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2022年度在秋季开学教师培训会上发言【精选推荐】

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下面是小编为大家整理的2022年度在秋季开学教师培训会上发言【精选推荐】,供大家参考。

2022年度在秋季开学教师培训会上发言【精选推荐】

在秋季开学教师培训会上发言

 

 

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!非常感谢各位领导和老师们给我这次发言的机会。

我是20×年来到×小学的,一直担任小学数学教学工作,刚开始当老师的我只知道教师这个职业教书育人、无比重要,但我并不知道怎样去教好学生,让学生把知识更好的去吸收,通过慢慢的学习摸索,我才一点点的改变,步入正轨。自从我们换了校长之后,我们的×学校也发生了很大的变化,大家也都有目共睹。这种变化不仅仅是学校外观的变化,更重要的是师生内心的改变。每个人都有更明确的目标,工作起来更加有激情。所有人都在认真备课、认真上课、认真做着所有的工作。

今天,面对在座的很多经验丰富的优秀教师,我在这里发言,真是诚惶诚恐。自己各方面教学经验还不足。很多老师在教学上都是我们的学习的榜样。从教以来我一直默默地工作着,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。我们常说:"教学有法,但教无定法”。对搞好教学工作,每个人的认识和所采用的方法都不尽相同,小学是学生的启蒙教育阶段,只要能适应儿童身心发展,取得积极的教学效果的教法,都应该是值得我们共同学习和研究的。下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法,向大家汇报,称不起经验,仅想抛砖引玉,与各位共勉,不当之处,还请各位老师批评指正。

一、培养学习兴趣。

刚工作的那两年我思想上还是传统观念里的“师道尊严”,所以我对学生特别严格,只要面对学生我就会立马收住笑容绷着脸,做出一副很严厉的姿态,想让他们怕我,我觉得这样他们才会听我的话,我讲得内容他们才会听。通过一段时间的教学我发现很多同学只是表面上的敷衍老师,不能真正掌握所学知识,慢慢地我才意识到只让学生怕我是不行的,要让他们真正对数学产生兴趣,充分调动学习的积极性,从而使他们自觉自愿地投入到学习的过程中,变”要我学”为“我要学”。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?

首先,我认为教师和学生的情感交流是一个重要因素。教师要与学生建立和谐的师生关系,在学习上要对他们严格要求,课余时间主动与学生沟通,和他们成为朋友,使学生对老师有较强的信任感、亲近感,那么学生会自然而然地喜爱你所教的这门课,达到"尊其师,信其道”效果。

再次,我认为激发学生学习兴趣的又一个因素就是给予学生成功的满足感,树立学习数学的自信心。在教学中,要及时发现学生的闪光点,及时肯定学生的成绩,哪怕是一个小小的问题回答正确。在平时的单元测试中,我会把学生的每次的成绩记在一个表格中,给考得好的或进步大的同学进行物质或非物质奖励。平时练习时,对于基础差的同学我会经常表扬,比如有时计算题错了两三道,我会说“你看某某某同学这次真棒,就错了几道题,当然做错的这几题也不是不会,就是太马虎了,老师相信如果再认真些会做的更好”等等。这些随口的表扬不仅对这位学生,对其他学生也会起到激励作用。我们还可以组织学生开展学习竞赛等等。

二、提高课堂效率。

高效的课堂教学是提高教学质量的关键。备课是上好课的前提,教师备课不仅备教师怎样"教",更重要的是备学生怎样"学"。在备课前,我们应当认真阅读教材、研究教师用书,学校给我们每人都配了一本教师用书,我们要充分用起来。每次开会校长都会再三强调要认真研读教师用书,教师用书是集体智慧的结晶,通过阅读能够领会教材的编写意图,准确把握教材的深度、广度、三维目标、重难点等,由此可以结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。

再说上课,我们要提高学生的课堂注意力。有的学生在课堂上不认真听讲,走神。那么如何培养小学生课堂上的注意力呢?首先,激发学习兴趣是培养课堂注意力的重要手段。其次我们还可以在课堂上设置一些问题,发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生,不定期的随时提问,或者故意用一些奇怪的语调或语气去讲话,吸引他们的注意力。在讲到不好理解的知识时,我会转化成更贴近生活或者学生们更感兴趣的事例去讲。有时候下午第一节课上数学课,学生们会犯困,我会做带着他们先做一个小游戏或者讲一些笑话来提高精神等等。

三、重视养成教育,培养学生良好的数学习惯。

1、让学生学会学习,养成良好的学习习惯。包括仔细观察,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价等等。像学习语文一样,学数学,也要勤做笔记。做批注。

2、让学生学会做课后作业:指导学生在做课后作业前,先浏览课本,复习课本上的知识点,然后在开始做作业。这样可以减少很多错误。

3、让学生及时纠错:要求每个学生都准备一个纠错本,将每天作业或练习中的错题及时记录下来,并简单描述错误产生的原因。如果他是一个作业粗心,学习惰性心理强的同学,做作业时肯定会特别认真,因为他懒呀,如果不细心或因为其他原因做错了,还得再抄一遍。单元内容结束后,学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习,避免了盲目。

4、鼓励学生写数学日记,让学生在生活中学数学,体验数学,另外,每学完一个单元,让学生做一次数学小报,可以整理本单元的知识要点,也可以写自己的纠错体会,或者反思自己的学习过程,等等。学生在制作小报的过程中提高了他们的知识梳理能力,也锻炼了自己的动手能力,更能获得数学学习成功的体验。

5、生生互助。也就是说,我们可以以小组为单位设置一个小组长或者是小老师,让他们去帮助基础差的同学,比如说一道题或一堂课当中的内容,这样既加深了这个小老师对本节课或者是本道题知识的理解,也可以让其他同学学得更好。学生和学生之间交流,或许比老师去教,更容易理解。同时也减轻了老师的压力。四、做好复习。

复习要有计划,有目的。 同时要因材施教,进行分层教学。可以将一些学习有困难的同学编在同一组,留给他们一些基础的知识练习,比如计算题,书上、基础训练上的练习题,可以让他们反复练习,达到基础知识的牢固掌握。计算练习要持之以恒。计算是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关,靠突击不行,必须靠平时加强基本训练。为了提高学生的计算能力,我给他们每人发了一本口算题卡,让他们每天练习一页,这个寒假我也通过网络每天布置一部分计算题,锻炼他们的计算能力。

一份耕耘一份收获,良好的成绩已经成为过去,明天有待于我加倍努力。我将本着“严信实恒”的准则,一如既往,再接再厉,争取把教育教学工作搞得更好,以上就是我在教学中的一些做法和体会,有不足之处,希望各位老师多提宝贵意见。

最后,我祝全体教师在新的学年里工作顺利,身体安康,家庭幸福!谢谢!

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