调研职教发展座谈会的发言（17篇）

调研职教发展座谈会的发言（17篇）调研职教发展座谈会的发言　　调研座谈会教师发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：　　大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常下面是小编为大家整理的调研职教发展座谈会的发言（17篇）,供大家参考。

篇一：调研职教发展座谈会的发言

　　调研座谈会教师发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常的适宜，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢送各位老师参加明德这个大家庭!

　　今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了到达了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对老师的一些根本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。

　　那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

　　一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;

　　二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;

　　三、学会展示、用行为彰显自己的才干;

　　四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

　　对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个勇敢和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、标准做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。

　　最后赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一

　　点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

　　一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的参加让明德这个集体更加牛!

　　接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢送!

　　下面请邓志清老师上台发言

　　下面请熊梅婷老师上台发言

　　虽然大家来明德的时间还不长，但是从老师们的发言中已经看出了老师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们

　　感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作那么，为学校的建设和开展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

　　调研座谈会教师发言稿2尊敬的领导、亲爱的老师们：

　　大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。

　　先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀

　　的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不管大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感谢!

　　再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想方法来听课，下课后还会一起讨论缺乏与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多珍贵的建议，比方，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的典范，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

　　最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有〞来形容，当老师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是

　　事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。〞对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。

　　这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

　　调研座谈会教师发言稿3各位老师,大家好：

　　今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘老师坐在一起交流，欢送你们进入我们这个老师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都可以表达的。

　　一、岗位不分好坏，素养决定境界

　　在学校，岗位没有好坏之分，没有上下之别，只有分工不同;每个岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要

　　求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是根本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，才说明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。

　　就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是怎样到达这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。

　　二、环境不管优劣，态度决定高度

　　在这里，我要告诉大家的是，环境不管优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。

　　从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的开展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的根底上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格;三是成名阶段，在初步形成教学风格的根底上，再结合自己的知识结构、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优

　　秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，成名〞，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。

　　三、英雄不问出处，认识决定出路

　　我经常在思考一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却碌碌无为，到底是什么在决定着一个人的命运?是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历，答案都是否认的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。〞因此，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，因为知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。如果要成为一名教师，懂一些知识和教学方法是可以胜任的`，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。

　　四、能力不讲大小，责任决定绩效

　　能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质上下的表达。一般来说，能力和责任的几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力弱，能力弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你能力强。一个能力再强的人如果没有责任心，是干不出好成绩的。

　　一个有知识的人可以成为学者，但不一定能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名特别的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想方法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不相同，除了个性、机遇、自我期望的因素，相当大的一局部原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的!

　　五、工作不谈报酬，努力决定成就

　　我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了理想?为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感谢之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。〞让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己工作，享受有意义的人生吧!

篇二：调研职教发展座谈会的发言

　　现代职业教育发展调研座谈汇报发言提纲（学校）

　　一、学校基本情况

　　xx职业技术学院于2001年4月经省政府批准组建，建校基础为5所国家级、省部级中专学校。学校校园面积1996亩，下设二级学院10个，开设专业46个，在校学生1.4万余人，教职员工600余人。

　　2015年以来学校发展中的几个重要事件和取得的标志性成果：

　　一是厅市共建：2015年，省教育厅和xx市人民政府签订厅市共建协议，省教育厅确定学校为全省60所高职中唯一的改革试点高职，在政策支持上给予倾斜；

　　二是9+1工程：2016年，xx市政府投资16亿启动学校“9+1”工程（实训中心、学生公寓、马克思主义学院楼、综合楼、学术报告中心、大学生活动中心、学前教育学院楼、创新创业楼、体育馆和学校大门）。目前3+1（实训中心、学生公寓和学校大门）已投入使用，其他在建工程今年将陆续竣工投入使用；

　　三是牵头教育部现代学徒制试点城市项目：2016年，由学校代表xx职教集团申报的xx市现代学徒制试点城市项目获批，使xx市成为全国首批17个试点城市，也成为xx市职教的一张名片；

　　四是教师国赛：2017年，学校教师参加全国职业院校信息化大赛，夺得了烹调专业一等奖的第一名；

　　五是学生国赛：2018年，学校在全国高职学生职业技能竞赛中总成绩居全国1400余所高职第21位（二等奖5项，三等奖2项）；

　　六是满意度排名：2018年教育部下属的中国教科院发布高等职业教育满意度调查报告，学校总体满意度排全国第18位，xx省高职第一名；

　　七是就业质量免检：学校连续三年被省教育厅确定为就业质量免检高校；

　　八是建成省级优质高职：今年省教育厅公布的最新数据，学校综合实力排在全省第13位，xx省优质高职院校已公示完毕，学校进入全省第一方阵（5年前基本排在全省60所高职院校中游）。

　　二、主要调研内容有关情况

　　1．加快现代职业教育体系建设情况

　　作为一所地市州的高职院校，学校在国家现代职业教育体系建设框架内，也作了一些实践探索。主要是两个方面：一是专科升本科方面打通了3条路径：一是专本联合培养（特定专业）；二是3+2升本（升学考试5%）；三是专本套读升本（50%）。二是中职升高职方面拓展了4条路径：一是单独招生；二是技能高考；三是五年制联合培养；四是探索了高职托管中职的新模式。

　　2.加快现代职业教育产教融合发展，开展校企合作

　　主要是通过构建了3个合作平台，促进产教融合、校企合作。这3个平台是学校层面牵头建立有xx职业教育集团、二级学院层面建立有行业性职教联盟、专业层面建立有校企合作专业建设委员会。通过这3个平台，把学校的人才培养

篇三：调研职教发展座谈会的发言

　　职教工作座谈会发言稿

　　这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。

　　市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造

　　/6就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。

　　发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十二五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升——提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调——职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续——发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。

　　一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实

　　第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每

　　/6一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。

　　二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革

　　第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的/6选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。

　　三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展

　　第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，/6注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒胡椒面。发展中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。

　　/6四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围

　　一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。

　　/6

篇四：调研职教发展座谈会的发言

　　调研座谈会发言材料（3篇）

　　调研座谈会发言材料

　　第一篇：

　　甘泉镇现有工业企业320多家，其中500万元上列统企业48家。经过多年努力，全镇已初步形成了旅游用品、机械加工、橡塑制品、玩具服饰四大经济板块。20XX年实现工业总产值53.2亿元，列统工业产值41.8亿元。今年1-4月份实现工业总产值24.6亿元，列统工业产值18.79亿元，同比分别增长36%和38%；新注册个私企业37家，新增注册资本金1.07亿元，同比分别增长54%和50%。

　　年初我镇召开了企业业主座谈会议，近期，结合能力作风建设要求，我镇开展了“领导干部到基层、进企业”活动。通过走访，我们清醒认识到企业虽然取得较好业绩，但也面临诸多发展难题，集中表现在下几个方面。1、美国次贷危机的爆发和蔓延，全球经济出现萧条，我镇的旅游用品、玩具等外贸出口企业面临国际购买力下降、销售市场萎缩，直接影响企业生产总量扩张。2、为缓解流动性过剩压力，我国实行从紧的货币政策。20XX年至今，央行连续多次加息，10多次提高存款准备金率。我镇众多的中小企业面临着融资成本增加，贷款难度增大的现实问题。3、新劳动法出台并实施，企业面临用工成本大幅上升的压力，中小企业的用工成本上升幅度达到10-15%。部分企业用工行为有待进一步规

　　范，劳资矛盾更加凸现。今年，我镇的英杰公司等部分中小玩具企业宣告破产、艾希怡等较大玩具企业人员缩减，还有部分玩具企业已经开始将生产基地转移到中部地区，由此可见，我们这里的劳动密集型企业要想实现增产增效的目标难度不断加大。4、为维持国际收支平衡，针对我国出口过快增长、贸易摩擦多发、流动性过剩等问题。去年开始，我国大幅下调了出口退税率，对于外贸出口企业来说下调出口退税，就是在削减他们的纯利。我镇外贸出口企业众多，受出口退税政策调整，企业利润缩减格局已经形成。5、节能减排、调整资源税及加大生态环境保护等政策落实使企业生产成本显著增长。6、人民币兑美元汇率上升，外贸企业销售出现萎缩。7、石油、有色金属价格上涨，导致原材料价格上涨，我镇的机械加工和橡塑制品等企业生产成本大幅上升。8、国家继续实施土地紧控政策，受土地制约，出现了“新项目难落户、老企业难扩张”的现象。

　　针对当前宏观调控趋紧、货币政策从紧、产业政策偏紧、各项法规变紧的新情况，镇党委、政府组织人员深入企业，和企业一起研究发展对策、积极破解难题。

　　一、大力实施品牌战略，不断增加产品附加值

　　1、进一步增强企业品牌意识。我镇现有寒鸟、兰特等省名牌2个，毅力、星力等市名牌2个。今年，我们正积极帮助星力、毅力等做好省名牌申报工作，帮助南扬、亚王、四通等申报市名牌。并有效推进“寒鸟”羽绒服和“兰特”帐篷2个中国名牌申报工作。

　　2、进一步增强企业商标意识。在拥有兰特、寒鸟、南扬等3个省著名商标，毅力、星力等8个市知名商标的基础上，今年，我们计划将“星力”创成省著名商标，“亚王”创成市知名商标。

　　3、进一步增强企业质量意识。我镇现有“寒鸟”羽绒服和“兰特”帐篷等两个国家免检产品。下一步，我们将引导企业在产品质量上下功夫，提高产品质量、提升产品档次、增加产品附加值。

　　二、大力实施多元战略，不断提高企业竞争力

　　1、引导企业走产品延伸之路。去年来，和泰毛毯公司新研发了抗油污系列毛毯，迅速打开市场，仅此一项，使该企业销售业绩增长了1/3。春江酒业正在和匈牙利客商谈判，合作新上葡萄酒灌装生产线，该项目总投资800万美元。曹家铺砖瓦厂去年下半年，在原有企业和产品的基础上，新办了园林古建筑材料厂，专门生产园林用砖瓦，填补了市内空白，提高了企业效益。今年，华实特种林食品加工厂在原有樱叶加工的基础上，新上樱花、菊花加工项目，使企业效益得到了稳步提升。

　　2、引导企业走产业拓展之路。几年前，金泉旅游用品公司收购奥力威公司，四方包装兴办四通粉冶金机械的成功

　　经验给企业的启发很大。恒阳科技公司原来是一家专业生产氧枪喷头的企业。去年，该企业意识到一条腿走路的局限性，投入3000多万元，新上纳米陶瓷刀具项目，目前，项目已经进入机械调试阶段。最近，和泰毛毯公司正在准备与他人协作新上印染项目，延伸产业链条，不断提高企业整体竞争力。

　　3、引导企业走市场扩张之路。去年来，鑫园公司为破解发展难题，进一步调整发展思路，改变旅游用品全部外销的局面，积极开拓国内市场，为民政部、国家军队生产专业救灾、军用帐篷和睡袋等。目前，我镇很多企业为缓解发展压力，在稳住老市场的基础上，积极开辟新市场，扩大市场占有份额，进一步增强企业抗风险能力。

　　三、大力实施服务战略，不断优化发展软环境

　　1、强化手续办理，让企业“省心”。去年，我镇新成立了项目办理和建设管理办公室，为提高招商引资效率，我镇为企业提供全方位打包服务，专业人员一条龙办证服务让企业省心、省力又省钱。

　　2、强化矛盾协调，让企业“安心”。新劳动法等政策出台给企业发展带来了一些不适应，对此，我镇进一步规范企业行为，加强劳资矛盾调处。镇企业管理站、劳动所明确专人负责做好协调、督促和维权等工作，力争让企业安心、让职工满意。

　　3、强化政策宣传，让企业“放心”。为了解决好企业对国家政策了解和理解不全面的问题，我镇在逐一企业宣传政策法规的同时，计划编印《企业相关政策小手册》，把涉及企业申办、生产、销售等环节的工商、税务、海关、质监、安监、环保、国土、建设、劳动及产业优惠政策等罗列齐全，并编印成册、印发到企，让企业“一册在手，发展无忧”。

