

　　关爱残障儿童心得体会2我是一名助残志愿者，一直以“奉献、友爱、互助、进步”为指导宗旨，开展济贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动中学会关爱他人，快乐自己。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦，得到的是无限的快乐和感动。

　　残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮助的弱势群体，由于他们身体有缺陷，给自己生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。关心残障人士帮助他们解决困难，是我们每一个人义不容辞的责任义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大事，要用真心去关爱需要帮助的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个关爱的手势，都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。让我们每一个人都献出爱心，给残障人更多帮助和关爱。

　　助残志愿者，主要是为残障人士服务为主旨。通过各种各样不同的服务方式进行开展爱心助残活动，如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门服务等。

　　随着社会不断发展和进步，人们的思想意识的不断提高，志愿者已经成为和谐社会不可缺少的一份子，要想当好一名合格优秀助残志愿者。一定要具备友好平等关爱热心和奉献精神。尽心尽力的做好志愿服务工作，帮助更多需要帮助的人，每次看到残

　　障人士在活动时流露出来开心快乐的笑容，也就是我们助残志愿者最大的慰藉。

　　只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的未来。

　　关爱残障儿童心得体会3在2022年_月__日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”——肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。我参加了这次活动的志愿者工作。那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但也不能阻挡我们服务的热情。

　　还记得那天，我们很早就来到波海公园。伴着惬意的清风，我们很快的展开我们的工作。根据工作安排，我们要帮助现场的工作人员做好现场布置工作。沿路插旗，摆好凳子。很快，我们积极配合地将前期工作完成了。接下来的，我的工作是推一位残疾人畅游绿道。残疾人陆续来了。他们有的面带自信的笑容，还有沉默的。他们有的是天真的小孩，还有的充满活力的青少年。

　　接着我后来主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。我喜爱他们！因为他们身上有着正常小孩子所没有的可爱之处！

　　他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦恼。。开心自在。虽然他们治理不正常人，但又怎样。他们一样活得比我们某些正常人更精彩更快乐更阔达孩子们总是那么的可爱！坐在轮椅上，看的是那样的认真，那样的入神。玩的时候，有时那样的忘乎所有，自由自在。！似乎世界上没有

　　其它，只有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子们玩到了一快，快乐到了一快，心灵沟通到了一块。听到孩子们那动人而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是世界上唯一的，最幸福的人。

　　面对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丢失童真的心灵。我是幸福的，所以我应该每天都积极面对现实每一件不愉快的事，要淡定冷静地处理。相信明天会更好！

　　在此，我还有一个心愿，希望以后能够多多的参加这种活动，走向街头，深入社区，用自己微薄的力量，为社会奉献自己的一片爱心，为需要帮助的人们作出自己仅有的贡献！为他们送去爱心，送去温暖，为构建和谐社会做出自己应有的贡献！

　　只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。愿我们的爱，能早日唤醒人们沉睡的心灵。

　　这仅仅是作为志愿者为人们服务的开始，也是我学习进步的开始。今后会有更多的志愿者活动，当然我也会积极的加入。通过参加的这些活动让我知道只要你付出就有回报，对方的一句“谢谢”，一个笑脸，一个眼神，一个动作，足以体现出我们志愿者的价值所在。当今后人们问起的时候，我会很骄傲的告诉他，我是一名志愿者。我参与、我奉献、我快乐！

篇十三：帮助残障儿童的意义

　关爱残疾儿童心得体会

　　关爱残疾儿童心得体会

　　关爱残疾儿童心得体会

　　【篇一：关爱残疾儿童心得体会】

　　很早之前就知道聋哑儿童这个名词，但真正亲身接触到聋哑儿童则

　　是通过这次关爱残联的暑期社会实践活动。几天的残联实践活动让

　　我认识到他们的世界，他们的生活。

　　到残联的当天，我们爱源小分队受到了这群孩子的热烈欢迎，虽然

　　没有一句句的工整话语，但他们脸上的欢喜表情加上手舞足蹈的动

　　作足以将他们高兴的心情表达的淋漓尽致。一个个不由得拥在我的周围，依偎着膝盖，抬着头向我展示天真烂漫的笑脸，那一双双水

　　灵灵的大眼睛一眨一眨，以他们所特有的方式向我打着招呼。在他

　　们的眼中有些对外界认知的渴望，看到这里心中满是同情，挂在耳

　　朵上的人工耳蜗不禁让我对这群孩子有了怜惜之情。在残联老师的介绍下，我们了解到这群特殊的孩子们从出生就感受不到来自世界

　　的声音，自然也就接收不到人类的语言，最终导致了他们语言的发

　　育迟缓。现在他们表面上看和其他儿童群体并没有什么不同，并都

　　在人工耳蜗的帮助下有了基本的听力，在老师的教导下能运用相对

　　基础的词汇来表达自己。在这儿的孩子分为大，中小三个班，没班

　　大概有20人左右，大班的孩子已经掌握了最基本的听说技能。之后

　　老师指导我们在户外陪孩子们做些运动，让孩子们上室外课。社会

　　实践范文

　　室外的课堂上，老师陪着孩子们做游戏，我们也高兴的加入他们的行列，体验他们的天真，同时也怀念我们的童年。游戏开始了，还

　　是那个很古老却又忘不了的童年游戏

　　丢手绢。我们共同唱起那有着

　　浓郁童年色彩的歌谣：丢，丢，丢手绢，丢，丢，丢手绢

　　童年的旋

　　律在活动的场地上来回飘荡，悠扬的旋律仿佛将自己拉回到了自己

　　的童年，好像在做的各位全都是自己儿时的玩伴，一切都是那样的熟悉，那样的舒畅

　　范文

　　几天的时间活动，队员们都虽有些累，但只要看到孩子们天真烂漫

　　的笑脸，我们的心中却有了一股满满的自豪感与幸福感。这次活动

　　使我真正了解到了聋1哑儿童的世界，学习到很多与小孩子沟通交流

　　的技巧，在陪伴他们的同时也使我的心灵得到净化，净化到童年的天真烂漫。社会实践范文

　　更多关爱儿童的实践报告范文推荐：

　　1.2.3.4.5.7.9.

