年级上册日记热门11篇（范文推荐）

2023-07-29 13:45:04| 来源：网友投稿

年级上册日记第2篇20xx年X月X日X天“殷俊！还不快起床，八点了，该去上课了！”我揉了揉眼睛说让我再睡会儿。“晚上不睡，早上不起，你快起来！”说完，爸爸就直接把被子掀走了。我迫不得已，只乖乖起床，到下面是小编为大家整理的年级上册日记热门11篇,供大家参考。

年级上册日记热门11篇

年级上册日记第2篇

20xx年X月X日X天

“殷俊！还不快起床，八点了，该去上课了！”我揉了揉眼睛说让我再睡会儿。“晚上不睡，早上不起，你快起来！”说完，爸爸就直接把被子掀走了。

我迫不得已，只乖乖起床，到了中午，爸爸说：“我公司下午有事叫我去上班，要到下午才能回来，你今天必须写完所有作业，不然下午有你好看的，我点了点头，可爸爸走后还没一分钟我就又不自觉了，悄悄把电视打开，津津有味地看了起来，好像根本就没作业似的，看了一会儿。我又想起来要写作业，就连忙到房间里去写，可写了一会儿，还是念念不忘着电视于是我就把作业放在电视机前，写了起来，可一心怎能二用呢。所以大部分时间我还是选择了看电视，时光流逝，到了晚上四点半，我心里一惊才想起来作业还没有写。我立刻把作业放回去，把电视给关了，开始奋笔疾书的写了起来，写了大约半小时之后，我听见了楼下地阵阵脚步声，我以为是爸爸，可过了一会儿，脚步声又没了，紧接着又有一次脚步声，这次肯定是爸爸，果不其然，爸爸回来了，他看到我才写了一点点作业而且书写也差，毫不犹豫地打了我一顿，唉，早知如此何必当初呢！都是电视惹的祸！

年级上册日记第3篇

这道题是这样的：甲、乙两人各有一笔存款。现在甲、乙两人各取出存款的20%，这时甲的剩余存款比乙少400元，又知这时两人存折上的总钱数是14800元，原来甲乙两人各有多少存款?(不考虑利息)。这道题难就难在只知道剩余的钱的总数，还要求原来两人分别有多少钱。

这道题可把我难倒了，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，我只好去请教我妈妈。妈妈仔细地看了看题，想了会说：“这道题可以用二元一次方程来解，设甲的存款原来有_元，乙的存款原来有Y元。”便叫我自己去想怎么列方程。我前思后想，终于列出了一个式子：

_(1-20%)+Y(1-20%)=14800。我实在想不出接下来该怎么做了，于是我只好再求助于妈妈。妈妈对我说：“二元一次分程需要两个方程才能把答案解答出来，你还需要再列一个方程，然后把两个方程转化为一个方程，就可以算出来了，你去试试吧。”我反复读题想出了第二个方程。_(1-20%)+400=Y(1-20%)。当我看到这个式子时，我恍然大我，明白了妈妈那句话的意思。我把第二个方程变为

_(1-20%)=Y(1-20%)-400代入第一个方程，推算出第三个方程：Y(1-20%)-400+Y(1-20%)=14800，即80%Y–400+80%Y=14800，即可算出Y=9500(元)，

=(9500×0.8400)÷0.8=9000(元)。

年级上册日记第4篇

今天是国庆长假第三天，早起做完作业后，我高高兴兴跟着爸爸妈妈去逛八佰伴，商场里人山人海，好热闹啊！一逛就到中午了，吃什么好呢？好久没吃烤肉了，于是我们来到六楼看到一家九田家牛肉烤肉，这家店正好有优惠活动，于是我们就进去点餐了。这家店的优惠活动是充值500元，在店内消费满100元，送价格115元的菜品，菜品里面有五花肉、虾、果汁等等很丰盛。因为我们是难得来吃烤肉所以充值500元有点不划算，所以我们还是按正常点餐吧，有虾、里脊肉、香肠还有蔬菜及饮料共点了258元。

很快各种肉和菜都上来了，服务员阿姨马上帮我们烤了起来，烤熟后好香啊！我狼吞虎咽地吃了起来，不到半小时我就吃得饱饱的。该结帐了，妈妈问我：“怎么付钱最便宜呢？”爸爸查了手机又说：“美团APP上这家店78元就可以买100元券，你觉得怎么用好呢？”我想了又想，回答说：“我们还是用美团便宜，买三张券的话，消费258元不到300元不能用，那就买2张券，另外58元就付现金吧。”最后我们付了（78x2+58）=214元，一共优惠了（258-214=44）44元。