　　四、大力实施科技战略，不断增强经济爆发力

　　1、培植科技型人才。企业发展离不开人才，企业要想快速发展就不能没有人才支撑。今后，我们将引导企业在人才引进和人才培养上下功夫，用“请进来和送出去”两条腿走路，力争人才引培工作超人一拍、抢先一步。

　　2、、培植科技型产品。科技产品是科技企业的支撑。目前，我镇拥有粉末冶金、氧枪喷头、焊管机组、汽车传感器等10多个高新技术产品，其中最具发展潜力并能快速扩张的有高纯砷和纳米陶瓷刀具2个产品。下一步，我们将继续加大对高新技术产品的扶持和培植力度，引导企业走“产、学、研”联合之路，助推高新技术企业发展。

　　3、培植科技型企业。我镇现有南扬、恒阳、奥力威等省高新技术企业3家，华实特种林食品加工厂、恒阳科技等2家企业被评定为省民营技术企业。目前，星力机械、通用电力、高能新材料等3个企业正在积极申报省高新技术企业。近期，我们将为相关企业全力提供申报服务，力争年内获批

　　准、认定。

　　4、培植科技型产业。放眼未来，我们要把科技战略的目光锁定在科技型产业培植上。下一步，我镇将积极规划高新产业园，为高新项目落户搭建平台。加大高新技术项目引进力度，力争通过几年努力，在科技人才、科技产品、科技企业等环节取得重大突破的前提下，能够实现高新技术产业集聚。

　　调研座谈会发言材料

　　第二篇：

　　我叫宋勇，20XX年毕业于山西大学，同年响应县委组织部号召，通过公开选拔担任了和顺县青城镇大川口村村主任助理，20XX年12月当选大川口村村委主任。我说四部分内容：

　　一、简单总结一下20XX年工作

　　在过去一年半时间里，我通过走访农户，了解村民的意见与要求，深入了解了本村村情，对我村的经济结构、特色产业、养殖大户、本村能人及文化民俗做到了心中有数，积极配合县、乡、村完成新型农村合作医疗的征收，农业农机补贴、护林防火、环境整治、封山禁牧及新能源建设等工作，且每项工作均做到了实处。

　　二、20XX年开展的工作

　　1、组建了大型土特产品收购、销售合作社：我村是农业村，地上没企业，地下没资源。但我村村民种地不少，所

　　我联络村里的种粮大户，给他们讲解合作社的经营理念和管理方式及省委对合作社的扶持政策，使他们做到心中有数，选种植规模大、有经营能力的人担任法人代表，召开合作社成立大会，制定相应的合作社章程、管理制度、财务制度并积极利用一切可利用的资源联络销路，目前合作社正有条不紊的进行运作。

　　2、村级文化活动室天天有活动:

　　一年半来我发现村级文化活动室用处不是很大。从今年起，我提出要做到“月月有计划、周周有主题、天天有活动”构思，使广大村民的业余生活得到了进一步改善。20XX年，县文化中心向我村综合文化活动室配送了投影机、评弹说唱桌椅、图书、光盘等配套设备和文化用品，我利用这些硬件设施，每周除给村民放映精彩影片外，还能让村民尽情阅览各类图书、观看评弹说唱、参加体育锻炼等。村级文化活动室的全面完善及每周丰富的活动，及时和村民日益增长的精神文化需求相适应，提高了村民的文化品位和文明素质。

　　3、深入开展环境整治工作：

　　按照市县关于城乡环境综合整治的部署要求，为推动大川口村环境综合治理活动的顺利开展，进一步改善我村面貌，全面提升我村环境质量，加快我村建设步伐，经村“两委”研究决定，计划今年为每两户修建2米长的水泥柱垃圾池，并定期由村内出车派专人负责清理，从而彻底解决我村

　　环境问题。

　　4、充分利用远程教育平台及时为群众提供各类致富信息、学习农业先进技术并及时了解党在农村的新政策，使它真正发挥了教育村民、提高认识的作用。

　　5、设立了村民意见箱来及时的解决村民最关心、最直接、最现实的热点难点问题。

　　三、工作感受

　　经过两年的工作经历，深深感到农村工作虽然琐碎但有章可循，我们要入乡随俗、主动适应村民的生活方式和语言习惯，真诚地对待他们，这样村民会用一百分的热情来积极配合我们的工作，协助我们更好的完成任务，我们要认认真真的对待村里的每一件小事情，把每件事做好、做实，这样才能显现我们大学生村官的风采。

　　四、建议

　　目前社会上热吵村官的前途，大部分村官自己也十分忧虑自己的未来，担心3年后失业。我个人觉得大可不必如此悲观，常言说的好“有作为就会有地位”，只要我们在村官的岗位上干出成绩，我们的前途自然就会出现。

　　调研座谈会发言材料

　　第三篇：

　　根据会议安排，我就镇党风廉政“三化”建设、廉政文化建设、党风廉政宣传工作作简要汇报。不当之处，请批评指正。

　　一、正确把握工作要求，强力推进党风廉政“三化”建设

　　作为合江县先期构建惩防体系框架的六个乡镇之一，我镇高度重视，把“三化”建设工作作为全年党风廉政建设的重中之重，强化组织领导，全面宣传动员，全程跟踪督查，强力推进。一是细化落实责任。成立镇党委书记任组长的惩防体系“三化”建设领导组，领导组下设办公室在镇纪委。结合镇情，制定可操作性的新“三化”实施方案，确保人员、经费、措施“三落实”。认真落实“四个亲自”，层层签订党风廉政建设责任书，镇党委、政府与12个村（社区）、党政主要领导与8名班子成员，班子成员与14名中层干部，中层干部与32名干部职工分别签订责任书，做到“四级分签，全面覆盖”。把落实党风廉政建设责任制和推进“132”惩防体系建设内容分解、细化到人，形成一级抓一级，层层抓落实的责任体系。二是层层动员部署。县构建惩防体系推进会召开后，及时在镇党委会上传达会议精神，迅速召开全镇动员大会，庚即下属单位和村社区召开动员会。全镇编印新“三化”简报3期，群发电话语音信息8条，收听800余人次；利用电子显示屏滚动播放“三化”实施方案，制作墙体标语10幅，营造浓厚的工作氛围。三是严格督查考核。根据“132”惩防体系建设总体框架，全体机关职工自查风险点，拟订防范措施，制定镇机关重点岗位的风险流程图。每个职工的岗

　　位廉效风险需接受办所负责人、分管领导、主要领导、群众评议等四层审核。建立群众监督和评议机制，公开亮晒接受社会监督。严格督查考核，将党风廉政新“三化”工作作为机关效能督查、机关、村（社区）目标考核重要内容，全面跟踪督查考核，确保工作扎实高效开展。

　　二、注重创新工作载体，深入推进廉政文化建设

　　近年来，我镇突出廉政文化活动的针对性，加强组织领导，成立廉政文化建设工作协调小组，把廉政文化建设纳入党的宣传教育范畴总体部署，不演“独角戏”，形成廉政文化建设互动机制。一是推进廉政文化“九进”活动。利用镇“缘梦圆”民间歌舞队在农村演出之机，采用快板、小品、歌舞等群众喜闻乐见的形式宣传农村政策法规、党的惠民政策、党风廉政建设知识10余次，夯实廉政文化群众基础。二是打造廉政文化示范点。在公路沿线15公里长的路段设立220余幅立牌宣传牌，在大山村活动室制作了一面长32米、高2.8米的红色党建文化墙。三是加大党风廉政日常宣传力度。注重节前教育，在重大节假日前发出公开信，重申有关规定，及时打招呼、敲警钟，预防干部的不廉洁行为。镇纪委编印了《镇农村党风廉政宣传教育读本》，该书包括廉政格言、书画（漫画）、故事、警示案例四方面内容。共收录了廉政格言24幅、廉政漫画52幅、插图廉政故事24篇、真实的警示案例10篇，图文并茂、通俗易懂，使得廉

　　政宣传更贴近基层干部群众的生活实际。通过努力，全镇逐步形成了精神理念、价值观、道德观为内容的廉政文化氛围。

　　下一步，我们将进一步深化认识，强化措施，扎实推进廉政文化建设迈上新台阶。一是整合资源形成合力。与校园文化相结合，利用班会、专题讲座、宣传橱窗、黑板报、校园广播、师生书画大赛、漫画等形式，营造廉政文化氛围。与农村公益电影结合，全镇可放映廉政电影100余场次，在农家书屋里增加廉政教育和红色文化书籍，变农村书屋为廉政文化书屋。和

　　民俗文化结合，把廉政文化元素融入我镇特色文化产品傩戏艺术创作中，打造出一批廉政文化艺术精品。二是抓点带面打造示范片。分层分类打造村级活动室、学校、村民聚居点廉政文化示范点，力争3年内，实现廉政文化示范点全覆盖。打造万米党风廉政示范带，在沿线，形成全镇的党风廉政文化示范带。同时也建议在全县打造东线、西线廉政文化之旅示范带（），全面推动基层党风廉政文化建设工作的深入开展。

　　三、不断拓宽工作思路，扎实推进党风廉政宣传工作

　　一是拓宽宣教主体。加强组织领导，在原有的班子成员、纪委办公室人员的基础上，把镇群团组织负责人、学校和医院等相关单位负责人都纳入党风廉政宣传教育领导小组，建立了联席会议制度，形成了镇纪委组织协调、各单位积极配合、齐抓共管的工作格局。在实施主体上，改变过去由镇纪

　　委一线操作、一线实施的“全程包办”、单打独斗的工作模式，积极发挥组织协调作用，不断加大对村（社区）和下属单位检查指导力度，由纪委“替他抓”变为了单位“自己抓”，调动单位、村（社区）开展党风廉政宣传教育的积极性、创造性。二是拓宽宣教对象。由面向机关干部向机关普通职工、下属单位干部职工、村社区干部、农村基层党员延伸，并延伸到机关干部、村社区、下属单位负责人家属。通过召开家庭助廉会、发放廉政倡议书、签订《助廉承诺书》等方式，向后备党员干部和入党积极分子延伸，及早介入廉洁教育，营造廉政宣教浓厚氛围。三是拓宽宣教载体。加强廉政宣教工作，不断探索创新廉政宣教举措，利用好三个载体：第一，利用好电子载体，借助镇政府门户网站、电子显示屏等刊载有关廉政条规知识、标语，报道勤廉典型事迹；利用农村田园广播系统编发语音勤廉短信。第二，利用好平面载体，采用举办廉政书画展、撰写廉政心得体会、编印廉政小读本、送廉政春联等形式。第三，利用好活动载体。采用“传承五四精神、弘扬廉政文化”、“喜迎十八大廉政文艺汇演”、辩论会、演讲比赛、知识竞赛等喜闻乐见、活泼生动的活动，使干部群众接受到潜移默化的廉政教育，逐步实现廉政宣教形式从“文件传达”到“文化感受”的转换，让无形的廉政理念看得见、摸得着、感受得到，让廉政宣传从“圈内人”走向大众，增强了影响力、渗透力。

篇五：调研职教发展座谈会的发言

　　2021职业教育教师节座谈会发言稿范文（通用6篇）

　　2021职业教育教师节座谈会发言稿范文（通用6篇）

　　在现实社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的2021职业教育教师节座谈会发言稿范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　职业教育教师节座谈会发言稿1尊敬的领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。永远忘不了，八年前的那一个早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声“老师您好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。教师这个职业早与我结下不解之缘。有这样一个故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。能陪伴孩子们快乐成长，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要自己去品味，尽管我们不能指点股市，笑傲政坛；尽管我们不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，孩子们电话里一句句暖人的话语，你能不感到幸福吗？当你感到疲累，想休息片刻，一张张灿烂的笑脸，呼喊争抢着说“老师，让我来帮你捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带大的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了和意大利造船匠那样的幸福呢？