　　【篇二：关爱残疾儿童心得体会】

　　残疾人是弱势群体中的特殊群体，他们的生活中有着诸多的困难：

　　盲人见不到光明，无腿青年只能坐在轮椅上……他们每天面对着太

　　多的痛苦和无奈，但也有很多残疾人并没有因为身体上的不完整而

　　自暴自弃。相反，他们有着对生活的追求，他们在顽强的追寻中体

　　现着生活的多彩和生命的意义。他们中有参加残奥会夺冠的英雄，有勤奋好学的学生，有业务精湛的技术人员，有艰苦创业的企业

　　家……但是社会上对残疾人的偏见和歧视仍然存在，同在一片蓝天下，我

　　们应该有着同样尊重的目光。希望全社会都能理解残疾人，关爱残

　　疾人，提倡多一点尊重，少一点偏见，全社会每个人都能伸出自己

　　关爱的手，奉献自己的爱心，让每个残疾人都能感受到人间的温暖。

　　扶贫助残是中华民族的传统美德，是建设和谐社会、文明社会的重要内容。我们应常怀助人之心，响应

　　“扶贫助残

　　”的号召，高举爱心接力棒。少喝几瓶饮料，少吃一点零食，省下一些自己的零用钱，献出一

　　片爱心，为中国残疾人的公益事业献上一份爱心。

　　【篇三：关爱残疾儿童心得体会】

　　>>>>正文

　　如何关爱社会上的“残疾儿童

　　”一对从湖南到佛山打工的夫妻，由于不堪残疾儿子给自己带来的精

　　神折磨，将亲生儿子丢到河里溺死。近日，佛山市中级人民法院一

　　审分别判处这对年轻的父母有期徒刑4年和5年。（据8月262日信

　　息时报）

　　又一个残疾孩子被父母

　　“永远地抛弃

　　”了。如果说，这对父母抛弃亲

　　生骨肉的作法自有人去唾弃、去谴责，并且他们也为此受到了相应

　　法律惩罚的话，那么这样的悲剧背后，我们是否还需要思考些什么

　　呢？

　　残疾人是社会中的一个特殊人群，而残疾儿童则是这个特殊人群中

　　最需要得到关怀的。他们小小年纪就遭遇命运的无常捉弄。这种重

　　负，当然不仅仅是无辜的孩子身上才有，他们的父母同样背负着沉

　　甸甸的压力而疲惫、劳累乃至不断重复失望，甚至可能最终走向绝

　　望。如果细究这样的“父母杀子

　　”悲剧，可以发现基本上都发生在贫

　　困家庭。挣扎于生活底线的生存压力和受困于残疾孩子希望无着的精神压力交织在一起，最终酿成惨剧。

　　都说不幸的家庭各有各的不幸，但发生悲剧的残疾孩子家庭都有着

　　太多的相似点：你可以从他们的脸上看见沉郁的阴霾。父母可能为

　　失去

　　“理想的孩子

　　”而悲伤，表现为震惊，愤怒，忧虑，或忧郁，内

　　疚，担心。这种悲伤可能出现在孩子发育的任何阶段，父母之间可

　　能对此接受的程度不同，而残疾儿童的自身生理障碍又容易造成双

　　方沟通的困难，矛盾的诱因在家庭内部慢慢发芽。更重要的是，面

　　对残疾儿童，即使是最能干的父母也需要帮助。而如果社会大环境

　　中对于残疾儿童保护的相关措施缺失，政策和资金投入的不统一，保健、教育和社会支持系统之间缺乏交流和合作，造成给予残疾儿

　　童家庭的帮助不能到位，这样的诱因就会不断被放大，最终一发不

　　可收。

　　我们不能说，关怀残疾儿童仅仅是父母的事情，这其实也是政府和

　　公众的共同责任。如果一个残疾儿童家庭的痛苦只是由儿童及父母

　　来承担而没有相应的机构来进行援助，那么社会保障体系中对儿童

　　的基本健康与保健、对困境中儿童的特殊保护力量还是薄弱的；儿

　　童福利机构供养、教育、康复的功能还不够完善；我们的社会还有

　　很多工作要做。

　　所以，一句老话

　　“情之所系力量之所在

　　”应当可以作为此类悲剧的一

　　个解决之道。我们有

　　“希望工程

　　”和

　　“春蕾计划

　　”，并且取得了很大成

　　绩。但这还不够，政府和公众应当一齐携起手来，同心协力保证残

　　疾儿童得到更多的保障。除了让他们吃饱穿暖以外，还要让他们享

　　受到治疗自身残疾的权利、受教育的权利、未来可获得工作机会的权利等等。我们相信，随着社会的发展3和我国福利机制的不断完善，类似的悲剧会越来越少，我们的社会将更加符合小康社会的发展标

　　准。

　　编辑:吴思

　　来源:南方都市报作者:毕舸

篇十四：帮助残障儿童的意义

　帮助残疾人的意义

　　【篇一帮助残疾人的意义】的意义。

　　他们中有参加残奥会夺冠的英雄，有勤奋好学的学生，有业务精湛的技术人员，有艰苦创业的企业家但是社会上对残疾人的偏见和歧视仍然存在，同在一片蓝天下，我们应该有着同样尊重的目光。

　　希望全社会都能理解残疾人，关爱残疾人，提倡多一点尊重，少一点偏见，全社会每个人都能伸出自己关爱的手，奉献自己的爱心，让每个残疾人都能感受到人间的温暖。

　　扶贫助残是中华民族的传统美德，是建设和谐社会、文明社会的重要内容。

　　我们应常怀助人之心，响应“扶贫助残”的号召，高举爱心接力棒。

　　少喝几瓶饮料，少吃一点零食，省下一些自己的零用钱，献出一片爱心，为中国残疾人的公益事业献上一份爱心。

　　【篇二帮助残疾人的意义】全国有残疾人8300多万，占人口总数6.4涉及2.6亿家庭人口。

　　根据全国第二次残疾人抽样检查结果表明，我区有1.07万残疾人占全区人口的4.7。

　　这是一个数量众多、特性突出、特别需要帮助的社会群体。

　　区委、区政府历来十分关心残疾人，高度重视发展残疾人事业，将其纳入全区经济社会发展大局，采取了一系列措施，推动

　　残疾人事业的不断发展，残疾人生活水平显著提高，“平等、参与、共享”的社会环境日益改善，但也要清醒地看到，残疾人事业的基础还比较薄弱，政策措施还不够完善。

　　残疾人占贫困人口的比例依然较高，残疾人生活水平与社会水平差距继续拉大的趋势没有得到有效扭转，残疾人总体素质低、收入低、承受力差，康复难、就业难、脱贫难、就医难等问题依然存在，加快推进残疾人事业发展，改善残疾人状况，使科学发展观的本质要求，又利于维护残疾人的合法权益，促进社会公平正义，实现残疾人与健全人共享改革发展成果；有利于调动残疾人的积极性、主动性和创造性，发挥残疾人在改革发展稳定中的重要作用，实现经济友好又快地发展；有利于弘扬人道主义，促进社会和谐和文明进步，体现社会主义制度的优越性。

　　从建设经济文化强区的高度，充分认识加快推进残疾人事业发展的重要意义，进一步增强责任感和使命感，采取更加有力的措施，推动我区残疾人事业在新的起点上加快发展。

　　加快推进残疾人事业的发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，着眼于解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题，坚持政府主导、社会参与、政策扶持、市场推动，统筹兼顾，分类指导，立足基层、面向群众，加强残疾人社会保障水平和服务体系建设为重点，加快改善残疾人生活状况；完善加快残疾人事业的政策措

　　施，落实残疾人平等参与社会环境，实现残疾人事业与经济协调和谐发展，努力使残疾人向更高水平的小康社会迈进。

　　围绕建设社会主义核心价值体系，在全社会大力弘扬人道主义，倡导“平等、参与、共享”的现代文明残疾人观，形成人人理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚把扶残助残作为文明城区、文明社区、文明单位创建条件积极宣传残疾人事业。

　　新中国成立特别是改革开放以来，残疾人事业的不断发展，残疾人状况明显改善，生活水平和质量不断提高，残疾人社会主体意识日益增强，社会影响乃至参政议政热情与日俱增。

　　但一个不可回避的问题是，我国的残疾人事业面临着许多新情况、新困难，并且有的情况与困难起来也并非朝夕可就。

　　残疾人问题的有效解决，不仅关乎社会公平，而且关系到整个中国社会的稳定。

　　残疾人是数量相当大的一个困难群体，由于残疾影响和外界障碍，残疾人在社会生活中处于不利地位，正常作用的发挥受到限制。

　　残疾人能否跟上社会发展的步伐，与全国人民一道前进，不仅涉及8000多万残疾人，而且牵动着2亿亲属和全国近五分之一的家庭，关系的国家的发展、社会稳定和生产力的进一步解放，是不容忽视的社会问题。

