2023年大地话诗歌13篇

大地的话诗歌第1篇开学第一天，开学第一单元的第一课一定要讲好，给自己一个好的开始，也给学生一个好印象。为了这个“梦”我提前就备好了课。首先我从单元主题入手，让学生说说自己对“话语”的理解，“话语是人们下面是小编为大家整理的大地话诗歌13篇,供大家参考。

大地的话诗歌 第1篇

开学第一天，开学第一单元的第一课一定要讲好，给自己一个好的开始，也给学生一个好印象。为了这个“梦”我提前就备好了课。

首先我从单元主题入手，让学生说说自己对“话语”的理解，“话语是人们要说的话。”“话语可以加强人们之间的沟通”等等，孩子们畅所欲言，我就自然导入新课，说：同学们，你们想知道大地说了那些话吗？让我们一起走进第一课，听一听大地说了些什么？就这样同学们带着兴趣开始了新的学习之路。

本文是一首诗歌，我在教学中一读为主，引导学生读中感悟，读中想象，读中积累，读写结合。在学生充分朗读的基础上，让学生探究“大地分别为种子、飞鸟、游鱼和小草这四种生物提供了什么？结果怎样？从中你感受到了什么？”围绕真个问题，六组同学在组长的带领下咋还能开了讨论。学生通过朗读大地的话，感受到了大地无私奉献的精神和博大的胸怀。

诗歌是优美的，在学生充分理解的基础上，我引导学生展开想象，“在大地母亲的怀抱里，其他生命会怎样幸福、快乐的生活？大地又会给他们怎样的关怀和帮助呢？”同学们的发言不拘一格，思维跳跃而新奇，通过想象，孩子们更广泛地体会到了大地的伟大和无私。在学生想象的基础上，我趁热打铁，让学生仿写诗歌，孩子们根据刚才的发言，很快就仿写出了生动的的诗句，尽管不是很押韵，()但也能够看出孩子们的灵性。我也圆满完成了教学目标。

在教学中我感到不足的地方是对学生的朗读指导不到位。本单元有一个朗读金钥匙，就是引导学生通过加强重音，停顿或变换语气等方式来强调读好重点语句。我自己在指导朗读方面还很欠缺，虽然有方法指导，但操作起来还是不够灵活，不能熟练指导学生使用，我深知自己还要抓紧学习，也希望能得到名师的指点。再次先行谢过！教学反思总结初三化学教学反思比尾巴教学反思