　　面对这份幸福，我激动，更为自己骄傲！又是一个教师节，我收到了很多礼物，有短信祝福、贺卡、网页留言、孩子们精心制作的各种小礼品。但是最让我感动的是一篇日记。其中有几句是这样的：“今日我感受到了王老师对我的关爱，她心疼地摸摸我的额头，问我病好了吗？我觉得她就象我的亲人一样，我以后一定加倍努力，做个好孩子，不让她生气，每天都开开心心、健健康康！”多可爱的孩子，我的爱他感受得到！看到这里我感觉自己的一切“值”！老师们我们辛勤的工作不就图的这句话吗？

　　是的，无论再多赞扬与歌颂，都抵不上孩子这样一句朴实的话语，这就是我们的价值所在！我们之所以伟大是因为我们懂得爱，我们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我们教师生活的真实写照，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。的确，教师工作是辛苦的，但只要我们有爱，我们会幸福到永远。

　　职业教育教师节座谈会发言稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在又一个教师节到来之际，请允许我代表六年级全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感激！

　　回想六年前，我们牵着家长的衣襟站在您面前时，满脸的困惑，满眼的迷茫，对世界、对人生、对知识都是一无所知。自你从妈妈的手中接过我的手，就一向领着我在知识的海洋里畅游，向着人类礼貌进发。我不会忘记，你对我们说的第一句话是：“高楼万丈平地起。”虽然，我当时不太明白它的含义，你却一向在为此而奋斗。在你的引导下，六年后的今日，我们成了一个个有梦想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生，并且为进一步深造打下了坚实的基础。

　　我们的每一点提高都是你们用辛勤的汗水换来的。我们不会忘记你手把手教我们写汉字，你一遍又一遍给我们教拼音，你下班后还在

　　办公室给学习困难的学生讲课辅导。也不会忘记，我们生病时你关切的目光，遇到困难时你亲切的问候、及时的帮忙，犯错误时你那忧郁的面容和取得成绩时你开心的微笑。总之，你像我们的父母，却比父母有更加博大的爱心，有更丰富的知识和更高尚的人格。你的言传身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬业，默默奉献都已经深深打动了我的心，在无声地告诉我们怎样做人，这样奋斗，怎样为国家做贡献。我时常在心里说：“我长大也要当教师，当像我的教师那样的好教师。”教师，你棵明白，你已经是我的楷模，是我心中树起的一块丰碑。

　　当我庆幸自我的提高，庆幸自我有这样好的教师的时候，我猛然发现，六年来，我们成长了，教师却苍老了许多。看，当年青春美貌的教师因劳累，脸上添上了皱纹；看，当年风华正茂的教师，今日头上已有了几根银丝，走路时背也有些弯了。这使我不由想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪驶干”的名句。教师，虽然岁月夺取了你的年华，虽然辛苦使你的容颜减色，可是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。您在我们心中，永远是那么完美，那么高大。

　　有人说我们学校设备简陋，校舍陈旧，有人嫌我们学校不是重点，而我却要说，我们学校是最好的学校。因为那里有敬业、爱生、奉献、创新的一支教师队伍。他们在这简陋的环境中辛勤耕耘，默默地奉献，培养出了一批批高素质的学生。他们这高超的教学本事和高尚的精神境界是金钱难买的，也是任何现代化的设备不能相比的。

　　明年，就是我们即将毕业的时候，对教师的恩情，我们无以为报，我们决心抓紧最终一年的学习时间，把学习搞得更好，在毕业时考出好成绩，给教师、给母校一个真诚的回报，用我们的成绩告诉世人，我们学校是最好的学校。

　　母校，我永远引以为豪的母校，那里的教师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我必须要让你以我为豪。

　　最终，再次祝教师们节日欢乐。

　　职业教育教师节座谈会发言稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！我今天演讲的题目是：《相依相伴师生情》。

　　在座的各位和我一样都是从呀呀学语的幼儿园到懵懂初开的小学，再从略知人世的初中成为今天堂堂正正的高中生的，一路走来，我们有父母长辈的呵护相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一种特殊的感情，一些特殊的人与我们相依相伴。没有他们，我们永远难以告别无知；没有他们，我们难以健康成长；没有他们，我们更难认识真善美；没有他们，也就没有现在的我们。这些人，就是老师，这种情就是师生情。

　　老师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些调皮的我，更是享受了太多老师的关爱、宽容与呵护，沐浴了更多师爱的阳光。

　　在这里，我要感谢政教处的寻主任，高一的年级部领导，还有可爱的高一班主任：张哥。

　　刚踏进高一的我，比大多数同龄人多了一份冲动与野性，开学不久就犯了一个大错误，差一点酿成难以想象的后果，因此还背上了一个留校察看的处分。就在我感到无助、无望，怀疑学校要抛弃我的时候，寻科长来了，刘主任来了，王主任也来了，班主任更是时时相伴，他们一次又一次地找我谈心；一次又一次的开导我，一次又一次的相信我，他们从没有放弃过我，正如学校对每个同学说的一样:田家炳不会放弃任何一个学生，感谢他们的相信，感谢他们的不放弃，感谢他们的良苦用心，如果没有他们，就没有走出昨天阴影的我；如果没有他们，就没有站在今天台上的我；如果没有他们，更没有通往明天成功的我。

　　在这里，我想深深的鞠上一躬，表达我对以上恩师的谢意。

　　其实，一个鞠躬远远表达不了我全部的谢意，其实，在这里我该感谢的也远远不止以上几位老师。我要感谢的是田家炳中学教师团队的每一个老师，老师教育人，学校造就人。我以是田家炳的一名学生而自豪，我以是田家炳中学的一名学生而深感幸运与幸福。因为：

　　都说老师像亲人，但田家炳中学的老师比亲人还亲；

　　都说老师很无私，但田家炳的老师最无私；

　　都说老师很负责，但田家炳的老师最负责；

　　都说老师很可爱，但田家炳的老师最可爱。

　　明天就是教师节了，在节日即将到来之际，在这特别的日子里，同学们，让我们怀着一颗敬仰的心将我们心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！祝福让人有梦的田家炳；祝福能让我们圆梦的田家炳，更祝福能助我们圆梦的与我们永远相依相伴的最敬最爱的田中老师。老师，节日快乐。

　　我的演讲完了，谢谢大家！

　　职业教育教师节座谈会发言稿4敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我要演讲的题目是《感谢您，我的老师》。

　　今天，是第x个教师节。我代表x年级所有学生向老师致以最亲切的问候，并献上一首颂歌，祝愿所有老师节日快乐！

　　人生旅程上，是谁丰富了我们的心灵？健全了我们的人格，点燃了我们希望的光芒。是您老师！

　　春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨！我只是一只小贝壳，您却给了我整个海洋，在您的呵护下，我扬帆起航。我又该呈现一朵什么样的花，来表达我对您由衷的敬仰！短短的几天外校生活，我有一种幸福在流淌！

　　是谁灿烂的笑容中写满慈祥？是谁的身影总在穿梭，教室、寝室、食堂。是谁在我们的睡梦中，还奔波在回家的路上。是您啊！x老师，同学们说：“您像我们的娘”！

　　是谁风趣幽默的课堂《把大家领进了语文的殿堂？是谁谆谆教诲，指引着我们人生的航向？是您啊，x老师！是您满怀真情的句句鼓励教大家学会了坚强。

　　是谁用那渊博的知识，让我们感受文明与希望？是谁用那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让？是您啊！x老师！您用您的人格魅力，让我们懂得什么是高尚。

　　是谁用爽朗的笑声，赶走了我们初离父母的迷茫？是谁用简短的介绍，点燃了我们心中不灭的梦想？又是谁让我们愉悦的沉浸在知识的海洋？是你啊，我们可亲可敬的老x。

　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

　　因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。可我又怎能把我们敬爱的老师一一颂扬。

　　外校，这是一片大海的世界，汲取一点营养，我们将成就今后的蔚然；这是一片缤纷的天地，收获一种色彩，我们将编织明天的彩虹。您送我进入了一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼！

　　三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。

　　老师，您为人民的事业呕心沥血；教师，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写了一个个光辉的故事，您用您的热血谱写了一段段美丽华章，您用您的热情造就了一座座历史丰碑！

　　我的师长，您是我们遮雨的伞，挡风的墙！

　　我的师长，您是我们腾飞的翅膀，前进的航向！

　　师恩浩荡，师恩难忘！

　　敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。

　　职业教育教师节座谈会发言稿5尊敬的领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　日月如梭，光阴似箭。一转眼，我已经在教书育人第一线工作了xx年，度过了xx个教师节。回顾过去，感慨万千，xx年，我从xx师范校毕业分配到山区的一所村小任教。9月10日，我度过人生的第一

　　个教师节。当时庆祝情景我至今还记忆犹新：参加了学校组织的座谈会，每人领到了乡政府发的印有热烈庆祝第五个教师节的茶杯，这让我激动万分，倍感自豪。

　　从做老师的第一天起，我便立誓要做好一名人类文明的传播者和建设者，做一名让学生和家长都满意的好老师。作为一名山区教师，一个人包班上课，既要上语文、数学，还要给学生上音乐、体育、美术等课程，困难与辛苦自不必说。但我仍在这三尺讲台和粉笔人生中找到了一份做人的尊严和快乐，它让我的人生如此丰富充实，如此绚丽多彩。

　　“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。二十年多年来，每逢元旦、教师节、总有许多曾经教过的学生发来的短信、寄来的"贺卡或明信片，那一声声祝福、一句句问候，使我真切地感受到了学生对我的信任和爱戴，让我格外的感动与自豪。

　　韩愈说：师者，传道授业解惑也。xx多年来，我一直有着崇高的使命感和强烈的责任感。从教之初，我就开始思索自己要做一个怎样的教师？在心中为自己确定了一个目标，并为之不懈地努力。在外人看来，做一名乡村老师很轻松，但我真正地感到做乡村老师很累，且工作条件艰苦。当时我分在一所村小任教，条件很艰苦，交通也极其不变。学生家离学校的路程很多都超过五六里路，所以路程较远的学生中午都不回家吃饭，往往都是早上就把饭带到学校来。看到这种情况，中午我做饭时，都是先把学生的饭热好让学生吃后我才开始做饭。生活上对孩子们的关父，增进孩子对我的信任，师生关系一直很融洽。

　　做一名山区教师，不仅需要长时期静寂坚守，更需要不断从各种诱惑中挣脱出来，在知识的殿堂中汲取心灵的营养。有时为了上好一节课，我经常如芒在背而通宵达旦地备课、查找资料。xx年的痴情，岁月有痕，虽不曾留下智慧，却眼角镂刻了皱纹、霜雪浓染了两鬓。虽如此，我依然热恋三尺讲台。这情怀犹经历过春夏秋冬的松柏，青色依旧，常度不改。

　　“梅花香自苦寒来”，二十六个暑往秋来，我这样默默奉献，勤奋耕耘。当孩子们的颇皮与淘气，和家长不理解时，我哭过！当孩子

　　们的天真与幼稚，和我们付出被家长和领导认可时，我笑过！当我教过的孩子考上了大学，取得了硕士、博士学位，我激动，我骄傲！谁说乡村教师平庸卑微？谁说乡村教师没有成就感？我为我所热爱的山区教育教学工作，终身不渝，死而无憾！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　职业教育教师节座谈会发言稿6尊敬的领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业！

　　记得上学时，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼过迷茫过，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。

　　而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了八年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

　　当在一个春天，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。

　　当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。

　　每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

　　我为什么要做老师？我无数次地问自己：

　　是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。

　　捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。

篇六：调研职教发展座谈会的发言

　　推进职业教育现代化座谈会发言稿

　　依法推进职业教育持续健康发展

　　教育部

　　20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

　　一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。

　　同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：

　　一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

　　二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

　　三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

　　不断优化职业教育发展环境

　　人力资源和社会保障部

　　职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

　　大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。

　　大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。

　　1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。

　　加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

　　完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

　　下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

　　发挥群团优势

　　助力职教发展

　　中华职业教育社

　　在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

　　《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

　　《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；2018年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

　　中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

　　在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。2006年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