　　残疾人的需求和残疾人事业的需要。

　　随着经济、社会的发展，广大残疾人更加珍惜人生价值，渴

　　望投身祖国建设，广泛l

　　确保残疾人稳定就业，开展了残疾人就业服务系列活动，坚持福利企业集中安置，按比例分散安排，扶持残疾人自主创业和灵活就业等多种措施并举方法，积极寻找岗位需求信息的双向对接。

　　采取举办专场招聘会，小型洽谈会和个别推荐等形式相结合的措施促进残疾人将就业，同时积极鼓励残疾人自主创业，制定了残疾人创业资金扶持政策，对创业者提供扶持资金为残疾人更好的创业作了有利的保障。

　　近年来政府采取了多种措施保证有劳动能力和就业的需求的残疾人就业，保障残疾人平等就业。

　　保护残疾人，支持鼓励残疾人就业有极其重要的经济基础，社会是一个有机的整体，每个人都是构成社会最小单位的个体。

　　生活在社会中的人拥有两个方面的价值一方面是人的内在价值或是自我价值；另一方面是人的外在价值或社会价值。

　　残疾人同样也不例外，他们有生活理想、职业理想和人格理想。

　　就业则是使残疾人参与生活，改善自身生活状况，提高自身社会地位，实现人生价值的基础。

　　残疾人由权利参与劳动，参与分配，作为弱势群体他们应该受到保护，这是基本的人权保障。

　　加大残疾人事业宣传力度，围绕建设社会主义核心价值体系，在社会大力弘扬人到主义。

　　倡导平等、参与、共享”的现代文明残疾人观，形成人人理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚。

　　有关部门要积极宣传残疾人事业，残疾人自主创业的楷模。

　　关心残疾人，是社会文明进步的重要标志，促进残疾人事业发展，有利于维护残疾人的合法权益，促进社会公平正义实现全体人民共享改革发展成果，领导重视是前提，提高干部队伍素质是关键所在，社会力量参与是有利保障。

　　在社会主义大力弘扬人道主义思想和中华民族传统美德，倡导平等、参与、共享”的现代文明社会残疾人观，增强全社会扶残助残的意识，形成人人理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚，相信我们的明天会更加美好建设残疾人保障体系和公共服务体系，是中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见的核心内容。

　　为切实加强残疾人社会保障体系和公共服务两个体系建设。

　　针对薄弱环节，着力加强残疾人求助或工作做深做细，促进我市残疾人事业又好又快发展，动员社会各界向残疾人送温暖，献真情，帮助残疾人解决实际困难，支持残疾人事业发展，进一步浓厚全社会助残扶残的良好氛围，进一步激励残疾人自强不息，奋发有为。

　　推进残疾人就业和扶贫工作，提高残疾人教育和工作培训水平，促进残疾人康复和预防工作、推动残疾人维权工作，改善残疾人生活，做好残疾人事业发展宣传工作。

　　在基层残疾人组织建设方面实现突破，在更好地满足残疾人物质生活需求、精神文化生活追求和全面发展方面实现突破，推动残疾人事业迈上新台阶。

　　关心残疾人，是社会文明进步的重要标志，促进残疾人事业发展，又利于维护残疾人的合法权益，促进社会公平正义，实现全体人民共享改革发展成果，为残疾人事业发展的美好明天喝彩【篇三帮助残疾人的意义】残疾人活着有什么意义-知乎登录加入知乎残疾人活着有什么意义显示全部关注者119被浏览9929添加评论分享邀请回答关注问题写回答60个回答默认排序干不好施工的相声演员不是好吉他手。

　　60人赞同了该回答我二大爷，小儿麻痹症，从小瘸一条腿，从来没能够像正常人一样走过路。

　　少年时开始学医，极刻苦，针灸技术一流，是拿自己那条好腿自己练出来的。

　　成了村里的医生，几十年来手下愈人无数。

　　他妻子就是因为被他治好了多年顽疾，最终结成伉俪。

　　我小时候总在农村老家住着，那时候他有一辆破旧的三轮车，出诊就骑着这个，因为他骑不了自行车。

　　即使这样，遇上雨雪天气，也有摔的时候。

　　我是没见过他摔倒之后是怎么爬起来再把车扶起来继续往前走的。

　　除了他的残疾，让他自己的生活比普通人困难，我看不出他

　　与一个正常的勤奋的普通人有任何区别。

　　很多残疾人也是这样，他们残疾，但他们渴望自食其力，并未给社会和他人造成任何负面影响，没有消耗更多的社会资源，并且也在创造价值，只是自己为了生活要付出更多的努力，只要有机会能给他们，他们并一定就比普通人做得差。

　　即使是这样，在知乎这个曾经的精英社区，也能看见这种问题出现，这样一点也不精英。

　　有些人肢体是健全的，但是脑子是残的，我觉得我二大爷比这种人活着的意义大多了。

　　608条评论分享收藏感谢收起29人赞同了该回答不知道你为什么要把残疾人和普通人区别开来。

　　无论是谁，这个问题问的都是“人活着有什么意义”除非你觉得残疾人不是人，或者说是低等的人。

　　那就是歧视了。

篇十五：帮助残障儿童的意义

　残疾儿童活动策划书意义

　　篇一：

　　关爱残障儿童活动策划书

　　关爱残障儿童活动策划书

　　一、活动主题：

　　“携手残障儿童，感受生命热度”

　　二、活动单位：团支部

　　三、活动背景：

　　这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许一轮椅和拐杖代步，也许表现迟钝、痴呆我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾这便是一个特殊群体——残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们同时了很多实现梦想的机会。

　　我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关爱他们。来吧让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心理。

　　四、活动目的、意义与目标：

　　1、目的：

　　慰问学校附近在听力方面欠缺的儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在同学中营造良好的关爱他人的氛围。

　　2、意义：

　　/3让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体学生的社会责任感，为学生感恩社会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。

　　3、目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活充满激情与期待。

　　五、活动时间：

　　XX年6月

　　六、活动地点：

　　xx科技大学西校区学校附近

　　七、活动所需物品：

　　小零食、心愿xx等等

　　八、活动流程：

　　1、给孩子们一人发一张心愿贺卡，让他们写下自己的梦想。

　　2、和孩子们一起做些小游戏。

　　3、分享些小零食，围在一起聊聊天，让孩子们有更多的机会笑得开心。

　　九、活动总结：

　　我们是正常人，我们需要爱，他们是残障儿童，他们就会比我们更需要爱。但他们也许没有接受爱的勇气，也许他们面对别人的关怀和呵护会感到胆怯。因此我们所需要做的就是去让他们敞开心扉，直视有爱心的人对他们投来的爱的目光。并呼吁全社会能有更多的人能够抽出一些时间去接触一下这些孩子，满怀仁慈之心，打开残障儿童封闭的心门。

　　游戏项目：1颜色相同的纸片和盒子，打乱之后归类2丢手绢

　　3看纸片写的动作模仿

　　/34你做什么我做什么，就是跟着前面人的动作做同样的动作

　　篇二：

　　关爱残障儿童活动策划书

　　关爱残障儿童活动策划书

　　一、活动主题：

　　“携手残障儿童，感受生命热度”

