工作作风仍需改进(5篇)
篇一：工作作风仍需改进
工作作风存在的不足和整改措施
工作作风是指工作人员在工作中所表现出的态度、方法和效率等方面的特点。一个良好的工作作风不仅能够提高工作质量和效率，还能够为个人的职业生涯发展打下坚实的基础。然而，在实际工作中，我们不难发现，有些工作人员存在一些工作作风上的不足。接下来，我将围绕这些问题提出整改措施。
一、态度上的不足
1、工作懒散，责任心不强
一些工作人员在工作中显得懒散，进度缓慢，缺乏主动性。这种人往往不愿意承担责任或者喜欢将自己的工作推给别人。由此，导致了工作效率低下，影响了团队的整体工作效率。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.建立完整的责任体系，明确每一个工作岗位的职责和权利。
b.做好工作的规划和分配，确保工作进程的清晰和明了，避免工作漏洞。
c.加强团队的协作，发挥每个成员的积极性和主动性，形成有效的工作合作。
2、态度不端正，缺乏敬业精神
一些工作人员在工作中总是显得浮躁和急功近利，缺乏稳重和耐性。此外，也有些工作人员不够敬业，对工作缺乏热情和投入，这种人往往只是完成任务，却不愿意花时间去做好每一件事情。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.培养自己的稳重性和耐性，不要过分追求完美，而应该站在整体角度思考问题，对每一件工作细节都要考虑周全。
b.提高个人的责任心和职业操守，认真对待自己的工作岗位和倡导团队成员的职业操守。
c.积极参与团队活动，以自己的积极向上的态度和努力向他人展现出来。
二、方法上的不足
1.方法落后，创新意识不足
一些工作人员在工作中，不重视方法的改进和创新，仍然沿用旧有的工作方法。这种方式难以提高工作效率，更不可能优化流程，而新奇性的方法可能带来工作效率的提高和改善。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.鼓励创新，引导员工开放思维，时刻关注工作流程的改进，学习先进技术的应用，提高工作效率。
b.经常性的收集市场信息和竞争对手的做法，推动科技的前沿实践，并灵活的应用和创新。
c.集思广益，多听听员工的意见，吸收他们的创意和想法。
2.缺少系统性
部分工作人员在处理问题时，不够系统化、流程化。缺少体系、规划、标准和指引，这种情况不仅工作难以管理，而且目标不明确易于张冠李戴，增加工作负担。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.建立工作的规划和分配，划分职责和权限，确保每一项工作得到丰富细致的规划。
b.确定工作流程，明确每个步骤的职能，标准、指导和指数，使工作可以按照规定的模式进行。
c.建立数据的评估和追踪机制，对工作进行数据分析和评估，整理出一套更为精准的分析方法。
三、效率上的不足
1.缺乏总结和反思能力
一些工作人员在工作中缺少总结和反思，也就是在完成一个项目之后，不会进行总结，不会找出自己不足之处，也不会想办法改进。导致同样的错误不断重复。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.培养自己的反思和总结能力，对每个工作阶段、项目过程、成果质量进行反思，找出问题并给出切实可行的解决办法。
b.多问问客户或同事，从他们的经验中获得更多的信息和见解，不断提升职业素养和创意意识。
c.主动向领导汇报和分享经验和成功的实践方法。
2.做事不够果断
有些工作人员在处理问题时，过于优柔寡断，难以果断地作出决定或落实执行。这个时候通常会错失时机或错过机会，使事情得不到有效解决。
这种情况建议在以下方面进行整改：
a.培养并提升自己执行力和决策能力。
b.多接触和面对新问题、新人员、新场景，增加对事情的敏感度和把握能力。
c.学会权衡和取舍，对于无关的信息计划及时排除，对于片面的想法，加以创新和承担。不断提升自己的实际能力和市场意识。
综上所述，工作作风的不足主要包括态度上的不足、方法上的不足和效率上的不足。想要改善这些不足之处，需要建立健全的责
任体系、规划出良好的工作方案、加强团队协作以及提升个人素质和专业技能等方面着手。只有在建立好良好的工作作风，才能从源头上提高工作效率、创造出优异的工作成果。
篇二：工作作风仍需改进
工作作风方面存在的问题及整改措施
近年来，随着我国经济进一步发展，企业之间的竞争也日渐激烈。作为一名职场人士，不仅需要具备一定的专业能力，还要注重自身的工作作风，这对于提高工作效率，增强竞争力具有重要意义。然而，在实际工作中，仍然存在着许多工作作风方面的问题，这不仅影响了工作质量和效率，甚至也对企业的形象造成了一定的影响。
一、工作作风存在的问题
1.缺乏责任心
在日常工作中，部分员工缺乏足够的责任心和使命感，对工作疏于认真，出现了一些不负责任的现象。例如，工作时间不按规定履行，无法胜任工作却不认真努力，影响了个人和企业的形象；工作中犯错却不承担责任，拖延处理，导致问题进一步恶化。这些现象不仅降低了企业的整体效率，还容易导致部分员工的流失。
2.沟通不畅
随着企业规模的不断扩大，各部门之间的联系和沟通也逐渐增多。然而，部分员工沟通能力不强，不善于与他人协作，缺乏主动性和合作精神。例如，在某些员工看来，工作是单独完成的，不理会其他人的需求和问题；部分员工缺乏足够的沟通技巧，信息传递不畅，导致部门之间的合作效率降低，影响整个企业的发展。