　　创新体制机制加快构建现代职教体系

　　山东省人民政府

　　党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

　　一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴

　　趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

　　二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

　　三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

　　四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

　　下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴

　　中国梦提供坚强人才保障。

　　落实政府大力发展职业教育责任

　　重庆市人民政府

　　党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

　　落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为"科学发展，富民兴渝"的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（201X—2020年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。

　　构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。

　　完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域

　　和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书"双证书"制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得"双证".健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从2006年起，在全国率先实施城乡"五类困难学生"全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从201X年秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。

　　深化产教融合协同育人建设制造强国

　　中国机械工业联合会

　　党的十八大提出"加快发展现代职业教育",我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。

　　一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求

　　趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。

　　"十三五"时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬"工匠精神",为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。

　　推进职教改革

　　助力企业发展

　　中国铁路工程总公司

　　作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。

　　中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。201X年底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。

　　我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。20XX年，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强"双师队伍"建设，提高人才培养质量。推行企校专兼

　　教师"互兼互聘、双向交流",选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企"双师型"师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。

　　《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅201X年，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。

　　为高端装备制造培养紧缺人才

　　四川工程职业技术学院

　　我校地处中国"重大技术装备制造业基地"——四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持"装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑"这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。

　　一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建"四川装备制造业产教联盟".引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立"快速反应、同步跟进、动态调整"的机制。

　　二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中

　　国制造2025"四川行动计划"、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育"两张名片"战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国KUKA、成都环龙共建"四川工业机器人应用创新中心",与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设"装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术"3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。

　　三是立德树人，创新模式，弘扬"大国工匠"精神。自201X年起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立"双汇报、双考察"制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请"大国工匠"高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。

　　当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。

篇七：调研职教发展座谈会的发言

　　---------------------------------精选公文范文--------------------------调研全省职业教育会议讲话稿

　　各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

　　这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十二五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升——提升全市职业教育----------------精选公文范文----------------3---------------------------------精选公文范文--------------------------整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调——职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续——发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到----------------精选公文范文----------------4---------------------------------精选公文范文--------------------------每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及----------------精选公文范文----------------5---------------------------------精选公文范文--------------------------千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如----------------精选公文范文----------------6---------------------------------精选公文范文--------------------------果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------胡椒面。发展中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。调研全省职业教育会议讲话稿责任编辑：陈老师阅读：人次

　　各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

　　----------------精选公文范文----------------11

篇八：调研职教发展座谈会的发言

　　2022年在职业教育发展工作座谈会上的发言

　　在职业教育发展工作座谈会上的发言

　　各位领导：

　　根据会议安排，现将我校在深入推进职业教育产教融合、校企合作、服务地方经济社会发展方面存在的问题及建议，具体汇报如下：

　　近年来，我校在产教融合、校企合作、服务地方经济发展方面取得了一些成绩

　　当前隐藏内容免费查看，发展势头强劲，但依然存在一些困难和问题：

　　一是在推进产教融合、校企合作等方面，牵涉多个领域、多个环节，相关政策落地和推进力度不大，行业协会积极性不高、企业利益保障不够、职业院校激励约束和保护不足，校企合作存在“畏难”“两张皮”等现象愈加明显。建议有关部门深化对产教融合、校企合作的认识，通力配合、多方发力，建立健全产教融合校企合作的机制体制，将产教融合、校企合作等有关工作纳入产业编制规划，并对职业教育发展的加大调研指导力度，推动__职业教育创新发展、特色发展、高质量发展。

　　二是企业对现代职业教育发展的认识不足，企业作为现代产业发展的重要组成部分，支持职业教育发展的动力不足，工程技术人员参与职业教育发展的积极性不高，贡献力不足。建议工信部门将产教融合、校企合作纳入企业考核，对产教融合、校企合作相关政策贯彻执行较好的企业进行表彰奖励。同时将外聘教师、“能工巧匠”兼职教师的经费支出纳入财政预算。

　　三是校企合作方面依然存在“学校热、企业冷”现象，从就业等因素考虑，普遍重视校企合作，但在专业建设、师资培训、课程开发等方面缺乏自身建设的能力和积极性。而企业顾虑学生经验不足、回报企业能力有限、工学矛盾突出等原因，普遍缺乏深度开展产教融合、校企合作的耐心与主动性。建议相关部门建立产教融合信息服务平台，建立信息库、专业库、资源库，及时发布行业人才供需、校企合作、项目研发、技术服务等有关供求信息，提供专业化、精准化、共享化的产教融合信息和服务。

　　四是以现有的事业单位不允许开办企业并对外经营的相关规定，在实施“引企入校、引校入企、前厂后校”工作中困难重重，如我校的校内实训酒店，以现有的条件完全可以开展生产性实训基地，但限于这个规定，校内实训酒店无法经营。建议拓宽企业参与途径，出台相关政策支持企业以合资、合作等方式依法参与生产性实习实训基地建设，带动中小企业参与校企合作。探索通过购买服务、落实税收政策等方式，鼓励本地企业更多参与生产性实训基地建设。

　　五是__技师学院经__人民政府下文批准成立，但编制机构未及时推进，导致过渡为高等职业院校的路径不畅。按照《国家职业教育改革实施方案》、《__关于深化职业教育改革的实施方案》中规定：将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。建议相关部门尽早研究备案，先行先试，支持在__技师学院（__）的基础上筹建__文化旅游职业学院，建成后学院将积极配合__全域旅游发展，培养文旅产业大融合背景下所需的专业技能型人才。

　　我的发言完了，如有不足之处，敬请各位领导批评指正！谢谢大家！

篇九：调研职教发展座谈会的发言

　　推进职业教育现代化座谈会发言稿

　　依法推进职业教育持续健康发展

　　教育部

　　20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

　　一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。

　　同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：

　　一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

　　二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

　　三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教

　　育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

　　不断优化职业教育发展环境

　　人力资源和社会保障部

　　职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

　　大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。

　　大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。

　　加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

　　完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

　　下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

　　发挥群团优势

　　助力职教发展

　　中华职业教育社

　　在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

　　《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

　　《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；2016年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

　　中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

　　在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。2006年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

　　创新体制机制加快构建现代职教体系

　　山东省人民政府

　　党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

　　一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

　　二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

　　三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

　　四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

　　下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。

　　落实政府大力发展职业教育责任

　　重庆市人民政府

　　党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

　　落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为"科学发展，富民兴渝"的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（2012—2020年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。

　　构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。

　　完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书"双证书"制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得"双证".

　　健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从2006年起，在全国率先实施城乡"五类困难学生"全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从2012年秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。

　　深化产教融合协同育人建设制造强国

　　中国机械工业联合会

　　党的十八大提出"加快发展现代职业教育",我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。

　　一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。

　　"十三五"时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬"工匠精神",为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。

　　推进职教改革

　　助力企业发展

　　中国铁路工程总公司

　　作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职

　　业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。

　　中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。2015年底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。

　　我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。2007年，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强"双师队伍"建设，提高人才培养质量。推行企校专兼教师"互兼互聘、双向交流",选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企"双师型"师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。

　　《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅2015年，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。

　　为高端装备制造培养紧缺人才

　　四川工程职业技术学院

　　我校地处中国"重大技术装备制造业基地"——四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持"装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑"这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。

　　一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建"四川装备制造业产教联盟".引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立"快速反应、同步跟进、动态调整"的机制。

　　二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中国制造2025"四川行动计划"、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育"两张名片"战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国KUKA、成都环龙共建"四川工业机器人应用创新中心",与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设"装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术"3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。

　　三是立德树人，创新模式，弘扬"大国工匠"精神。自2011年起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立"双汇报、双考察"制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请"大国工匠"高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。

　　当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。

篇十：调研职教发展座谈会的发言

　　聚焦改革补短板

　　凝心聚力促发展

　　——在全市职业教育工作座谈会上的发言

　　各位领导：

　　下午好！我校始建于，位于，原名，占地面积亩，年更名为，1988年县政府决定学校由原校址迁入县城，占地15亩，建筑面积平方米，年通过“A”级示范学校验收，被确定为省重点职业学校，同年更名为“”。近年来，学校多方筹资，开源节流，不断加大投入力度，加快学校建设步伐，使学校基础能力建设得到显著提升。20年，投入万元新建实训楼一幢，20年，学校请为我校制定了《校园建设设计方案》，于20年X月开始实施校园改扩建工程，累计投入资金亿元，新建的科技楼、学生公寓楼、餐饮服务楼、汽车养护中心等均已投入使用，校舍建筑面积平方米。

　　我校现有教学班个，其中全日制中专班个，在校学生人，国家开放大学本专科在籍学员人，学生共计人。学校现开设护理、幼儿保育、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子商务、畜牧兽医、工程造价、焊接技术应用等个专业。建有酒店服务、焊接技术、电子商务技能、电气安装、护理技能等各类实训室个，多媒体教室间，教学计算机台。现有教职工人（其中外聘教师人），专任教师人，学历达标率100%。

　　根据会议安排，现将我校在全面贯彻落实《》工作中的做法、短板不足和今后的发展措施向会议作一汇报。

　　一、认清形势，坚定信心，加快职教发展步伐

　　-1-

　　近年来，高度重视发展职业教育，出台了《国家职业教育改革实施方案》等文件。20年月日，召开了部省合作整省推进职业教育发展，打造工作推进会，月下旬，市教育局又召开了座谈会，职业教育发展迎来了难得的政策红利。作为一名刚从普通高中转岗的校长，我一定会认清形势，抓紧学习职教相关政策文件，坚定信心，紧跟新时期职业教育发展的步伐，在专业设置、双师型教师培养、校企合作等方面狠下功夫，真抓实干，干出成绩。

　　二、主要工作

　　（一）注重实用，专业建设应时发展

　　近年来，我校根据我县产业结构的特点和经济发展形势，对专业设置不断进行优化调整，在办好传统专业的同时，办活急需专业，加强骨干专业建设，为社会输送了大批优秀毕业生，部分毕业生已成为农村的致富带头人。

　　一是办强传统专业。抓住国家大力发展学前教育和学前教育专业教师紧缺的有利时机，与庆阳职业技术学院联合开办了五年一贯制学前教育大专专业，近三年已有几十名毕业学生在我县各幼儿园就业。面对我县开发红色旅游产业的实际需求，我校与平凉职业技术学院联合开办旅游服务与管理专业，部分毕业生已在南梁红色旅游管理局工作。

　　二是办好急需专业。针对我县医疗卫生方面人员紧缺和就业前景好的现状，先后与平凉职业技术学院、酒泉职业技术学院、兰州职业技术学院、武威职业技术学院联合开办了五年一贯制高级护理专业，部分毕业生已成为我县各医院护

　　-2-

　　士岗位的中坚力量。

　　三是拓展热门专业。2020年，学校瞄准市场，新开焊接技术、畜牧兽医、幼儿保育、工程造价4个专业，满足了学生、家长、社会的迫切需求，为我县经济发展储备大量初中级技术人才。

　　（二）多措并举，招生就业稳步提升

　　1.加大宣传力度，办学影响不断扩大。我校高度重视职业教育宣传工作。一是通过电视台、微信公众平台等媒体积极宣传招生工作。二是印发《致全县初中毕业生及家长的一封信》，解读职业教育政策、惠学政策，鼓励学生选择职业教育，报考我校。三是以本地自媒体、班级家长微信群为平台，组织教职工撰写发布我校办学成果、名师风采、办学动态等专题文章，展示学校形象，扩大我校的影响力；四是开展进校宣传活动，通过下发宣传材料和现场咨询等方式集中开展招生宣传活动。20年秋季，我校共招生人，招生计划完成率%，实现了新的突破。

　　2.稳步提升学生就业率，逐步增强办学吸引力。一是开设就业指导课程，做好学生就业指导工作。学校按照《职业课程开设大纲》等文件精神，开设《职业生涯规划》《职业道德与法律》等课程。开发就业指导课程，编写了《CAD初级教程》《现代服务》和《普通话》三本教材。二是加强就业指导师资队伍建设，通过多种途径提高其专业化水平。学校现有就业指导教师10余人，5名教师参加了职业指导师和心理咨询师培训，并获得结业证书或相应职业资格证书，初