　　二、主办单位：

　　xx和xx旅行社有限公司

　　三、活动背景:这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许以轮椅和拐杖代步，也许表现迟钝，痴呆

　　我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾这便是一个特殊群体――残障儿童。

　　他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们痛失了很多实现梦想的机会。

　　我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关爱他们。来吧，让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心灵。

　　四、活动目的、意义与目标：

　　1.目的：

　　/3慰问义乌市星光实验学校的残障儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在社会中树立和美旅行社良好的公众形象，达到社会效应。

　　2.意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体员工的社会责任感，为员工感恩社会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。同时增加企业的知名度，树立良好的企业公众形象。

　　3.目标：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活充满激情与期待。

　　五、活动时间：

　　XX年X月X日

　　六、活动地点：

　　xx星光实验学校

　　七、活动所需物品

　　学习用品、残障儿童生活必需品、鲜花、横幅（含拉绳）、爱心小展板（含纸张、彩笔、贴字、花边、彩色卡片等）、自愿自备的个人礼品、相机等。

　　八、活动前期准备：

　　1.与义乌市星光实验学校相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。

　　2.组织统计所有参加活动的人员，分工相关任务，并交代注意事项。

　　3.准备好慰问品，包括学习用品，残障儿童生活必需品等等。

　　4.准备好横幅、相机等。

　　/3九、活动流程：

　　1.从学校有关工作人员处了解残障儿童的性格特点，生活习惯等。

　　2.向学校老师学习简单的与残障儿童沟通的方式（如简单的手语等）。

　　3.全体工作人员向残障儿童问好，送上诚挚的祝福。

　　4.献上慰问品及自制小礼品。

　　5.安排员工与孩子的互动，让孩子们感到温暖，过的开心快乐。

　　6.向学校老师及工作人员表达敬意。

　　7.和孩子们一起进行娱乐活动（具体内容待定）。

　　十、注意事项:1.集合必须准时。

　　2.进入学校时，见到孩子一定要微笑打招呼，这是对孩子的一种无声的关爱。3.与孩子沟通交流时要认真“倾听”，要有耐心，学习他们的表达方式并积极与其沟通。

　　十一、活动经费预算：

　　篇三：

　　关爱残障儿童策划书

　　策划书

　　一、活动主题：

　　“冬日送暖”

　　二、活动背景：

　　/3在我们身边有一群天真的孩子，他们会因先天或后天的因素而无法看见缤纷绚丽的世界，听不到欢声笑语，有的行走不便，有的又天生智力障碍，有的有口难言，甚至都不能对挚爱的人说一声“我爱你”……

　　他们也是我们整个社会大家庭的一份子，与健全人享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能理会生命的可贵、生活的沸腾。

　　在社会的大家庭中我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关怀，我们都需要在孤独的时候有人陪伴。

　　那这家庭中的一份子就更需要被尊重，被关怀，甚至给予更多的陪伴和理解。

　　在冬日送暖的活动，让我们用实际行动去尊重他们，陪伴他们！让他们感受这世界的美好，得到更多快乐！

　　三、活动目的：

　　慰问双流县特殊教育学校的残障儿童，在初冬来临之际，给他们带去一份温暖和关怀。同时树立起现代大学生良好的公众形象，达到社会效应。

　　四、活动意义：

　　让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强当代大学生的社会责任感，为当代大学生感恩社会打下了基石；也希望通过这次活动可以号召更多的人来关爱社会中的弱势群体，残障儿童，履行个人社会责任义务；减轻社会对于残障儿童的不尊重，同时树立起当代大学生良好的社会形象。

　　五、活动准备：

　　1、月日，青协根据各成员课表情况，各部门协调本部门人数固定一天到双流县特殊教育学校进行关爱活动。

　　2、宣传部在活动举行时负责拍照留念，活动后负责撰写新闻稿在校园及络上进行积极宣传。

　　3、外联部负责对本次活动提供赞助。

　　/34、其余部门负责准备关爱活动中的关爱及娱乐项目。

　　六、活动安排：

　　1、活动时间在月日，点全体在集合。

　　2、双流县特殊教育学校涵盖了学前、小学、初中、高中年龄段的学生。学校按照残障类别开设班级，分别是聋生班（五个，学前聋幼儿班

　　1个）培智班7个。在校生130人。（聋生55人，智障生75人）

　　3、志愿者主要负责：

　　14:30-15:15进行开场白，活动人员向学生送礼物。在室内上课期间指导学生和老师进行互动。领导他们做出老师的指示动作，引导他们回答老师的问题

　　15:30-16:15在室外上课期间保护学生安全，一起进行互动。

　　16:20-17:20制作简单的教具,例如简单图形剪纸及简单图形绘画。方案二：

　　14:30-15:15进行开场白，送礼物及表演节目。

　　15:30-16-15进行体育运动，例如羽毛球，篮球等。

　　16:20-17:20带领学生一起做游戏。

　　活动结束后志愿者全体负责打扫卫生

　　七、注意事项：

　　1.在活动举行期间，各部门成员应听从本部门部长安排。往返途中若没有特别事项，禁止单独行动。在外期间注意人身财产安全。

　　2.由于特殊原因，孩子们的安全问题是最重要的，所以在室内活动期间，志愿者进出应随手关门以防学生走失。

　　3.对于有些孩子们的过激行为（智障生有些行为不受自身控制）若出现孩子对你无由吼叫或动手，要注意采取相应的应对措施，不可硬来。若无法控制可求助于老师。

　　/34.要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，对于残障学生要有耐心，应有持之以恒的精神。

　　5.志愿者应注意行为举止，有耐心，要注意自身情绪的控制。

　　6.认真配合老师的工作，若有突发事件应及时告知负责老师。

　　八、前期准备

　　1、和校方进行接洽商讨学校可参加活动人员人数及活动人员男女生比例

　　2、xx准备好活动横幅

　　3、活动名单由组织部进行确认

　　4、宣传部负责宣传工作，扩大活动影响力并准备好数码相机进行活动拍照，且积极配合协会工作安排。

　　5、社会服务部负责维持秩序以及处理意外受伤等工作，带好创口贴、碘酒等消毒用具。负责活动的安全工作是活动最重要的一环。

　　6、全体学生应带好校徽及学生证

　　7、所有人员应保持电话信息畅通，保护好自身安全。

　　8、若中途有人请假，应向所属部门负责人进行请假。

　　9、全体人员自备干粮，有条件可给特殊教育学校的学生准备好自己的小礼物。

　　10、为防天气突变，最好每人带伞。

　　11、活动经费

　　1、冲洗照片并做成展板元

　　2、给孩子们的礼物元

　　3、活动记录的笔记本及笔元

　　/312、紧急预案

　　1、若活动期间志愿者成员出现身体不适，应尽快去往医务室。由社会

　　服务部进行负责。紧急联系负责人：

　　xx：

　　xx：016主办单位：

　　xx民大青年志愿者协会

　　篇四：

　　关爱智障儿童策划书

　　活动策划书

　　一、活动背景：

　　关注弱势群体，关心残障儿童的身心健康是全社会应尽的义务。为了让残障儿童能在和谐的社会氛围中感受到关爱和温暖，为了让更多的人来帮助和爱护他们，作为一名大学生，我们应该向他们伸出援助之手，给他们带关心和帮助，让温暖伴随我们共同成长。