通过这次吃烤肉我学会了怎样付钱才能省钱，在生活中数学是非常重要的。数学真是无处不在，太奇妙了！

年级上册日记第5篇

7月20日星期一晴

今天妈妈买了一株多肉，它的名字叫“落地生根”，我想为什么叫落地生根呢？真奇怪！

我仔细观察了落地生根，它的根被花盆和泥土包得紧紧的，它的茎看起来很有精神，上面交错地排列着一片片绿意盎然的叶子。它的叶子边缘有锯齿，再仔细一看，叶子旁边还有很多小叶子，叶子长得可大了，形状长得有点儿像小鸟的翅膀，我仿佛看见了一只小鸟在我面前翩翩起舞。

7月30日星期四晴

今天落地生根看起来很渴的.样子。于是，我倒来了一杯水为它浇水，就在我把水往下倒，为它浇水的时候，妈妈把我给叫住了说：“等等，为落地生根浇水要少浇一点，而且要温柔地浇。”说着妈妈给我做了示范，妈妈很温柔，轻轻地浇，我学着妈妈的样子，也迫不及待地想给它浇水。我拿着杯子自己尝试着浇，越浇越开心，这时，落地生根好像在说：“主人我喝饱了，谢谢你。”

这就是我家的落地生根，其实它还有一个名字——“落地生根”。我现在才知道这一盆植物为什么叫落地生根了？因为等到它长大的时候还会发出种子，当种子掉到泥土里，它会再次发芽，是不是很神奇？

年级上册日记第6篇

XX年01月20日星期四天气：晴

星期天下午，我和杨云昊约好在我家院子里玩。我去和杨云昊玩了壹会，我觉得有壹点口渴，我就对杨云昊说：“我有点口渴了。”我就上楼去喝水，到了楼上我喝了水，就看起书来，我壹直没有下去，杨云昊也走了。后来，我想起来了，觉得很惭愧。我以后壹定要改掉这个毛病，象我今天写得读书笔记说得那样：讲信用就象是洒下了壹粒种子，假如你说了谎话种子就会停止生长。

年级上册日记第7篇

爸爸说我最近很有进步，就叫妈妈给我买一双旱冰鞋！妈妈带我去了几家超市，腿都疼了。才买到了一双旱冰鞋。

我终于有一双旱冰鞋了！它有两种颜色，黄、蓝，一共有四个轮子两个结，它可以从35调到38号。穿上去很暖和。

妈妈给我买了护膝护腕还有头盔，当天晚上我就穿上鞋，到外面去溜冰。甘心向后退，我溜着溜着差点跌倒，甘心吓了个半死，我不要他们扶！自己也能行我下定决心一定要从台阶滑到妈妈那里才算本事，我小心地尝试着，一步、两步、三步……啊，我到了终点，太有成就感了！我会许多花样，如边骑车子边滑，边滑边转呼啦圈，还能“金鸡独立”等等。

我今天真是有了不小的收获，学会了溜冰我很高兴，现在我已经能很自如的溜了，弟弟的身材不苗条，爸爸笑着说：“你姐姐像一只天鹅，翩翩起舞，你像一个大炸弹，做在地上能砸个坑！”真是笑死我了。

年级上册日记第8篇

观察日记——三年级习作四教学设计【正文】

一、内容分析

本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察, 体会各种现象, 并把观察结果以日记形式记录下来。内容很广,可以是自然现象,可以是植物的生长过程, 动物的生活习性等等。可以写一次的观察内容, 也可以记录一个阶段连续的观察内容。然而, 三年级第一学期处在从低年段向中年段过渡的阶段,这时期的学生充满好奇心。他们喜欢观察,也善于发现。可是他们的观察不深入,不细致,不持久,故观察的效果不佳。在写作方面,他们的习作偏向于概括性表达,什么内容都写,主次不分,像流水帐一样。所以引导学生细心地、连续地观察是重点。引导学生按一定的顺序, 详略得当地将自己最想写的、最感兴趣的部分写具体是难点。因而这节写作指导课,我根据“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则,简单设计了四个教学环节。