　　-3-

　　步形成了老中青相结合的就业指导教师队伍。

　　近年来，学校紧盯升学与就业两个出口，努力确保每一位中职毕业生都有人生出彩的机会。20年我校毕业人，名学生通过高考和三校生考试升入高等院校接受高等教育，中高职联合办学人，人在华池宾馆顺利就业。从就业数据上看，我校专业人才培养和输出的能力不断提升，实现了低进高出。美术绘画、音乐、运动训练、舞蹈专业，近五年本科二批以上进线人数近人，培养了一批高素质的体育美育人才，一部分已回到我县担任中小学体育美育教育工作，产生了较好的社会效益。

　　（三）提高素质，注重师资队伍建设

　　为建立一支高素质的教师队伍，我们采取“上训横联，内培外聘”的办法，加强教师队伍建设。上训——学校积极选派教师参加国家、省级骨干教师、赛德尔基金会和专业（学科）带头人培训，严格落实校内二次扩散培训制度，扩大培训辐射；横联——组织教师进企业跟岗实践；内培——对现任教师进行培训提高；外聘——面向社会招聘专业技术人才到我校任教。其中“内培”是我们师资建设的重点，主要做法有：

　　1.抓校本培训。学校成立教师培训领导小组，每学期都制定教师培训计划。培训形式有请校外专家和名师来校讲座，请校内领导和教师讲座，积极开展示范课、汇报课、研究课，开展各种教学比赛活动，外出参加学习等。

　　2.抓骨干教师培养。开展校内骨干教师评选活动，在骨

　　-4-

　　干教师管理上，实行“四个一”：每学期上一节高水平的示范课；备好一本高质量的教案；每学年至少有一篇论文获奖或发表；至少帮扶一名非骨干教师，并在学校的考核制度和职称晋升制度予以加分奖励，切实发挥骨干教师在教学中的名师引领作用。

　　3.抓专业技能提高。学校鼓励专业教师参加各种专业技能培训，“以老带新”，跟班学习，为学校发展储备力量。建立教师自我培训机制，通过自学自培，不断提高完善，上一学期，我校有名教师通过自学考取了职业技术证书。

　　4.实施“青蓝工程”。学校规定，凡是新聘入的教师，必须拜老教师为师。学校认真落实新聘入教师培养方案，从备课、上课等方面全面进行指导，使他们迅速成为学校的中坚力量。

　　三、存在的突出问题

　　近年来，我校在的坚强领导下，全校上下勠力同心，突出发展主题，注重就业导向，拓宽升学渠道，不断提升教育质量，虽取得了长足的进步，但也面临着社会群众对职业教育缺乏正确认识、“双师型”教师不足、招生困难等诸多亟待解决的困难。提高教育教学质量，对于职业学校而言，就是培养技能型人才，服务当地经济发展，促进就业。目前我校校企合作、工学结合办学中存在的困难突出表现在：

　　一是缺少或找不到合作企业。我县县域小，县内或周边成规模的企业较少，校企合作的职业教育办学模式开展起来比较困难。

　　-5-

　　二是学生毕业后就业兴趣不高。学生及其家长选择就读职业学校，很大一部分是弥补未能上普通高中的遗憾，希望能通过职业教育考入大学，将来有机会参加国家组织的招考参加工作，这种从入学到升学、就业的单向选择，使工学结合办学模式得不到家长的支持，造成校企合作困难。

　　三是实训设备不能满足教学需要。为了适应社会发展需求，学校需及时调整专业设置，但是实训设备仍然跟不上发展需要。现在经济发展日新月异，实训设备更新慢，且与企业的要求、标准差异较大，导致培养的学生对技能掌握比较欠缺，达不到企业的用人要求。由学校自己填补、更新实训设备，投入大，难以满足教学需要。

　　四是部分企业用人制度不规范。我校以往的校企合作经验表明，部分企业认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工企业的信任度，有就业，但稳定率不高，覆盖面不广，学生及其家长口口相传，校企合作难以持续推进。

　　四、今后学校发展的思路策略

　　今后，我们将在以下几个方面加大力度，不断提高办学水平。

　　(一)坚守一个中心

　　坚持以教学工作为中心，全校各项工作紧紧围绕这个中心展开，在抓好“招生—教学—管理—就业”过程中，尤其要重视教学这个环节，“精理论，重实践，强技能”，提高学

　　-6-

　　生整体素质，为学生终身发展奠定基础。

　　(二)完成两项任务

　　1.以打造为契机，对标对表，细化目标，逐步达标，下大气力建设学校招生培养—企业实习就业“一条龙”培养机制，逐步建立长期、稳定的供需关系，促进学生就业。积极实施省级示范校创建工作，力争到20年达到省级示范标准。并以此为起点，抓好教育教学、师资培训、实习实训、配套设施建设等工作，明确分工，责任到人。

　　2.加快完成校园建设收尾工程。我们将排除各种困难，加快工程建设项目，确保各项建设项目顺利完成。

　　(三)注重三项建设

　　1.注重师资队伍建设。加快骨干教师培养力度，通过“专家引领、外出培训、技能比武、企业实践”等多种途径，加强教师培训，1-2年内形成学科带头人——骨干教师——普通教师梯队合理的教师队伍，力争到20年“双师型”教师比例达到50%以上。

　　2.注重实训基地建设。加快职专实训基地建设，力争20年以前，征地亩，投资万元，建成以种养殖为主的。积极争取，力争实训基地尽快动工兴建。

　　3.注重校园文化建设。一是提炼学校的办学理念、校训、办学目标、校风、教风、学风，确定办学思路和方向。在此基础上，本期将全面设立学校标识系统，包括校旗、校徽、校歌、门牌、路牌等，全面做好学校形象系统布置工作。二是大力推进校园文化建设，开展艺术节、技能节、运动会、-7-

　　中华经典诵读等活动，促进企业文化进校园，聘请民间艺术大师，大力开展传统文化进校园、进课堂活动。三是加大推进“技能教室”建设，构建具有鲜明专业技能特色的校园环境、实训环境和教室环境。四是加快推进校园绿化工程，建设花园式校园环境。五是建成校园广播网和校园监控系统，实现所有教室和校园全覆盖，全面推进学校信息化运行管理体系建设。

　　(四)突出四项措施

　　1.重新修订完善学校章程，深化学校内部机构改革，建立“一办三处八组”的新型管理模式。

　　2.创新学校人事制度改革，修订完善教师绩效考核制度，建立公平、公正、和谐的工作环境，凝聚人心，提高广大教师的工作积极性。建立特殊人才聘用制度，本期完成紧缺专业技术人才和高技能人才聘任工作，逐步建立一个教师结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍。

　　3.实施数字化教学资源建设，深化课程改革。实现信息技术在职业教育教学中的应用，是推进职业教育教学资源信息化建设，深化职业学校教学改革、提高教育质量的重要保证。本期，将全面检修升级校园网，探索构建网络环境下的教学新模式，建设学校数字化教学资源平台，共享优质教学资源。

　　4.加强学生管理工作，以人为本突显职教特色。加快探索准军事化管理，人性化服务的步伐，培养师生的团队精神、创新精神，树立正确的世界观、人生观，培养严格的组织纪

　　-8-

　　律观念，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，提高学校的美誉度。

　　各位领导，我深感“前途光明，任重道远”。在今后的工作中，我们一定会以问题为导向，真抓实干，提升质量，内强素质，外树形象，创新思路，内涵发展，力争全面提高教育教学水平，在规范的基础上求发展，在发展的道路上创特色，使学校的各项工作再上新台阶。

　　五、学校本期任务清单

　　序号

　　做好学校形象系统布置工作

　　职能部门调整工作

　　召开学校创新发展相关会议

　　制定学校准军事化管理制度

　　主要工作

　　1.设立学校标识系统（办学理念、办学思路、办学方向、校训、校风、教风、学风）；

　　2.门牌、路牌等；

　　3.校园文化氛围布置。

　　1.成立办公室，确立办公地点；

　　2.重新调整分工。

　　召开学校创新发展研讨会。

　　完成时限

　　责任部门

　　12341.制定实施方案，明确责任分工；

　　2.建立常态化日常行为规范督查制度。

　　1.开展企业走访活动，积极寻求校企合作办学；

　　2.赴外地考察校企合作时间模式；

　　3.落实校企合作办学事宜；

　　4.研究制定专业整合，讨论新办专业开发方案。

　　完善学校各项管理制度。

　　5研究制定专业规划与调整方案

　　67健全完善各项制度

　　开展职教交流活动

　　开展专业实训基地建设

　　8与市内职业学校建立校校合作关系，取

　　长补短，助推学校快速发展。

　　1.拟定专业实训基地建设实施方案；

　　2.完成专业实训室设备招标、采购、安

　　装；

　　3.完成各专业实训基地布置。

　　-9-

　　910做好20年招生工作

　　校园绿化

　　1.研究制定20年招生工作方案；

　　2.实施20年招生工作；

　　基本完成校园绿化工作。

　　-10-

篇十一：调研职教发展座谈会的发言

　推进职业教育现代化座谈会发言稿

　　推进职业教育现代化座谈会发言稿依法推进职业教育持续健康发展教育部20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

　　一是着力构建适应需求的人才培养结构。

　　牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。

　　二是建立健全职业教育特色制度和标准。

　　遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。

　　三是深度构建产教融合、校企合作机制。

　　教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。

　　四是全面深化职业教育教学改革。

　　落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。

　　健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。

　　五是持续加大职业教育经费投入。

　　推动各地制定职业学校生均拨款标准。

　　同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。

　　我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。

　　重点有3个关键词一是推进。

　　加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。

　　对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。

　　对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。

　　充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

　　二是深化。

　　完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。

　　深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。

　　深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

　　三是提升。

　　紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。

　　坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

　　不断优化职业教育发展环境人力资源和社会保障部职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

　　大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。

　　健全工作机制。

　　加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。

　　完善政策制度。

　　鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。

　　实施专项计划。

　　自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。

　　大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。

　　完善支持政策。

　　1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学

　　校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。

　　坚定办学方向。

　　指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。

　　提高办学质量。

　　大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。

　　加大支持力度。

　　中央财政累计投入近70亿元。

　　加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。

　　在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。

　　在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。

　　在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

　　完善政策措施，优化职业教育发展环境。

　　完善支持职业学校发展的政策。

　　与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。

　　加强人才评价工作。

　　对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。

　　创造平等就业环境。

　　着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

　　下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善

　　职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

　　发挥群团优势助力职教发展中华职业教育社在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

　　《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。

　　1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。

　　基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

　　《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。

　　国务院3次召开全国职业教育工作会议；2019年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。

　　在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

　　中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。

　　中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。

　　改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。

　　在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。

　　在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。

　　在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。

　　在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

　　在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。

　　从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。

　　《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。

　　多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。

　　1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。

　　2019年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

　　创新体制机制加快构建现代职教体系山东省人民政府党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。

　　先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

　　一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。

　　一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。

　　二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。

　　三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。

　　四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

　　二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。

　　扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"

　　平均薪酬水平确定经费拨付标准。

　　对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。

　　将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

　　三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。

　　积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。

　　建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30等。

　　同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

　　四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。

　　一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。

　　二是省级财政投入10亿元，全面完成每县市1所省级规范化中职学校目标。

　　三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。

　　四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。

　　五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

　　下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。

　　落实政府大力发展职业教育责任重庆市人民政府党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。

　　目前，全市有职业院校254所，在校生736万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过635,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

　　落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。

篇十二：调研职教发展座谈会的发言

　推进职业教育现代化座谈会发言稿

　　依法推进职业教育持续健康发展

　　教育部

　　20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

　　一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。

　　同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：

　　一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

　　二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

　　三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教

　　育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

　　不断优化职业教育发展环境

　　人力资源和社会保障部

　　职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

　　大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。

　　大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。

　　加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

　　完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

　　下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

　　发挥群团优势

　　助力职教发展

　　中华职业教育社

　　在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

　　《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

　　《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；2016年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

　　中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

　　在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。2006年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

　　创新体制机制加快构建现代职教体系

　　山东省人民政府

　　党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

　　一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

　　二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

　　三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

　　四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

　　下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。

　　落实政府大力发展职业教育责任

　　重庆市人民政府

　　党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

　　落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为"科学发展，富民兴渝"的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（2012—2020年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。

　　构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。

　　完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书"双证书"制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得"双证".