　　二、活动目的：

　　希望通过本次活动，为社会做出示范，呼吁社会各界更加关注智障儿童，伸出援手提供帮助，多去看望他们，不要让孩子们的世界空洞，让他们感受到世界充满阳光，充满爱。

　　三、活动主题：

　　为爱行动，关爱智障儿童。

　　四、活动参加主体：

　　/3理学院志愿服务队志愿者

　　五、活动对象：

　　xx智力残疾儿童培训中心全体儿童

　　六、活动地点：

　　xx智力残疾儿童培训中心

　　七、活动时间：

　　XX年4月25号（待定）

　　八、活动的具体流程：

　　（一）活动前期准备：

　　4月16日（星期四）——4月19日（星期日）

　　1）负责人进行踩点工作，与培训中心负责人确认此次志愿活动，确认时间、地点以及参与对象。

　　2）在活动前一周确定负责人，负责人做好活动前的准备工作。

　　3）活动前宣传组通过海大论坛bbs，海大站，微博，志愿者专属群，志愿者专属空间等多种渠道发布本次活动的内容，消息，并宣传活动的目的和意义所在，让更多人了解和支持这个活动；

　　4）4月17日（星期五）招募25名志愿者，负责人加好志愿者们的飞信并且记录好他们的姓名和联系方式。5）活动前5天申请教室，当天组织组负责人与志愿者讲解活动流程、所做游戏的内容，教志愿者折一些简单的东西，让志愿者回去练习。以及强调活动当天注意事项。

　　6）活动前1天4月24号（星期五）负责人发飞信通知志愿者活动当天的集合时间，地点，并确定好有无请假的志愿者的名单；

　　/37）活动前1天（4月24日）准备好会旗队旗，志愿者服，相机，签到表，检

　　查好相应的xx，确认xx无缺漏。

　　（8）活动前一周秘书组开始在上收集和下载好各种动物的声音以及大自然的声音。

　　（9）活动前一天秘书组把折纸的纸，乒乓球，红黄蓝纸制作好的小旗子准备好。

　　9）想好活动突发事件的应对方法；

　　（二）活动中期（活动当天）工作：

　　1)14:00—14:15在校门口集中，负责人负责好签到工作，确认所有志愿者到齐之后。负责人需再次简单向志愿者强调注意事项以及志愿者的分工安排，然后一起上车前往培训中心。

　　4)

　　15：00-15：15志愿者到达培训中心后按照原定计划的分组领取志愿者服，负责人需再次强调注意事项；

　　5）15：20—15：30志愿者到达义演课室，布置好游戏器材，与儿童进行简单交流，为下一步的游戏做好准备；

　　6）15：40—16：50志愿者正式进行与智障儿童的交流活动

　　（7）游戏：1你听到什么啦

　　游戏目的：

　　让小朋友感知声音环境，学会欣赏来自大自然的天籁之声（交响乐），体验噪声给人们带来的危害，学会安静地行动，进而培养小朋友的认知能力、语言能力、动作能力、行为能力和关心他人的良好品质。

　　游戏准备：

　　11/3带领小朋友在环境中体验各种声音，主持人模拟、创设或录音回放各种来自自然界的和人为的声音，让小朋友辨听，比较不同声音体所发出的不同声音。

　　游戏过程：

　　给小朋友蒙上眼睛，用不同的发音体在不同的地方创设不同的声音，让小朋友说出是什么东西发出的声音，并用手指出声音来自何处。志愿者与小朋友探讨“你最喜欢哪种（些）声音？”“你最不喜欢哪种（些）声音？”“为什么？”“我们日常生活中应该怎样避免噪声的产生？”.游戏完之后给每个小朋友分发小礼物。

　　2游戏：

　　xx：

　　道具，红色，黄色，蓝色纸。

　　规定一条可以巡回的交通道路，让小朋友扮车子，一个扮演过路人，一个扮演警察，主持人手拿红，黄，蓝三色旗子扮演红绿灯。游戏目的：

　　训练小朋友的交通意识。游戏结束后给小朋友分发小礼物，3游戏：

　　传乒乓球。让小朋友与志愿者交替站位，相互传递乒乓球。游戏目的;训练小朋友的团体意识和反应能力。

　　4游戏：

　　折纸。采用一对一，或者一对二的形式，让志愿者与小朋友进行手把手教学，培养小朋友的动手能力以及学习能力。在教学过程中志愿者要耐心的教学并引导小朋友多交流。最后进行评选，选出折的最好看的十只。并给予奖励。8）17：00—17：10集合全体志愿者于义演学校，清点人数，并且在门口拍合照，全体一起择交通工具回学校，路上注意安全；

　　（三）活动后期工作：

　　12/31）将这次活动的照片汇总交给xx；

　　2）xx发布这次活动的通讯稿；

　　3）负责人负责好志愿者服的回收，确定时间统一收齐志愿者服，及时上交到小队秘书组处；

　　4）各负责人需在活动结束两天内写好总结报告；5）活动结束3天之内把最终版策划书，通讯稿（图文并茂），3—5张原版照片，负责人总结，活动人员登记表一同打包发给小队秘书组；

　　6）联系各负责人召开一次总结大会，做好本次活动的总结工作，提出本活动的成功与不足之处，吸取经验，尽量使下次活动能够更完美；

　　九、宣传工作：

　　（一）前期：

　　1)在海浪BBS、海大各Q群、小队博客、空间等发帖宣传此次活动。告知本次活动的简介，具体内容和目的意义等;2)鼓励每一个小队成员对博客内容及时转载到飞信空间、QQ空间，使更多

　　的人关注此次活动;3)小队队员可向自己的朋友、同学等宣传我们这次活动的具体情况，让

　　大家对我们这个活动有更深入的了解，加深同学们对我们小队的印象；

　　（二）后期：

　　1)宣传部负责人将照片、相关数据交给宣传部，由宣传部经过处理后上传到海浪BBS、微博，小队专属群、小队专属空间等；

　　十、志愿培训内容：

　　1)培训时间：4月19日（星期日）

　　2)培训地点：

　　13/3待定；

　　3)培训对象：

　　参加活动的约25名志愿者；

　　4)培训方式：

　　负责人讲解活动流程和注意事项；5)培训流程：

　　a.主持人开场。活动负责人为本次培训会主持人；b.培训内容。由活动负责人讲解此次活动目的及意义，流程，讲解所去培训中心的简单情况及教一些简单的折纸技术。并说明活动注意

　　事项；

　　c.提问环节。对于本次活动有什么疑问或者是建议，都可以马上向主持人提出，由主持人回答，也可以由其他负责人代为回答；

　　d.培训结束；

　　6)培训内容：

　　a.活动的简介及意义；

　　b.活动的流程及时间和人员安排；

　　C.活动方式、礼仪；

　　d.活动的注意事项；

　　十一、注意事项：

　　1)活动前期务必让每一名参与活动的志愿者了解活动内容及流程；

　　2)公关组负责人注意及时与培训中心的人联系好关爱智障儿童的准确时间以及地点。并且联系好当天乘坐的车辆（确保安全）

　　14/33)秘书组负责人需通知志愿者若当天不能来，需提前一天向负责人请假，好让负责人有足够时间招募到志愿者；4)活动前的踩点工作一定要做好，清楚志愿者活动的路线；