二、教学目标

1、熟悉并正确运用写日记的形式。

2、培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序。

3、通过习作过程中的师生、生生互动,提高学生的语言表达能力。

4、通过引导,让学生运用好眼、耳、心等感官,懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。

5、理解写观察日记要围绕写作中心,联系广泛、多角度思考, 养成写日记的好习惯。

三、教学准备

1、通过听学生讲自己写日记的习惯,了解学生的写作现状,指导学生规范日记基本格式。

2、制作简易的教学课件,并利用多媒体相关课件辅助教学。

四、教学过程

(一创设情境,激发兴趣。(3分钟

同学们,大家好!我是卢老师,有机会和大家上一节作文指导课,互相学习,我感到既高兴又紧张。你们紧张吗?(学生回答:不紧张

对啊!真正的读书人就是要守住心灵的宁静, 耐得住美丽的寂寞!让我们为自己正享受着开放而幸福的读书生活鼓鼓掌吧!(学生鼓掌谢谢!虽然我们并不曾相识,但我坚信:这节语文课同样会架起一座师生情感交流的桥梁, 我们会成为心心相印的朋友。真心实意想和老师交朋友的同学请举手。(学生举手谢谢!既然是朋友,卢老师想提一点要求:上课时要胆大心细脸皮厚, 能回答问题时就大声回答。你们能做到吗 ?(学生回答:能好,为了验证一下我们的默契,我先来改变一下上课的开始程序。老师先说“上课”,班长大声喊“起立”;然后老师说“我自信”,同学们高声喊“我开心”,听清楚了吗?(学生回答:听清楚了

上课。(班长喊:起立我自信。(学生喊:我开心

同学们, 通过这一单元的学习我们知道了身边的事物都有着无穷的奥妙。(出示课件,根据内容小结除此之外你们还知道哪些类似的事情或看过哪些类似的文章?鲁班从手被野草划破, 到发明了锯子, 瓦特看见茶壶盖被蒸汽冲开发明了蒸汽机„„你们愿意做个细心观察的好孩子么?(二细心观察,引导写作(17分钟

请同学们翻开书本 63页。现在请坐在前后左右的三、四位同学聚在一起作为一个学习小组开个 1分钟的短会, 审审题, 讨论一下这样的作文有什么要求?计时开始„„

时间到!读完了习作要求,谁能告诉我此次作文要求写什么?(学生回应 (点一两位学生回答那你来说说,你们小组讨论审题问题的结论是什么?(尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点,教师可以适当点拨(板书:观察日记

那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的?也就是说, 写日记的结构是先写些什么,然后写些什么?(点两三个学生说说, 互相补充【教师适时总结, 多媒体课件导出“日记”的一般格式, 观察的方法、顺序(板书】

细心观察,引导写作(15分钟

(1师:同学们,生活在这个美丽多彩的世界上,我们每天都会遇到很多的东西。你们都有认真观察他吗?(学生回应。你们会通过什么去观察? 生:我用眼睛观察,观察东西的大小、长短、颜色。

生:我观察水果的时候,用嘴巴帮忙,品尝它是酸的还是甜的。师:酸的或者甜的指的是水果的——

生:味道。

生:我观察东西的时候,用自己的鼻子闻它的气味。生:可以用手摸一摸,看看它光滑还是粗糙。生:可以用耳朵听听它会发出什么声音。师:还有么 ?(学生思考后

教师依据学生回答板书:

眼看颜色、大小、长短嘴尝味道鼻闻气味手摸触觉脑想用途、意义

(2 今天这节课老师想和你们一起观察一样东西。(拿起桌上的花生这是什么?(花生我们一起来观察,看看今天我们会有什么新的发现 ? 记住,要按一定的顺序观察。请同学们拿起桌上的花生, 观察“房子”

师:你们说说花生宝宝的房子有什么特点 ? 生:他的房子是淡黄色的。生:有小朋友的大拇指那么大。生:房子外面坑坑洼洼的。师:不够光滑,换个词语—— 生:很粗糙、凹凸不平的。

生:花生宝宝的房子有得像个小葫芦,有的像爬虫。生:摇一摇,会发出“嗒嗒”的声音。

师:真了不起!还有发现么 ? 猜一猜房子里面有什么 ? 生:当然是花生宝宝。

师:轻轻打开房子,看看你猜得准不准 ?

观察“宝宝”

师:用刚才的办法,仔细观察花生宝宝和他得卧室,看看你有什么发现。生:他们身子胖胖的,圆鼓鼓的,真可爱!生:都穿着淡红色的内衣。

师:你可不要小看这红色内衣,她还有补血功能呢!生:他的卧室比较光滑。

师:那一定是他爸爸妈妈怕花生宝宝受到伤害而设计的。生:我闻到了浓浓的香味,口水都要掉下来了,真想吃了它!师:想吃就吃吧,美美地品尝,看看是什么感觉 ?(学生津津有味地吃起来,吃过后讨论