　　健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从2006年起，在全国率先实施城乡"五类困难学生"全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从2012年秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。

　　深化产教融合协同育人建设制造强国

　　中国机械工业联合会

　　党的十八大提出"加快发展现代职业教育",我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。

　　一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。

　　"十三五"时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬"工匠精神",为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。

　　推进职教改革

　　助力企业发展

　　中国铁路工程总公司

　　作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职

　　业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。

　　中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。2015年底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。

　　我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。2007年，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强"双师队伍"建设，提高人才培养质量。推行企校专兼教师"互兼互聘、双向交流",选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企"双师型"师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。

　　《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅2015年，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。

　　为高端装备制造培养紧缺人才

　　四川工程职业技术学院

　　我校地处中国"重大技术装备制造业基地"——四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持"装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑"这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。

　　一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建"四川装备制造业产教联盟".引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立"快速反应、同步跟进、动态调整"的机制。

　　二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中国制造2025"四川行动计划"、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育"两张名片"战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国KUKA、成都环龙共建"四川工业机器人应用创新中心",与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设"装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术"3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。

　　三是立德树人，创新模式，弘扬"大国工匠"精神。自2011年起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立"双汇报、双考察"制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请"大国工匠"高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。

　　当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。

篇十三：调研职教发展座谈会的发言

　调研座谈会发言稿范文精选3篇

　　（1）加强组织建筑：进一步健全组织机构，发挥XX小组在年级、处室的作用。加强XX员教导，热心为教师群众排忧解难，发挥学校的战斗堡垒作用，发挥XX员的先锋榜样作用。

　　（2）加强思想建筑：遵照上级XX委要求，加强XX员的政治学习和理论教导工作，非凡是对XX的宗旨教导狠下工夫，支部树立了典型（优秀XX员和XX员干部6人）。

　　（3）加强作风建筑：学校制定“XX员廉政制度”，从校级领导做起，对全体XX员和XX员干部进行廉政教导，以点带面在全校形成了不利用学生家长为自己办私事和索要物品的良好风气。

　　（4）保持“三会”、“一课”制度。按要求及时召开XX员大会，支委会和XX小组会，不走形式，不走过场。认真备课，针对性的上好XX课，力求使XX员受到应有的教导。

　　（5）学校树立为教导教学服务的意识，紧密配合教导教学开展各项有益活动，及时做好教师思想政治工作，为学校的改革与进展做出了积极的贡献。

　　为了优化教师的业务素养，书记汤秀菊同志在全校作了题为《合作教研与有效教学》的报告。XX员副校长袁作健同志作了题为《今天，我们怎样当老师》的报告，反响强烈。本学年，我校在武汉市初中学校标准化建筑评估验收工作中，XX建工作与学校工作目标紧密结合，开展“XX员示范岗”活动，XX员和干1部的示范引导，带头作用得到充分体现，形成学有榜样，赶有目标，超有榜样的良好氛围。

　　一、从严治XX，充分发挥政治核心作用

　　（一）按照科学进展观的要求，加强XX的思想、组织、作风建筑

　　我校现有XX员66人，其中在职31名，退休支部35名，加上要求入XX的积极分子队伍，这是一个强盛的政治优势。认真贯彻落实科学进展观的要求，制定了《ZY组学习制度》，保持个人自学与集中辅导讨论相结合。每双周一次集中学习讨论，由书记、宣委负责，事先作好备课，讲课时大家认真写笔记，根据实际情况展开讨论。

　　我们每月开展一次XX员的活动，使真正发挥战斗堡垒作用；二是定期讲XX课，近几年来，我们每年的XX课集中学习不少10次。三是按时收缴XX费，把XX员按时交XX费看作是XX性锻炼的机会；四是做好XX员进展的工作。我们按照“保持标准、保证质量、改善结构、慎重进展”的目标，尤其重视在教学第一线、在青年教师中进展XX员。六是按时召开民主生活会，每年两次。并开展年终讲评，通过健全组织生活发扬XX内民主，开展批判和自我批判。

　　从严治XX，主要是抓好XX的作风建筑，使XX员领导干部勤政廉政，紧密联系群众，深入工作实际，成为教职工的表率。

　　（二）认真加强对XX员的思想教导工作，不断加强XX组1织的凝聚力战斗力，充分发挥XX员的先锋榜样作用。

　　为了充分发挥共产XX员的先锋榜样作用，提出了四个方面的活动要求。一是要求建立共产XX员责任区，要求XX员在自己的责任区内切实负起责任，在自己的岗位上树立起共产XX员的一面旗帜；二是针对XX员干部队伍现状提出了两项要求：要求干部要充分发扬民主，多听群众意见，多为教职工着想；要求XX员出色地完成自己的本岗工作，不计较酬劳，无私奉献。三是我们在XX员中开展了三项活动：每个XX员每学期要联系一个XX外教职工，帮扶一个贫困学生，做至少一件好事。四是要求XX员做四项承诺：即承诺XX员不酒后上班，不接受家长吃请，不进行有偿补课、不乱订复习材料。

　　二、充分发挥的保证监督作用

　　认真学习贯彻执行XX的各项目标政策，充分发挥XX对学校工作的保证监督作用。通过例会制度，XX政领导在一起交流思想统一认识，形成共识，充分发挥集体领导作用。

　　充分发挥民主决策的作用。通过召开教代会反映校情民意，形成各种决议。学校实行校务公开，大事小情让教职工弄个明白，真正做到民主治校。

　　同时，学校建立了校务公开监督工作小组，由书记任组长，有工会主席等9名同志组成，对校务公开的详细内容、形成过程、是否公平、公正进行监督。

　　由于带领全体XX员和全校教职工扎实工作精心育人，学校1各项工作都取得了十分显著的成绩，获得了上级领导的肯定。学校顺利通过了初中标准化的检查验收，，XX的十七大报告明确提出“必须把XX的执政能力建筑和先进性建筑作为主线”，保持XX要管XX，从严治XX，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建筑，以造就高素养XX员、干部队伍为重点加强组织建筑，以保持XX同RM群众的血肉联系为重点加强作风建筑，以健全民主集中制为重点加强制度建筑，以完善惩治和防备腐败体系为重点加强反腐倡廉建筑，使XX始终成为立XX为公、执政为民，求真务实、改革创新，困难奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政XX，这些都为学校XX建工作提出了许多新的任务、新的要求。

　　但在新形势下的学校XX员干部、教师队伍中存在着一些不容忽视的问题。

　　1、理想信念不够坚定。有极少数XX员对实现共产主义的理想缺乏信心，对“共产主义信仰”这个问题不愿讨论，不愿谈及，觉得共产主义信仰太抽象、太空洞、太遥远，没有实际意义。

　　2、政治理论学习不够。有些XX员教师认为入了XX就“知足常乐”、“一心教好案前书”就万事大吉。因此政治学习形式化，放松了政治理论学习和世界观的继承改造，对XX的目标、政策及少关怀或者充耳不闻。

　　3、职业道德修养有待提高，缺乏奉献精神。在市场经济条1件下，XX员“向钱看”的倾向有所抬头，责任心淡化，表率作用减弱。XX员在师生中的形象和威信没有树立起来，导致XX员教师、非XX员教师重视业务工作，忽视政治、思想等方面的追求。

　　创新学校XX建工作我们可以从以下几个方面改进。

　　1、采取多种形式进一步提高XX员教师的政治思想素养。

　　以支部为结合点，建立干部联系XX员制度。开展结对活动，谈心活动，工作上互相帮助，生活上互相照顾。可以利用组织生活会、XX课等形式，组织XX员教师学习新《XX章》，用理论和“三个代表”重要思想来武装头脑，指导实践，要在国际国内形势的变化中认清方向，把握自己，对我们的社会主义现代化建筑事业布满信心。

　　2、建立制定多种激励机制，激励XX员教师奋发向上，积极投身教导教学实践。

　　XX组织可以举办争当“先锋园丁”、“XX员示范课”、“XX员教学能手比赛”等活动，激励XX员教师争挑、勇挑重担，做教导教学改革的先行者、排头兵。这样，既在无形中加强了他们的事业心和责任感，提高了师德修养，又加强了XX组织的凝聚力，激励带动他们身边的大批群众教师。

　　3、以改革的要求抓好XX员干部队伍的建筑

　　在干部队伍的建筑上要努力形成“广纳群贤，人尽其才，能上能下，布满活力”的用人机制。真正把“想干事，能干事，干1好事”的优秀同志充实到领导干部队伍中来。打破选人用人中论资排辈的观念和做法，积极营造各方面优秀人才脱颖而出的良好环境。

　　要扩大XX员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。要实行XX政领导干部职务任期制、辞职制和用人失察失误责任追究制。

　　4、建立、健全有效的监督机制。

　　XX组织要抓好XX员的民主评议、监督工作，要定期对XX组织的各级领导干部、XX员教师进行督察，全面考察其政治思想和工作表现。定期召开民主生活会，充分听取XX内群众的意见，正确地看待干部的“显绩”与“隐绩”，及时地纠正各级XX员干部在政治、思想、工作、作风、现实表现中存在的问题，形成XX内有效的监督、约束机制，健全XX外监督制度，使XX组织更具有战斗力，更能令群众信服。

　　新时期学校XX建工作要有新突破，必须要改革和创新XX的基层组织的领导方法、工作制度和工作方式，以科学的态度来对待XX的建筑问题，使XX建工作布满活力，促进学校和谐进展。

　　同志们：

　　今天下午，我们来煤化集团安化公司调研，主要是为了了解20万吨乙二醇项目的推进情况，确保项目高质量、高标准的按期开工。总体上看，县、区和市直各部门对项目的推进工作十分重视，积极协调，大力配合，各项工作进展有序。结合刚才大家所谈的情况，我讲几点意见。

　　一、高度重视，全力支持安化公司进展

　　安化集团自去年与煤化集团战略重组之后，成立了煤化集团安化公司，实现了强强联合。煤化集团选派了一批懂业务、会治理、事业心强、责任心强的优秀人才来到安化公司，安化公司也把自身培养的一批人才输送到煤化集团的其他企业，实现了人才的互动。大家到了安化公司之后，以安化为家，积极投身工作，认真理清思路，对企业下一步的进展有了很好的规划，我感到非常振奋。

　　20万吨乙二醇项目不仅对安化公司产业结构调整和未来进展有着重大意义，而且对经济社会的进展也将起到积极的推动作用。因此，各级各部门一定要高度重视，切实帮助安化公司高质量、高标准完成奠基前各项准备工作，全力支持企业今后的进展，进而达到调整产业结构、提升产业层次、转变增长方式的战略目的。

　　二、围绕大局，积极配合，努力完成分内工作

　　安化公司要围绕项目建设，做好前期准备。抢时间，加速度，确保项目如期开工顺利建成，尽早生产出高质量、高品质的产品。1县、区和市直各有关部门要按照任务分工，明确责任，保质保量完成工作任务。开工仪式是展示服务形象和投资环境的很好机会，县和区要切实做好环境整治、周边污染企业的治理以及征地拆迁等工作，确保在3月28日之前完成各项任务。市直有关委局也要和安化公司主动对接，全力搞好服务。

　　总之，希望大家牢固树立大局意识，不断提高服务质量和水平，一定要让企业中意，让大项目尽快顺利建成，这也是我们各级政府以及各个部门的重要职责。如果问题该解决的没解决，任务该完成的没完成，我们将按照有关规定追究相关单位和人员的责任。

　　三、精心组织，确保开工奠基仪式圆满成功

　　开工仪式是安化公司20万吨乙二醇项目的第一个战役，也是开门戏，一定要把第一个战役打好，把这台戏唱好。奠基仪式以安化公司为主，市工信局等部门要积极配合。要制定周密的开工奠基仪式计划方案，做到既热烈、盛大，又安全、顺畅，确保项目建设开好头、起好步。