　　5)出发前交代好志愿者要服从安排、勿擅自离开队伍，勿打闹嬉戏，出校后要注意形象，积极融入集体，团结队友，避免与内部或与外部人员发生矛盾；

　　6)志愿者在与小朋友玩游戏的期间要注意文明礼貌，态度真诚耐心，积极热情；

　　7)参加志愿活动的所有志愿者都必须穿队服或志愿者服；

　　8)志愿者们要注意自身的财产和人身安全，一旦有特殊情况发生，及时向负责人反映；

　　10）负责人需要事先组织一些人把游戏用品全部分配好，以方便活动进行；

　　11）志愿者可在游戏过程中中灵活发挥调节现场气氛并灵活调整每个活动的时间；

　　十二、人员分工

　　两名主持人：

　　辅助志愿者（分配到同学中辅助讲解，1个志愿者管约2名同学）：

　　拍照志愿者：

　　活动负责人：

　　其他后备志愿者：

　　十三、突发情况：

　　15/31.活动当天有志愿者因特殊情况不能参加活动；

　　2.天气状况不好，比如下雨；

　　3.活动对象不够配合,出现冷场；

　　十四、应急方案：

　　1.负责人要提前与活动培训中心及时联络以确保活动能顺利进行；2.在招募志愿者时，应招募数名后备志愿者；当正式志愿者不能参与活动情况下，立即启用后备志愿者；

　　3.留意当天的天气状况，负责人要提醒志愿者当天带雨伞；

　　4.志愿者须提前了解游戏内容以及相关折纸操作，做到当天游戏中能够正确的折出形状，并且做到安全可靠；

　　5.志愿者前往活动校方一定注意礼貌、穿戴整洁；

　　十五、经费预算：

　　附注：

　　此策划书为初级版本，存在多方面不确定因素，有些具体问题（如活动时间、地点等）还有待确定。

　　篇五：

　　观山小学关爱残疾儿童活动策划书

　　观山小学关爱残疾儿童活动策划书

　　一、活动名称：

　　“给你，我的爱”关爱残疾儿童活动

　　二、活动背景：

　　16/3目前，全球共有亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾儿童在生活、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，12月3日是世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔!三、活动目的：

　　为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人儿童，让我校学生真正了解学校对残疾儿童的照顾和重视。

　　四、活动时间及地点：

　　活动时间：

　　XX年12月28日活动地点：

　　xxxx之家医疗中心

　　五、活动前期策划准备：

　　1、联系好孝感市阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，及时沟通，协调相关工作

　　2、携手花卉协会，制作丝花，送给残疾儿童活动中心，并且买好制作丝花的材料，前往活动中心后教给参与活动的人员

　　3、确定学生人数，安排好参与学生名单，并协调分组

　　4、确定孝感市阳光之家医疗中心的人数，前往活动中心前做好相同数目的丝花

　　1/35、让学生明确活动目的与意义，并且要尊重对方，提前了解残儿童活动中心的各种规章制度。

　　六、活动内容及实施步骤：

　　1、材料准备：

　　联系花卉协会，购买制作丝花所需的材料

　　2、募捐筹款：

　　在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残疾人募捐。

　　3、活动内容：

　　在校内做好确定数目的丝花，务必保证活动中心每人一支;组织集合：

　　参与人员当天下午到学校门口集合，清点好人数、检查相关活动物品准备出发去孝感市阳光之家医疗中心;到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品送到募捐室，其他人在另一名队长的带领下开始活动;自由行动，和残疾儿童聊天，游戏，教他们做丝花;帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声;活动结束：

　　各组组长点清人数，有秩序的回校。

　　七、活动后期准备：

　　1、活动完成后，各干事清理现场

　　2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想;3、和孝感市阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道;4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

　　1/3八、活动意义：

　　通过此次活动让同学们更加关心残疾儿童的生活，用实际行动表达大家对残疾儿童的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

　　九、活动具体注意事项：

　　1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义

　　2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友

　　3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触，如果不能再来看他们，不能随便许诺

　　4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，联系带队老师

　　5、注意安全，文明礼貌

　　十、活动对象：

　　观山小学全体师生;观山小学

　　XX年10月

　　篇六：

　　全国助残日关爱残疾儿童策划书

　　全国助残日关爱残疾儿童

　　一、活动背景：

　　每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有

　　6．5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方

　　1/3面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

　　二、活动目的：

　　“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到漯河市聋哑学校进行慰问，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。

　　三、活动主题：

　　情系残疾儿童，奉献一片爱心

　　四、活动时间：

　　XX年5月19号下午3：00五、活动主办单位

　　xx医学高等专科学校

　　六、活动承办单位

　　农村社区卫生服务社团

　　七、活动地点

　　xx聋哑学校

　　八、前期安排

　　（1）跟残疾人学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；

　　（2）制作宣传单核海报

　　2/3（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

　　（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。（如果是聋人学校，我们可以和爱心社的手语表演队进行合作）

　　九：

　　活动流程

　　（1）、在下午3点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）

　　（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；

　　（3）、与孩子们交流，并给他们带些玩具、书籍等

　　（4）、为孩子们表演节目

　　（5）、与孩子们合影留念

　　（6）、准备回校

　　十、经费预算

　　这次去聋哑学校，我们将为其带去

　　书籍、玩具、食品、家必药品

　　共需要3oo元

　　（十一）、后期安排

　　21/3（1）总结稿的书写；

　　（2）照片的整理和新闻稿的书写；

　　（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。

　　农村社区卫生服务社团

　　教学部陈强

　　XX-5-17篇七：

　　残疾儿童志愿服务活动策划书

　　活动背景

　　6月6日~9日是爱心接力棒——海淀残联综合实践课为期四天的实践考察时间。在此期间，我们将要在海淀残联陪伴孩子们两天，随后带领他们前往自然博物馆及北大附中参观，并举行一些活动。本小组主要负责残联孩子参观北大附中时的相关活动的设计与准备。

　　本小组的成员有：

　　组长田师思，组员梅菀琪、王伟佳、荣易、赵嘉锋。我们已经设计了一些活动，有小组合作完成一幅画、小组竞猜动植物，呼吸锻炼操，青蛙捉虫，镜像舞蹈和运球跑可以在残联孩子们来到北大附中的期间举行。

　　我们设计的上述活动的实施地点及休息场所有：

　　体育馆，排球场，操场，小花园，紫藤花廊。体育馆可进行球类运动，排球场及操场可进行涉及跑跳的户外活动，小花园可进行运动量较小的户外活动，紫藤花廊可以作为休息的场所。