大地的话诗歌 第2篇

假如你是树木，

请到我的怀里来。

这里有充足的阳光，

肥沃的土壤。

你可以眺望天空，

跟小鸟们交朋友，

和其它树木挡风沙，

成为一群小战士。

假如你是蜜蜂，

请到我的怀里来。

这里有芳香的花丛，

甜甜的蜜。

你可以在花从中跳舞。

尽情的享受蜜的快乐，

让你们酿的蜜，

香甜的味道飘过千家万户。

即使你是小花，

我也会给你美丽的面貌。

如果你嫌朋友少，

嫌土少。

你可以散出许多种子，

叫风婆婆带你们周游世界，

把你们带去一个更美丽的世界。

啊，大地是我，

我是大地，

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝

一切宝藏，

都在我的体内。

大地的话诗歌 第3篇

假如你是花朵，

我会好好爱护你，

那里有新鲜的空气，

灿烂的阳光。

你能够自由自在地生长，

尽情地开放。

假如你是蝴蝶，

任你在我身边飞舞，

那里有无边无际的天空，

高高的大树，

清澈的湖水。

你能够在枝丫上休息，

花朵里嬉戏。

不论你是什么颜色，

都是我的惊喜。

大地的话诗歌 第4篇

假如你是蘑菇，

随你靠在石上睡。

那里有蓝蓝的天空，

软软的绿毯，

参天的树木。

你能够望着红红的太阳，

寻找欢乐的时光。

不论你是什么颜色，

我都觉得很美。

即使你是蝌蚪，

我也给你足够的湖水。

不论你怎样嬉戏，

你都是我的宝贝。

等夏天到来，

你将变成可爱的青蛙，

送给大自然一份活力。

大地的话诗歌 第5篇

假如你是青蛙，

我不会讨厌你的吵闹声，

我会请你到我的怀里睡。

这里有新鲜的空气，

美丽的水草。

你可以在这里安家落户，

在这里自由地游来游去。

假如你是老鹰，

任你在我的胸前飞。

这里有高远的天空，

落脚的山峰，

清清的湖水。

你可以在山顶上筑巢，

可以在空中和伙伴相会。

在洞穴里静静地入睡。

即使你是丑陋的海马，

我也要给你一定的地位。

如果你嫌泥少，

嫌水浅。

你可以沿着池水

穿过小溪

往河里奔跑

即使你是落叶，

我也不会让你哭泣。

这里有待哺的春泥，

在等着和你相聚。

你可以随风飘扬，

展现你的风姿。

然后下坠，

让即将开垦的土壤，

因你的飘落而肥沃无比。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝。

一切宝藏，

都藏在我的体内。

大地的话诗歌 第6篇

假如你是农民，

任你在我的背上耕耘。

这里有充足的阳光，

肥沃的田野，

叮咚的泉水，

呱呱叫的青蛙。

你可以在田野上种水稻，

在房前屋后种果树。

不管你种什么，

我总觉得很香甜可口。

即使你是野马，

我也要给你充足的鲜草。

如果你嫌草少‘

嫌草老，

你可以沿着小路，

穿过崇山峻岭，

往大草原上跑。

大地的话诗歌 第7篇

《大地的话》是一首现代诗。诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言。抒发了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的情节。教学时，我通过以下两条途径，取得一定的教学效果。

一、注重朗读。新课标指出，语言内化要多读书，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。《大地的话》这首诗采用了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推进，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一气呵成，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清新明快的音乐节奏美，特别适合朗读。为此，教学时，我让学生进行充分有效地读书。通过自由读，指名读，范读，赛读等多种形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培养了学生的语感。

二、读写结合。这首诗前四节的结构和语言风格基本相似。因此，我让学生进行仿写。有的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你相会。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。通过读写结合，培养学生的写话能力。

有效的课前、课后参与，不仅可以拓宽学生的思路，为培养学生多种能力开阔空间，而且，还可以使教学内容与生活更接近，令其鲜活、充满吸引力，从而使学生更加爱学语文。

大地的话诗歌 第8篇

《大地的话》是一首现代诗。诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言。抒发了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的情节。从初入文本，初步阅读，初探感悟到再入文本，深入角色，以读悟情，我都力求通过不同形式的朗读，使学生从一开始练读，读顺、读懂、有感情朗读，到最后由读来变成说，而且要用心来说，激活学生已有的生活经验和语文知识，以读代讲、以读促思、读中感悟、以“说”促“写”，贴近文本，理解课文的中心，感悟大地对万物的思想感情。这就需要学生在与文本的每一次对话的时候都能有所收获，使每一次阅读都能及时有效。以读代讲、以读促思、读中感悟

一、注重朗读。新课标指出，语言内化要多读书，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。《大地的话》这首诗采用了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推进，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一气呵成，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清新明快的音乐节奏美，特别适合朗读。教学中，我没有刻意的指导学生“有感情”朗读，只要让学生在一步步自己潜心的朗读课文后，由读大地的话变为自己就是大地来说自己的话，这一角色的`转变，更有利于学生与文本贴近，理解课文的中心，自由读，指名读，范读，赛读等多种朗读形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培养了学生的语感，感悟大地对万物的思想感情。

二、读写结合。这首诗前四节的结构和语言风格基本相似。因此，我让学生进行仿写。有的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你相会。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飞，这里有美丽的花朵，青青的草坪，你可以在花丛中采蜜，在草坪上和伙伴们尽情玩耍，无论你跳什么舞，我总觉得很优美！通过读写结合，培养学生的写话能力。在全诗的学习中，我始终注意调动学生的朗读热情、学习热情，给学生充足的时间充分朗读，并鼓励学生阅读后把自己的感受用一句话或一段话写在书上，在感受了大地母亲博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情进行诗歌的续写。