　　四、再接再厉，打造一流企业

　　安化公司新的企业领导班子，精神状态非常饱满。作为豫北地区的化工战略基地，乙二醇项目仅仅是一个开始，下一步要抢抓进展机遇，不断加大投资，积极谋划一些新的项目，扩大生产能力和生产规模。一是做好原企业一些设备的更新改造。原来的安化集团是个老企业，有很多需要更新改造的地方，要不断增加1投入，加大技术改造力度，从生产工艺、产品质量和安全生产等方面进一步加强企业治理，切实提升装备水平，持续提高生产能力。二是认真研究如何利用好上市企业九天公司，把安化公司做强做大。三是参股企业的股权转让工作要积极向前推进，争取早日解决。四是乙二醇项目上马之后，要及早谋划下一个项目，做好项目储备，搞好项目接力。我们期待着重组以后的安化公司能够做强做大，进展成为一流企业。

　　最后，希望煤化集团把安化公司打造成为豫北地区化工产业的一颗明亮明珠。

　　今天，为什么我把到县直单位调研的第一站选择在城管，这有我的想法和考虑。记得刚来的时候，在全县领导干部会上我讲过，政府工作主要围绕四个方面来展开，一是围绕县委确定的中心工作来展开；二是围绕县委确定的重大项目来展开，三是围绕重大民生工程来展开，四是围绕县委确定的工作理念来展开。城市治理工作的覆盖面很广，尽管我们的城市治理范围是规划区以内，但是战线很长，工作面很宽，工作量很大。抓好城管就是抓好最大的民生，抓好城管就是抓好一个地方的品牌、一个地方的形象，抓好城管就是考验我们政府的执政能力。看起来城管管的是老百姓的衣食住行的一些小事，但都是一些难管的小事，如果1政府能把老百姓的这些小事管好了、管规范了，让老百姓感到中意了，那这个政府的执政能力就是很强的。在我的工作理念当中，城管放在很重要的位置；政府将通过抓好城管工作，来充分展示我们文明良好的对外形象，通过抓好城管，为百姓提供良好的宜居环境。

　　刚才听了大家的介绍，总体感觉城管在面临繁重工作任务的基础上（治理着23万人口的城区，是一般县城人口的四五倍），在政府对城管资源投入有限的情况下，能把城管到今天这样一个程度，我套用昨天副县长在全县政法工作调研座谈会上讲的一句话：“我们公安以全省最小的警比，抓好了人口最大县的社会治安工作”，我评价我们的城管工作是：“城管以政府最小的投入比，做好了市最大县城的城市治理工作”。当然这个“好”应该是打引号的，还有很多地方老百姓不中意、政府也不中意。我晚上习惯扫瞄一下在线XX站，看看我们的百姓对政府有什么意见和建议，我发现最多的还是集中在城市治理方面。所以今后我要把关注点更多的放在城市治理上。刚刚到来，对的县情，对的城市治理存在哪些问题、今后怎么抓，还没有做系统的调查研究，根据今天你们的介绍，以及平时的想法，结合在婺源分管城管工作的体会，谈以下几个观点，希望城市治理局认真的研究和思考，抓好工作落实。

　　第一个观点：的城市治理职能只能不断强化。为什么要进行强化？第一，的城区人口多，有23万人，这么庞大的人口即是1我们的治理对象又是服务对象，工作量非常之大，因此的城管工作必须加强。第二，县委、县政府把旅游作为的重要支柱产业来进行部署推进。前天我们做了一天的旅游工作调研，感到我们的旅游大有进展前景。假如说进入景区的通道环境得不到改善，道路两侧的环境得不到改良，的旅游是很难做好的。不给游客留下是整洁、有序、文明的良好形象，这样的旅游是没有生命力的。因此，不管是从芦田还是田畈街下高速进入核心景区的通道条件，以及道路两侧的城市环境治理必须加强。第三，城是瞄准中等城市的目标来打造的。我们大县一定要有大气概，既然瞄准中等城市目标就要以中等城市的标准去建设我们的城市、规范我们的城市、治理好我们的城市。如果按照8万、10万人口的小县城标准来治理，那岂不是乡镇的档次和水平？如果现在我们不按中等城市的标准去规划、建设和治理，今后我们一定会后悔，一定会遗憾。第四，城管局的职能实际上就是填补了政府在执法过程当中公安执法的空缺。我们一定要依法办事，就像刚才沈局长讲的那样，要进行军事化治理，要成为当前政府治理和指挥城市治理的重要执法机构，弥补公安机关不到位和难以到位的地方。因此城管工作的外延要扩大，不能满足仅有的27平方公里建成区，至少要扩大到包括一城三区的工业园区、景区，要扩大到旅游公路通达的范围。现阶段扩大到城乡一体化治理还不现实，我们要实事求是。外延如何扩大，这是机制与体制的问题，今后我们要专门研究。第五，城管的工作内涵要提升。一定要按照县委、县1政府确定的中等城市的标准来规划建设治理，找好城市治理的定位。市在市本级的治理下现在变化很大，原来老市也是乱糟糟的，现在你看，它的气度完全不一样了，所以这就是瞄准目标的问题。

　　第二个观点：要用长远的眼光来谋划城市治理的几件大事。第一件大事，关于新区治理的规划问题。当然规划的工作职能在规划局，我讲的新区规划是指新区治理的基础设施应该怎么布？管线怎么布？公共设施怎么布？停车场怎么布？城管局要了解、要有自己的意见，做好政府在审批规划时的参谋。的城市基础设施跟其它地方一样，建成区欠帐很多。从现在开始，我们不要做后悔的事，不要做重复建设的事，以致浪费人力、物力和财力。第二件大事，关于城市垃圾问题。城区一天有200多吨垃圾需要处理，首先要考虑环保问题。现在的团林乡云雨山离县城只有2.5公里，如果把垃圾处理厂建在这里肯定不行，2.5公里的距离，一两年时间县城就会扩张到那里，因此我们要要重新考虑。应该选择未来多少年内城市进展到达不了的地方，垃圾处理场对附近百姓的污染问题等等，需要经过慎重研究决策。第三件大事，关于城治理标准体系问题。继续延用这么多年来的城市治理标准，肯定是不行的，如主次干道的保洁类别，有了城市治理标准体系工作就好做了，所以要制定新的城市治理标准体系，包括园林、环卫、广告灯箱等方面。第四件大事，关于城市治理的各类规划问题。与城市治理有关的各类规划如地下管XX、污水排放、绿化美化等，现在不规划好，以后又是乱挖乱建，各类规划要尽快1去做。

　　第三个观点：着力见效，抓好近期城市治理工作。在上周五县委中心组学习会上，县委、县政府提出，要把城市治理作为当前工作的主要内容、主要任务抓实抓好抓出成效，为百姓制造一个良好的人居环境。近期重点是要抓好以下几个方面工作：一是对城建成区内严峻影响老百姓正常生活的垃圾进行全面的清理。二是加大保洁密度，最大限度的为百姓提供干净的居住环境。刚来时，一次与政府办的同志路过中学一带的高门口，只见垃圾成堆，蝇虫满天飞，脏不忍睹；希望类似情况以后不再出现。为解决老城区垃圾中转站偏少问题，今天先解决一个问题，请城管局尽快购置一台压缩式垃圾收集车，重点放在老城区。果皮壳箱要按照市场化运作方式尽快运作到位。三是园林养护要加强。湖公园、东湖公园杂草丛生，牛尾巴草长得一人多高。园林绿化工作，建设是关键，养护最重要，有人管护与无人管护是两个概念。城管局要加大工作力度，尽早尽快解决除草、清杂、修剪及干旱浇灌等问题。四是结合城市创建搞好整治。这项工作是宣传部牵头，但城管局是具体实施单位。去年年底我到了澳大利亚，使深深体会到，在那样的环境中生活，再差的生活习惯都能纠正过来，而在较差的环境中生活，再好的生活习惯都会学坏。在我们，一方面有赖整体市民素养的提升，另一方面治理也是非常必要的。的交通秩序要达到、婺源那样一个比较高的标准，短时期内难以办到；希望通过我们的治理、疏导，秩序有所不断改良。五是夜宵1摊点问题。人与大城市人的生活习惯一样，晚上夜宵盛行，摆夜宵摊成为下岗职工的一条门路。夜宵摊点多了，从中突出的问题就是污水排放。有这样旺盛的需求，堵是堵不住的，但是一定要在治理上下功夫，在宽敞整洁的人行道上、美丽的公园就要操纵，尽量幸免污水排放到人行道上、大街上和公园里面。同时摊点的乱摆乱放一定要从苗头抓起，尽最大可能把摊点规集到一个地方，集中规范化治理。

　　第四个观点，努力探究抓好城市治理的有效机制。要在现有的、有限的政府资源投入的情况下，通过建立运行科学规范有力有效的城管工作机制，把我们的城管工作抓得更好。一是关注重点区域和重点地段治理。以重点段和重点区域的治理来带动整个城区的治理。什么叫重点地段？什么叫重点区域？就是影响对外形象的地段为重点地段，影响对外形象的区域为重点区域。环境优化到一定的时候可以改变人的行为习惯，改变人的固有的生活方式。二是合力疏导老城区的人口密度。现在城最难管的就是老城区，老城区与城北新城区就像“两个天地”。一定要通过有效疏导工作把老城区的人口引导分流出去，这是要政府付出巨大代价的。比如老城区的公共建设问题，拆了建什么的问题，如果再建房子，建更高的房子，一层变成五层、甚至十层，人口密度就更大了。我的观点是，今后老城区，我们要最大限度地只拆不建，腾空间、建绿地，尽量为老百姓提供舒适的居住环境。如果我们把老城区人口有效输出去了，那么城管的压力也就变小了。三是1努力探究推行对城管工作的激励机制。城管除了治理城区的环境卫生外，还经营了很多政府的公共资源，如果没有有效的工作激励机制，那么单位的积极性和主动性是无法调动起来的。人都有惰性，只有通过良性的机制来激励，才能使得效率得到提高、活力得到释放。如广告的经营权，我们要进一步完善财政治理机制，具体如何制定和运作，以后再认真研究探讨。四是建立和完善对城管的投入机制。光制定城市治理的标准还不行，一定要使这套标准体系与城管经费投入挂起钩来，使城管队伍自身意识到一定要把工作做好，让环卫工人把环卫作为他的主要职业、作为家庭收入的主要来源，感觉丢了这分工作很惋惜。做不到这一点，我们的城市面貌和形象，只能是：山还是那座山，梁还是那道梁，工作成效还是那个成效，政府增加的投入，就是资源浪费。对于城管的投入，政府将逐步加大，包括装备基本硬件，改善基础设施，提高环卫工人待遇等等。婺源的保洁工作，主次干道有不同的标准。试想一下，一个小时保洁一次与两个小时保洁一次，肯定有区别，效果肯定不一样。五是明确划分有关部门的责任。要通过划分明确的责任，使政府检查、督察和考核部门工作时有据可依，让他的责任不可推卸。为什么的私房这么严峻？所有的城市建房和乡镇建房，必须是土地使用权证、规划许可证、建设许可证三证齐全才具备建房资格。这个问题，需要我们付出加倍努力去研究和解决。

　　最后一条，也是最担心的，希望我们的城管，一方面要强化1城市治理工作力度，另一方面要以人为本妥善处理好治理过程中的一些尖锐矛盾，这个要求有点高，为难你们了。城管局的领导和同志必须政治素养高，必须非常善于协调各方面，必须带着深厚的情感做好群众工作，要常常站在被治理者角度换位思考，不能在执法过程中违法违规，不能在执法后出现一堆“后遗症”，反给县委、县政府添乱。城管如果按照这个要求做到了，就能够达到良好的效果。

篇十四：调研职教发展座谈会的发言

　职教工作座谈会发言稿

　　这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。

　　市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动

　　我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。

　　发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十二五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升——提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调——职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续——发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。