　　体育馆内在的优势：

　　22/3可以在进行体育运动的时候避免炎热的天气，防止孩子们中暑。可利用资源：

　　羽毛球场及乒乓球台。不利因素：

　　其内摆放有许多器材、矮长椅，且有些地面凹凸不平，容易绊倒孩子们。可能出现的突发情况：

　　孩子被绊倒、孩子磕到乒乓球台子上。解决方案：

　　牵着孩子的手走在孩子前面，遇到难走的路要放慢脚步，并提醒孩子注意；不让年龄较小的孩子进入体育馆；事先准备创可贴，紫药水。

　　排球场及操场内在的优势：

　　场地空旷，可以进行涉及跑跳的活动；且地面较软，可降低摔倒带来的伤害。可利用资源：

　　空旷的场地。不

　　利因素：

　　没有阴凉处，若天气较热、运动量较大，孩子们容易中暑；且排球场摆放着一些排球器材，容易绊倒孩子。

　　突发事件：

　　有孩子中暑了、孩子被绊倒了。解决方案：

　　事先准备藿香正气水等药物；活动每进行一段时间就让孩子们在阴凉处休息一下；让孩子们远离器材活动；事先准备创可贴，紫药水。

　　小花园与紫藤花园内在的优势：

　　有大片荫凉可供进行户外活动和休息，大大降低了孩子们因炎热而中暑的风险。可利用资源：

　　大片树阴。不利因素：

　　23/3草木较多，因而蚊虫也较多。解决方案：

　　事先准备花露水并为孩子涂抹。

　　活动目的、意义和目标

　　1、随机分小组，小组合作完成一幅画：

　　能激发孩子们之间的凝聚力，增强他们的团队意识，锻炼与别人交流沟通的能力，让他们获得自信与成就感。

　　2、随机分小组，竞猜动植物：

　　能锻炼孩子们的语言表达、以及辨析大自然中的事物的能力，增强他们的团队意识

　　3、呼吸锻炼操：

　　通过歌唱的形式来训练孩子们的呼吸。

　　它要求吸入更大量的气体，而在呼气歌唱时也需要更好的控制气流以满足歌唱时所需要的宽广音域及音长。

　　4、青蛙捉虫：

　　锻炼孩子们分合跳的能力。

　　5、镜像舞蹈：

　　开发孩子语言能力。

　　6、体育运动——乒乓球：

　　增强孩子们的自信心，强健体魄。

　　所需资源

　　1、已有资源：

　　水彩笔，小贴画，“劳动力”5人

　　24/32、需要资源：

　　一些动植物图片；自制的荷叶，一个用硬纸做的青蛙头，若干用卡片做的虫子；藿香正气水，花露水，创可贴，紫药水；若干大型画纸

　　四、活动开展过程设计

　　1.小年龄段

　　首先是对于小年龄段的小孩子们来到附中的规划。因为听力障碍儿童毕竟不同于普通的儿童，所以设计的活动不能够过于复杂，而且他们的助听器十分贵重，也不能出一点差错。安排一些有意思的节目尤为重要，这样可以吸引他们的兴趣，使他们参与其中，更有参与感，达到我们进行陪伴的目的。

　　活动设计1早上8：00，带领孩子们来到附中。一个人负责一个孩子或者两个人负责一个孩子。

　　随机分小组，小组合作完成一幅画（一切需视每个人所带领的小孩的情况而定）

　　实施地点：

　　小花园

　　设计原因：

　　考虑到残联的孩子们有一个共同的爱好——画画，我们想利用这个特点设计一个他们易于接受，也乐于进行的活动。

　　活动过程：

　　带领孩子们来到小花园中，把事先准备好的画笔和画本分发给各小组。让孩子们在小花园中进行写生。

　　花园中的景物都是孩子们可以用来画画的对象。在孩子们画画的同时也可以趁着他们的注意力很集中来教他们认识这些植物。同时要注意语速放慢，声

　　25/3音要大，口型尽量夸张，更多的使用“妈妈语”。可以把他们的手放到我们的喉咙上，让孩子们感受声带的震动。

　　设计目标：

　　能激发孩子们之间的凝聚力，增强他们的团队意识，锻炼与别人交流沟通的能力，让他们获得自信与成就感。注意事项：

　　小花园中景色虽然美丽，但是也比较危险。所以有许多需要注意的事情。

　　1）小花园中的池塘还是空的，而且边上的岩壁也很低，孩

　　子们的好奇心会很高，所以应该注意保护他们。

　　2）松树和桃树的树枝树杈都很低，要防止孩子们刮到树杈。活动设计2实施时间：10：00-11：00实施办法：

　　事先准备好一些动物和植物的图片，如大树，同学们先为孩子们表演出大树的形态，让各个小组进行抢答，最先答对的小组加一分；若暂时猜不出，再向他们展示图片，再进行抢答；胜出的小组每人得一张漂亮的小贴画。实施地点：

　　操场

　　设计原因：

　　我们希望孩子们在玩耍的同时，语言的表达能力也能得到提升

　　设计目标：

　　能锻炼孩子们的语言表达、以及辨析大自然中的事物的能力，增强他们的团队意识

　　注意事项：

　　26/31）当小孩子注意力不集中的时候可以用小车吸引他们的注意力。

　　活动设计3休息

　　活动地点：

　　紫藤花廊

　　活动原因：

　　孩子们做和很久的活动一定会感到劳累，适当的放松才可以更好的投入到游戏中。

　　活动设计4呼吸锻炼操

　　活动时间：12：30-2：00实施地点：

　　操场（排球场）

　　实施办法：

　　第一节，扩胸运动（二、八拍）

　　两臂弯曲平举胸前，然后把两臂伸开向后甩。注意不要缩脖子和端肩。一拍一个动作。志愿者在孩子们旁边，做示范动作。

　　第二节，歌唱运动

　　篇八：

　　关爱残疾儿童方案

　　古阳中心小学关爱残疾儿童活动方案促进残疾儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱残疾儿童工作的要求，特制定本实施方案。

　　2/3一、指导思想和基本原则

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村残疾儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。

　　二、总体目标

　　以帮助残疾儿童健康成长为宗旨，以弥补残疾儿童感情缺失，提高残疾儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱残疾儿童为

　　重点，广泛开展残疾儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的残疾儿童工作络，通过实施关爱活动，使残疾儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于残疾儿童健康成长的良好氛围。

　　三、工作对象

　　全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

　　四、活动内容

　　（一）建立“残疾儿童活动之家”

　　学校建立“残疾儿童活动之家”，做到“四有”：

　　有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立“三室”：

　　图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：

　　2/3（二）推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。

　　开展一次征募志愿者行动，在活动期间开展“心手相连”结对帮扶活动；以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动；对班主任、临时

　　监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动；1月份开展一次关爱残疾儿童工作评比表彰活动。

　　1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对残疾儿童情况进行调查摸底，建立残疾儿童档案。清楚残疾儿童的姓名、性别、年龄，清楚残疾儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚残疾儿童病史状况；清楚留守残疾父母的务工地点和联系方式；清楚残疾儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。

　　2、建立残疾儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在残疾儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导残疾儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。

　　3、开展关爱残疾儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对残疾儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担任校外义务辅导员，积极开展对残疾儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动；加强与教师、监护人的联系，保持与残疾儿童对话、沟通，随时掌握残疾儿童的思想动态。积极为残疾儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做残疾儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保

　　护人，使每一名远离父母的残疾儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

　　4、组织动员社会力量对残疾儿童进行救助。

　　5、实施步骤

　　关爱活动分三个阶段

　　2/3（一）安排部署阶段（XX年9月1日～31日）。重点做好活动实施方案的制定和全校残疾儿童基本情况的调查摸底工作；

　　（二）组织实施阶段（10月8日～12月31日）。全面开展残疾儿童关爱活动。

　　（三）活动总结阶段（XX年1月）。总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制。

　　六、保障措施

　　（一）建立领导机构。学校成立残疾儿童关爱工作小组,具体负责留守残疾关爱工作,每月召开一次会议。

　　（二）构建关爱残疾儿童工作络。健全以残疾儿童亲属为主体的监护络，督促临时监护人履行法律责任；建立以教职员工为主体

　　的学校帮助络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。

　　（三）明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障残疾儿童享受平等的义务教育权利。

　　（四）建立结对关爱志愿者与残疾儿童联系卡制度。

　　定期召开志愿者、残疾儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的残疾儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。