大地的话诗歌 第9篇

假如你是松鼠，

任你在我背上跑。

那里有丰富的食物，

美丽的花朵，

茂密的草地。

你能够在草地上玩耍，

在大树上和伙伴相会。

不论你多么调皮，

我总会笑着看着你。

假如你是沙砾，

欢迎成为大地成员。

可爱的孩子在你身上玩耍，

与好朋友尽情欢畅。

不论你多么渺小，

你永远是大地闪亮的星。

假如你是飞雪，

请你抚摸我的脸庞。

那里有欢乐的家园，

浓浓的爱意。

你能够自由舞蹈，

悠然地飘落，

让我披上洁白的银纱，无比美丽。

大地的话诗歌 第10篇

假如你是蝴蝶，

任你在我眼前飞。

这里有美丽的花朵，

新鲜的空气，

碧绿的河水。

你可以在空中盘旋，

在花丛和伙伴相会。

不论你跳什么舞，

我总觉得很优美。

即使你是落叶，

我也不会让你心碎。

我会把你抱在怀中，

不让你因为离开母亲而落泪。

这里有待哺的春泥，

在等着与你相会。

让即将开垦的土壤，

因你的飘落而增肥。

大地的话诗歌 第11篇

假如你是乞丐，

也要珍惜自己的生命。

不要以为自己一无所有，

因为你还有挣钱的能力。

你虽然贫穷，

但是你应该有志气。

假如你是野花，

请到这儿来绽放。

这里有甘甜的露水，

肥沃的土地，

灿烂的阳光。

你可以开花、结果，

散发出芳香。

不管你是什么颜色，

我总会赞美。

假如你是大树，

我会给你足够的生长空间。

不论谁把你砍伐、烧毁，

但你的根留在我的体内，

可使你重生。

若你被害虫侵袭，

我会请森林里最好的医生来

解救你。

即使你是花朵，

每天被人们采摘。

我也要给你充足的水份，

让你知道花也没有什么不好。

你可以每天仰望苍穹，

有流星飞过时，

第一个向它许愿。

即使你是老鼠，

我也会给你一个

安全的庇护所，

这里有美味佳肴。

无论你遇到任何危险，

我都会竭力保护你。

即使你是一个差生，

我也会认真地辅导你。

如果你嫌累，

可以放松一下。

在别人眼里你很差，

但在我眼里你前途无限。

啊，我是快乐的大地，

快乐的大地。

我能保护一切有生命的精灵，

让它们快乐成长，

让它们幸福生活。

啊，我是快乐的大地，

快乐的大地。

我会让一切生命受到

平等的对待。

让它们永远无忧无虑地

快乐生活。

大地的话诗歌 第12篇

假如你是小老虎，

请到我的怀里住。

这里有美丽的`森林，

茂密参天的大树，

五彩缤纷的花朵，

亲密友好的朋友。

你可以快乐地玩耍学习，

我会让你当上森林之王。

假如你是一匹骏马，

任你在我胸前奔跑。

这里有辽阔的草原，

美丽漂亮的山冈，

青青嫩嫩的小草，

万里无云的天空。

你可以和小伙伴们玩个够，

我会让你健康快乐地成长。

即使你是小树，

我也要给你明媚的阳光，

充足的水分，

适宜的温度，

新鲜的空气。

你可以自由地呼吸，

我会让你硕果累累。

即使你是小虫，

我也要给你一席之地。

我要给你足够的草，

让你一次性吃个饱。

这里有天然的小洞，

软绵绵的被子，

你可以无忧无虑地长大，

我会给你一个温暖的家。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝；

一切宝藏，

都在我的心里……

大地的话诗歌 第13篇

即使你是野花，我也给你必须的地位。

无论是谁把你随意采摘，把你的枝丫折断，但你的根和籽粒，都藏在我的体内。

等严冬过去春风一吹，你将重新绽开笑脸，让大自然更加美丽。

即使你是树木，我也给你必须的尊严。

不管是谁把你砍伐，把你的树枝折断，但你昔日的容颜，你那高大挺拔的身躯，那碧绿茂盛的树叶，永远记在我的心里。

等需要造纸的时候，没人比你更有用。

啊！大地是我，我是大地。

一切有生命的精灵，都是我的宝贝！

一切宝藏，都在我的体内！

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