　　一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实

　　第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。

　　二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革

　　第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱

　　势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。

　　三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展

　　第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局

　　要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒胡椒面。发展中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会

　　议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。

　　四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围

　　一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真

　　心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。

篇十五：调研职教发展座谈会的发言

　职业教育教学质量研讨会发言46盒___

　　陈和迈副校长在教学质量专题会上的讲话

　　今天召开我校___-___学年度教学质量分析会，主要目的是分析上一个学年度我校教学工作存在的主要问题及解决策略。根据___～___学年教学质量分析报告来看，我们面临的是一个共性的问题，希望各教研组___教师认真学习，拿出改进意见。

　　这次教学质量分析会反映出的两个最大问题，一是学生学习态度、学风退化，教学质量的两级分化，这是当前职业教育工作面临的最大挑战，我们必须采取有力措施加以解决。二是优良师资匮乏、缺乏激励机制、青年教师培训薄弱，在职业教育走向内涵发展的今天，针对教学中面临的问题，___学生、回归社会是一种必然趋势，也是一种理性选择。现就今后一段时间抓教学工作的总体思路提出几点意见。

　　一、从近期来讲，主要是抓提高教学有效性的工作。

　　（一）、提出教学有效性问题，主要是针对当前有些专业教学效益低，存在无效教学现象，也就说两级分化严重，由于学生基础差，课堂教学吃力，学生对一些常规的基础课，如语数外，学生明显有抵触情绪，相当一部分学生学习积极性不高，学习被动，因此抓基础课堂教学要有研究性探讨。我们基础教研组要想办法研究“有效教学的探索与实践”的课题研究。我们职业学校的课堂教学是否有效是关系到专业实训教学质量的一个重要突破。作为社会与学校的“中间站”，我们在教学方法和内容上，比较偏重理论教学，联系实际不够。理论教学内容多，强化职业技能教学不足，实训教学少。教育观念上存有错位和偏差。其主要表现是：只认识到职业教育与其它教育的共同之处，而对职业教育的基本特征及特殊性认识不够，不能适应职校教学；把职业教育当做是一种“低层次”的教育，因而从自身降低了对教学质量的要求。我们有时候偏面认为“有效教学”是指教师在通过一段时间的教学后，学生获取了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为教学是否有效，主要是指学生有没有学到什么

　　或学习好不好，教学中要有“对象”意识，不是“目中无人”的教学。即使教师教学很辛苦，很认真，学生不买帐也是无效或低效的教学。课应是有效率的课，是常态下的课，课堂里有相互的讨论和思维的碰撞，是真实有待完善的课，是值得反思的需要重建的课。

　　为了提高我国中等职业教育水平，我国许多职教专家、在职老师都不断的探索，试图找出一套切实可行的教育方案与模式，我在去年参加省人力资源和社会保障厅___的“___省技工院校教学管理规范”学习班上，接触了徐州重工职业学校教育的核心—“双元制”教学模式，跟我们的传统教学有很大的区别，它让我感触颇深，也受益匪浅，借鉴他们的办学模式，结合我校职业教育的形式，我觉得提高我校职业教育水平，不妨采取以下几项措施：

　　1、制订切实可行的教学计划

　　制订教学计划时，对于兄弟院校成功的“双元制”模式，不可能照搬移植。但既然是学习引进，又不可能脱离。因此，专业的工种设置、专业理论的内容和理论讲授与实训的课时比例等方面，必须具有我校当地特色。吸收其他院校“双元制”精华，根据其特点，结合我校实力，必须研制出一套具有我校特色的、融理论与实践于一体的“双元制”教学大纲和教学计划。实用、实效是该大纲和计划的原则，充分体现理论为实践服务，突出实践的主导地位，实践需要什么样的理论，理论教学就按需设置相应的必需课程及课时量。

　　2、教材要以必需、够用为度

　　长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的束缚，因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要。根据符合我校的“双元制”教学计划的教学要求，不能一切照搬教材，国内又无现成教材可用，就必须参考实用性的有关教材，自编教材。教材内容要很好地体现了够用为原则。

　　3、采取理论与实践相结合教学方法

　　双元制教学过程始终穿插着理论与实践相结合的过程。

　　回顾这次我参加会议过程中，培训师在每讲授完一个要素后，就结合课件实际模拟教学，这使得我们能很快地对所学的课件有感性认识。

　　4、考试模式应以动手为主。教学结束后，要实行考核，但“双元制”考核与我们传统的形式不同。传统的考核多是笔试，以理论计算为主。而双元制模式下的考核却有所不同，虽然也有笔试，但内容却很简单，考核的重点放在了动手操作上。这就避免了传统的应试教育中学生平时不努力，靠临考前的“临门一脚”，而要求学生平时就要掌握基本知识、掌握分析的能力，这样的考核方式是提高学生学习主动性的“良方妙药”。

　　（二）、为了能切实提高我校职业技能教育水平，使以上四点措施能真正落实到实处，发挥它的作用，我觉得我校职业教育在以后的一段时间里须加强以下几点工作：

　　1、走校企合作办学道路。职业教育水平要提高，必须要求学校与企业紧密结合，通过服务于企业，以获得企业的支持，才能获得更广阔的实践空间。建立校企合作办学之路，通过两者合作，形成由学校提供教学场所和理论课教师，企业提供实习实训基地、培训师和就业机会的校企合作办学形式。

　　2、建立工读交替、工学结合式的学习制度，加强了理论与实践的结合。职业教育要求学生要具备较强的技术能力和用理论解决实际问题的能力，这些技能培养，必须借助一定的平台才能加强实现。

　　3、有效教学是充满生命意识的教学、有效教学是经济的教学，在教学过程中要实现“多、快、好、省”，“多”是指单位时间里学生进步快、收获多；“快”是指单位时间短，教师要善于教学反思，我的（范本）教学成功在哪里。失败在哪里。原因是什么。我的（范本）教学是有效的吗。教学之外，学生还有娱乐和休息的时间，而不是课后有时间全部投入到教学和学习活动之中；“好”是指教学质量好，不是个别学生成绩好，而是整个教学对象成绩好；“省”就是花的时间和精力与所取得的成绩相符合。有效教学是充满教学智慧的教学，教师在形成教学智慧的基础上，善于运用大量教学策略和好的教学方法，在处理教学活动中具有创造性，不断总结教学经验，___学生的学习方法和心理承受能力。而有个别教师“等价交换的___分钟的”行为，是“授课结束，教案也就结束了”，这是教与学的脱节。

　　二、对内抓机制促进队伍稳定

　　1、继续加强教师队伍建设

　　教育的发展，教改的深入，课程教材改革的推进，使教师在整个教育教学活动中的作用显得越来越重要。全新教育理念的提出和新的教学手段的运用，也对教师提出了越来越高的要求，因此，___教师专业发展，加大青年教师的培养力度，重视骨干教师队伍的建设，应作为学校建设的一项重点工作，务必引起高度重视。

　　一要重视青年教师的培养，青年教师刚刚从学校毕业踏上工作岗位，可塑性很强。重视这支队伍的建设，即为学校未来教师队伍的发展打下了坚实的基础。要大力开展传、帮、带活动，充分发挥有经验的老教师、骨干教师的帮带作用，直接引领青年教师迅速成长。领既要表现在业务上的引领，又要表现在对师德的引领上。优秀教师的敬业爱岗精神、深厚的学识，精湛的教学技艺，无疑都是年轻教师的楷模。要加强对青年教师的业务指导，在教学工作的具体实践中，引导和鼓励青年教师刻苦钻研教学理论，全面掌握教学技能，大胆改革教学方法，不断提高教学水平。

　　二要建立促进教师成长的激励机制。有效激励机制的建立不仅是培养优质师资的保证，也是学校教育成功的保证。教师工作复杂繁重，只有不断激励、调动和强化，才能将教师的智慧与热情充分释放，才能将教师的主动性和创造性最大限度地激发出来。学校要采取以人为本的管理方式，将制度管理与人本管理有机结合，尊重每位教师的劳动，发挥每位教师的作用，为教师的发展创造良好条件。要科学、合理、公平、公正地评价教师。教学评价关系到教师积极性的发挥，关系到教师发展的方向，关系到教师的利益。因此，必须坚持以人为本教师评价观。不论是终结性评价还是过程性评价，从评价手段到评价方法，从评价标准到评价程序，必须科学、合理地发挥评价的指引和激励功能。

　　三是改革和完善教师职务评聘制度。从今年起在教师职务评聘中加大教学责任和教学业绩的权重，把教学质量作为衡量教师工作业绩的主要标准。逐步推行教学工作一票否决制，教学工作量不足或教学质量达不到规定要求教师，不得晋升高一级专业技术职务，学校也不签署评审意见。

　　四是加强教学质量监控，是贯彻落实《___省技工院校教学管理规范》有序运行，质量监控是保障学校各项教学工作规范、提高教学质量的有效途径，也是

　　全面落实教学工作目标的重要手段和措施。建立健全教学管理的监督约束机制，把教师的管理、学生的管理以及教学过程各个环节的管理纳入制度化的轨道上来，确保教学工作的每一个环节都有规可依、有章可循，真正实现教学管理的规范化、制度化、科学化。构建具有自我控制、自我约束的教学质量监控体系，完善教学过程监控、教学质量检测与评价以及教学效果反馈的教学工作良性运行机制。以教学评估为手段，督促和引导学校全面落实教学工作的各项质量目标，全面加强学校的教学建设，把提高教学质量的工作目标扎扎实实地落实到各项具体工作中去。

　　各位老师，做好我们职业技能教学工作、不断提高教学质量是我们共同的责任和义务，希望在座的每一位立足本职岗位，时刻保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，与时俱进，锐意进取，扎扎实实地做好自己的事情，以对党的事业和人民的利益高度负责的态度，为培养高素质技能人才，全面提高我校的教育教学质量付出自己艰辛的劳动，做出自己应有的贡献。

　　谢谢大家。

篇十六：调研职教发展座谈会的发言

　职教工作座谈会发言稿与联席会议主持词汇编

　　职教工作座谈会发言稿

　　市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。

　　发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十二五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。

　　三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展

　　点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。

　　四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围

　　一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。

　　联席会议主持词

　　今天，我们在这里集聚一堂，召开市人大内务司法委员会与市内务司法机关及群团组织的联席会议。四年前，在市人大常委会和内务司法委员会刚刚成立时，我们召开了第一次联系会议。为内司委与各联系单位的密切合作、互相配合、相互支持奠定了良好的基础。几年来经过内司委与各联系部门的不懈努力，为我市的内务司法工作开创了良好的局面，受到了省人大领导和市人大领导的高度评价。这些成绩的取得都是在与各联系部门的领导干部的关注支持下，和与内司委联系的具体工作人员的辛勤工作中所取得的，在这里我向各位关心和支持我们内司委工作的领导和同志们表示真诚的感谢。

　　今天来参加会议的领导有市人大常委会副主任李景田同志、市人大常委会副秘书长王凤群同志，和各联系单位的领导，我对大家的到来表示欢迎。

　　我们此次会议的日程共有两项。一是听取各联系单位就自身的执法情况和与市人大内司委的联系情况作工作汇报；二是请市人大常委会副主任李景田同志就如何加强同内司委联系和推动行政执法责任制和错案责任追究制在联系单位的开展落实作重要讲话。

　　下面首先进行第一项日程，请各单位作汇报。（注意时间）

　　发言顺序：1、市中院2、市检察院3、市公安局4、市司法局5、市人事局6、市民政局7、市监察局8、市总工会9、市妇联10、团市委11、法制办12、市残联。

　　下面进行第二项日程，请李景田副主任作讲话。

篇十七：调研职教发展座谈会的发言

　职教工作座谈会发言稿

　　这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。

　　市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推

　　进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。

　　发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十*五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升——提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调——职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续——发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业

　　教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。

　　一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实

　　第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。

　　二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革

　　第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展

　　的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成

　　本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。

　　三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展

　　第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒胡椒面。发展

　　中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支

　　撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。

　　四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围

　　一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。

推荐访问:调研职教发展座谈会的发言 职教 座谈会 调研