　　古阳中心小学

　　篇九：

　　聋哑学校公益活动策划书

　　聋哑学校公益活动策划书

　　3/3一、活动背景

　　有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。

　　二、活动目的、意义和目标

　　希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。

　　三、活动实施时间

　　XX年12月19日（暂定）

　　四、资源需要

　　已有资源：

　　人力资源河北联合大学艺术学院志愿者；活动道具彩纸若干，照相机两台；资金齐备；表演人员河北联合大学学生。需要资源：

　　活动场地，小凳子若干

　　五、活动开展

　　XX年12月19日在河北省盲聋哑学校活动正式开始

　　1、下午2:00到学校，布置活动场所

　　2、2:30—2:55安排各位参加活动人员入座，工作人员各就各位。

　　31/33、3:00活动正式开始，主持人报幕，嘉宾讲话（进行DV录制，同时主持人需要有老师手语的翻译帮助）。

　　4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。

　　5、让小朋友用手语表达他们的心里话，用DV录制，后期进行配音

　　6、活动结束，收拾清理活动场地。

　　活动介绍：

　　活动一：

　　友谊篮球赛

　　活动内容：

　　友谊篮球竞赛

　　活动目标：

　　在生活中实践证明我们都一样，都是热爱生活健康积极向上的少年，从而达到心理与生理的双重健康锻炼。

　　比赛方法

　　一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟後比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。

　　活动二:你来比划我来猜

　　活动内容：

　　32/3一个人背对着字，然后一个人面向那个字，面向那个字的小朋友做手势让对方猜那个字是什么字。考虑其彼此间可用手语交流，我们安排自愿者来比小朋友来猜。

　　在娱乐的同时增进彼此感情，调节气氛。(猜字内容会提前准备好)活动三：

　　绑腿踩气球

　　活动内容：

　　当场选出十名人员，男女各半，一男一女搭配左右脚捆-绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

　　活动目标：

　　活跃气氛，增进协调性和协作能力，锻炼学生的反应能力。活动四：

　　花脸

　　活动内容：

　　一张不完整的脸谱，主持人定一标准，提供多个形式不一的五官，让学生在规定的次数拼凑，每拼凑一次主持人说出其中正确与错误的个数，学生据此判断纠正。

　　活动目标：

　　锻炼学生推理和准确判断能力，开拓创新思维。活动五：

　　集体离地拍照

　　活动内容：

　　所有队员站在一起，教练发口令1—2—3，当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行拍照

　　33/3活动目标：

　　享受最后的成果。

　　六、活动中应注意的细节及问题以及对应方法

　　七、安全及其他隐患的预处理

　　1、活动中可能天气变化：

　　对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作人员收拾场地。

　　2、参与人员身体状况：

　　由于冬季是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。

　　八、活动总结

　　1、归纳整理活动资料，照片视频等送至唐山市盲聋哑学校

　　2、资料存档，写总结稿，篇十：

　　关爱残疾儿童爱心义卖活动策划书

　　关爱残疾儿童爱心义卖活动策划书

　　一、活动背景：

　　为深化体验教育，培养会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社会，培养会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此次义卖活动。

　　二、活动主题：

　　34/3关爱残疾儿童，奉献一片爱心

　　三、活动时间：

　　xx年4月12日开始5月x日结束

　　四、活动地点

　　学校宣传栏、教学楼门口等

　　五、参加对象：

　　向东班爱心家教协会

　　09、10届所有会员（可邀请有创意.爱心的老师和同学参加）

　　六、活动目的：

　　⑴通过义卖、义买、等系列活动，让会员感受合作乐趣，体验市场竞争，树立自信心，锻炼和提高自我管理能力和组织能力，初步培养商品意识让会员在实践中培养理财意识、节约意识，。

　　⑵通过引导会员诚信交易，渗透诚信教育，培养会员诚信意识。

　　⑶培养会员关爱他人、感恩社会的良好道德品质。

　　七、活动准备：

　　1、成立关爱残疾儿童，奉献一片爱心活动领导小组。

　　2、制订关爱残疾儿童，奉献一片爱心主题活动策划书。

　　3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。

　　4、培训有关负责人，宣传活动的意义，辅导如何开展义卖活动。

　　5、成立关爱残疾儿童，奉献一片爱心志愿者服务队。

　　6、做好主题活动的相关准备工作。

　　35/3八、活动安排：

　　1、宣传发动阶段。

　　⑴利用社团例会，对全体在校学生进行活动宣传。

　　⑵利用各小组例会，对菜价义卖会员进行活动培训，提出活动的详细要求。⑶协会向会员发出活动倡议。

　　⑷举行个别小组活动的现场观摩，进而为全校开展活动作好铺垫。

　　2、开展活动阶段。

　　⑴协会各小组举行义卖活动。各小组统计义卖金额。

　　⑵召开主题小组会：

　　各小组将义卖所得款额集中到协会中来。⑶协会在五周年庆典时将所得款额交与博爱聋哑学校领导处。

　　九、活动中的一些具体要求：

　　⑴以各小组为单位。

　　⑵按步骤、有计划地实施活动。

　　活动前

　　宣传部、各小组要充分地做好对周围学生的宣传发动工作，用生动的事例、感人的情节来激发学生的奉献热情，让周围学生多了解博爱学校那边的情况，从而尽可能多的奉献自己

　　的爱心。

　　在义卖前要做好纸巾的登记、标价以及售货会员的培训工作，做到分工明确。

　　为了营造浓烈的市场氛围，还可以组织会员为此次义卖写广告词（如：

　　36/3走近纸巾小市场，您就走进了奉献的大世界&&），组织销售策划（如：

　　买一送一，购物抽奖&&）及写推销语言（走过路过，不要错过、感动不如行动&&）。还可用小黑板挂出一些宣传标语，如用我们小爱托起世界的大爱、让我们带着爱心走进纸巾小市场等。

　　活动中

　　义卖活动中卖出的物品及单价要及时记载下来，款额由专门的1人或几人保管。欢迎广大师生参与义卖或义买活动。义卖活动中未售出的物品仍然归还给博爱学校，有待下次活动时再次参加义卖。活动后

　　及时的做好反馈工作和总结工作。

　　十、活动注意事项

　　1、本次活动为自愿参加。

　　2、本次活动期间各类人员必须严格遵守活动规定，按活动时间及地点其要求准时参加、在活动期间保证通讯工具的正常通讯。

　　3、活动期间义卖人员统一着素装参加活动。

　　4、活动期间不得与捐献、义买人员发生冲突、不得随意发表有损活动的言语。

　　5、其他未尽事宜由各负责人现场讨论后再决定。

　　6、各组负责人必须对本组的活动包括人员安全、物品及活动秩序负责

　　十一、具体分组情况

　　1、宣传组

　　主要负责义义卖活动的宣传、活动简介牌和宣传单制作，活动的拍照。

　　2、策划组

　　主要负责活动的策划，义卖场地等的准备。

　　3/33、义卖组

　　主要负责义卖物品的交接、保管及发送工作。重点组织人员做好义卖物品的保管、义卖物品的发放工作，要做好物品发放的登记工作,同时负责记录义卖情况。

　　5、保卫后勤组

　　主要负责义卖活动期间的秩序维持，同时协助宣传组做好现场布置工作.特别是人员安全保护工作、防盗防哄抢防防挤压、协助义卖组做好义卖物品、图片图版等的保管工作及其它后勤服务工作。

　　4、接待及主持组

　　主要负责义卖活动的主持工作，负责募捐和义买人员的道谢，活动的意义现场宣传解释工作。

　　策划人：

　　王峰

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