生:咬第一口就觉得很香,后来香味在整个嘴里都有了。拓展延伸,合理想象师:同学们,花生怎么来的?他长在哪? 生:地里。埋在土里。

师:你为什么不把果子挂在枝头,让大家看到你,夸赞你呀!生:我觉得没有那个必要,做人嘛,要谦虚点!师:改成“做花生嘛,要谦虚点!”会更合适。你很谦虚,但是听说你的作用却很多,能介绍一下吗? 生:(陆续可以榨油。可以做成各种各样的食品。还可以治疗部分疾病。师:恩,今天同学们的表现都很棒,有一位同学也和你们一样观察过花生,并且写了一篇观察日记,我们一起看看(出示课件,范文赏析生:(点评

(三根据提纲,自由写作。(15分钟

师:你们能写出比她更好的观察日记么?(学生回应。接下来请同学们观察桌上的几样东西, 题目自己拟定, 仿照黑板上得提纲把自己观察到的和想象到的写下来。

生:自由写作

(四习作展示,总结经验。(5分钟评议写作片段(五布置作业

同学们!课后, 可以将自己的片段继续修改完善,最好能点面结合,完成这篇观察日记,写在自己的日记本上。要注意日记的格式:正文的第一行写上时间和天气情况, 第二行起按作文的格式写日记内容。其实作文也没有大家想象的那么难,只要我们努力,坚持,我想大家也都会喜欢上作文的。

(六板书设计观察日记

观察事物(方法:眼、手、耳、嘴、脑(顺序:上-下、外-内、远-近„„ 用日记格式(月日星期天气„„ 有新的发现

年级上册日记第9篇

我养过很多小动物，有小狗，小兔，小鸡，金鱼？但我最喜欢还是小狗，它脾气有时好，有时坏，但是它跟我很亲密，也很忠实。

小狗有一对圆溜溜小眼睛，有一个樱桃小嘴，身穿一件新衣裳，头上戴着一个蝴蝶结，可爱极了！每天晚上，它都会来接我回家，我一走出校门小狗就会亲密地跑过来，蹭你腿，或来舔你裤子，每天晚上，我做完作业，就回带它去散步，我在前面走，它在后面跟。有时小狗还会做‘’小偷‘’呢，它会偷偷把你袜子藏到沙发底下，或是去冰箱里偷香肠吃，若是被我发现了，它就会红着脸向你撒娇。你若是不答应，它就会不理你。

它若是不高兴，无论你说多少好话，它都不会理你，只是躲在拖鞋里不出来。我和妈妈带小狗去公园玩时候，花草就得遭殃了。它在树丛里捉迷藏，把花朵摘下来，戴在头上。遇见别狗，还会大声叫嚣，仿佛在说：‘ 你是谁，为什么跟我长得一样，但是我长得比你好看多了。’所过之处，枝折花落，害得我和妈妈被保安骂了一顿。

这只小狗太淘气了，连我也有点儿怕它了！

年级上册日记第10篇

10月31日星期五天气晴昨天，老师让我们写观察记录。我打算写我家小鱼的金鱼，大人们常说：
金鱼是不睡觉的。我不信，就观察了一下子，金鱼真的是不睡觉的呀！但我还是不信，就上网“百度”查了一下，原来，金鱼不是不睡觉的，它们睡觉的呀！但我还是不信，就上网“百度”查了一下，原来，金鱼不是不睡觉的，它们睡觉的时候习惯了睁开眼睛睡觉，可大脑是关闭的，这非常奇怪。

金鱼真是一个可爱,特殊，奇怪的物种。

11月1日星期六天气晴今天，我发现我的金鱼不吃东西了，我想因为它们生病了，才不吃东西的。我立刻给他们量体温，妈妈看见了，说：“傻孩子，就是你不经常换水，小鱼才不吃东西的”。我恍然大悟，立刻给它们换了水，它们还像以前一样活泼。

11月2日星期日天气晴

今天我醒来的时候，发现水池边有许多水花，肯定这是鱼儿弄的。我生气了，不给它们东西吃，结果反而水花更大了。我想可能它们生气了。我立马给它们东西吃，水花没有了。

金鱼像人类一样的感情，是一种不可思议的动物。

11月3日星期一天气晴

今天晚上我观察的时候，发现那些金鱼全部围在墙亲，爷爷说：“它们在吃水里的`浮游生物，就是你经常不给东西它们吃，它们才会吃浮游生物的。”我恍然大悟，给它们东西吃，它们一拥而上，把这些东西一扫而光。

这些鱼可真贪吃呀！

11月5日星期三天气阴

今天，我发现我的金鱼有条浮在水面上，我想它已经死了，我把它从水里捞出来。当我切开它肚子时，发现里面有一片碎玻璃--到底是谁把碎玻璃扔到水里的呢？我左思右想，想到了是我扔的。我觉得非常惭愧，我想对这条死去的小鱼说：“是我对不起你,我不应该把碎玻璃扔到水里的，请你原谅我。”