3.不遵守制度规范
企业内部制度规范是企业高效运作的基础，但是一些员工并不遵守制度规范，影响了企业的秩序和效率。例如，一些员工经常迟到早退，违反企业的工作时间规定；一些员工工作中不严格遵守岗位职责，超范围工作；一些员工逾越原则，不按照规定使用企业设备、资源等，导致损失和浪费。企业内部制度规范的不规范执行，必将有损企业形象和效率。
4.不注重团队合作
团队合作是企业内部工作的重要组成部分，是提高企业整体效率和维护企业形象的重要保障。但是，部分员工不注重团队合作，形成僵局。例如，部分员工优先考虑个人利益而疏于团队协作；一些员工不会主动分享工作资源和经验，难以促进团队工作的展开。这些现象将直接导致企业的工作效率降低，难以提高企业的核心竞争力。
二、工作作风整改措施
企业要想提升整体工作水平和效率，必须对于工作作风中存在的问题进行整改和改进。以下是一些常见的工作作风整改措施：
1.提高责任心
完善企业内部的考核机制，加强现场管理，提高员工对工作和企业形象的责任感和使命感。优秀员工的表现应该及时给到肯
定和激励，适当的考核制度也有助于员工的自我约束和要求。
2.加强沟通和交流
企业应该重视员工沟通和协作的能力，在工作中鼓励员工多交流经验和知识，加强部门之间的联动和协作，降低信息传递和沟通的障碍。
3.规范执行制度
企业应该制定完善的制度规范，并加强执行力度。同时，公司应该加强新员工的培训和教育，让新员工能够逐渐形成遵守规定的习惯和认识。
4.注重团队协作
企业应该加强团队协作，将协作和互助能力作为入职标准和考核指标的重要内容。同时，培养员工参与团队的积极性和主动性，促进行业知识和经验的分享和传递，提高团队协作效率。
总之，工作作风是企业维护发展的基础和保障。企业不仅要积极引导员工注重工作作风的培养和塑造，而且也要加强对员工的管理和规范，形成良好的工作作风氛围，提高企业整体效能。
篇三：工作作风仍需改进
改进工作作风方面存在的问题及整改措施
作为一名企业员工，我们需要不断改进自己的工作作风，提高自身的工作效率和质量。然而，在实际工作中，仍存在着一些问题，导致工作效率低下、工作质量差等诸多问题。本文将探讨这些问题，并提出相应的整改措施。
一、存在的问题：
1.工作计划不够合理：很多员工在制定工作计划时，缺乏全局考虑和系统思维。导致工作量过大、重点不明确、时间分配不科学、难以有效掌控整个工作进度。
2.缺乏团队合作精神：很多员工缺乏团队意识和协作精神，甚至个人主义严重，导致合作效果不佳，互相间信任缺失，工作效率难以提高。
3.对工作不够细致认真：有的员工对工作投入不够、态度不认真，容易出现疏忽、漏洞等问题，导致工作质量下降。
4.沟通不到位：部门内部或者同事之间沟通不到位，缺少沟通的平台和方式，造成了沟通上的障碍，影响工作效率。
5.不善于自我反思：存在固步自封，不愿意接受新的观点和方法，不擅于进行自我反思和总结，难以及时发现问题和提高自身的工作能力。
二、整改措施：
1.制定合理有效的工作计划。适当考虑任务的紧急程度和重要性，遵循时间管理原则，配合科学的时间安排。
2.发扬团队合作精神。注重与同事之间的交流、沟通和协作，培养团队精神，共同为企业的发展而努力。
3.认真对待工作。不仅要满足工作量的完成，还应不断提高工作质量，做好每一个细节，并保持高度的工作热情和责任感。
4.加强沟通。同事之间，需加强良好的沟通，让工作进展清晰可见，解决沟通上的问题，缩短沟通的时间，提高沟通的效率。
5.善于自我反思。要有一种持续改进的思维方式，不断总结经验与教训，积极寻求个人的自我完善，通过学习和思考，扩大视野和提高自身素质。
结论：
企业的每个员工都需要不断改进自身的工作作风，提高工作效率和质量，这样才能顺利实现企业的目标。以上整改措施，只有在不断实践中，才能够适应现实环境需求，使我们成为更优秀的企业员工。
篇四：工作作风仍需改进
工作作风不严谨的表现及改进措施
工作作风不严谨的表现及改进措施
严谨的工作方式，在职场中十分重要。无论是工作效率还是工作质量，都与工作作风密不可分。然而，我们常常会遇到工作作风不严谨的同事，他们在完成任务时常常出现错漏甚至违规等情况，严重影响了整个团队的工作效率和工作质量。本文将分析工作作风不严谨的表现，并提出相应的改进措施。
一、工作作风不严谨的表现
1.不注重细节
工作作风不严谨的人往往忽略细节，只看表面。比如在处理文件时，极易出现文件打印错误页码、文件格式混乱等问题，或者在安排行程时，没有认真查看路线或通勤时间等问题。这样的表现，就会让同事和上级对其效率和专业能力产生怀疑。
2.缺乏计划性
工作计划能有效地帮助人们提高工作效率。但是工作作风不严谨的人却常常没有规划，或者任务安排混乱、无计划。这样的表现意味着缺乏主动性和负责感，容易出现紧急且随意的任务调整造成前后工作效率反复浪费的局面。
3.不重视沟通
工作作风不严谨的人常会缺乏良好的沟通，不与团队及上级沟通意见、工作计划等，经常让其他人不明白他的工作思路或方向，造成工作协同不到位，进度和质量不佳。
二、改进方式
1.规划时间
建立良好的工作习惯，要从规划时间开始。在每天、每周开始前先设定工作目标，明确工作计划，合理安排时间。细化任务，划分优先级，根据重要程度分配时间。有计划的时间管理可以极大减少临时性工作的出现，从而提高工作效率。
2.注重细节
在工作过程中，细节是决定工作质量好坏的关键。细心的工作态度可以大大提升自己的工作效率和表现。为了做好细节，可以在工作流程中加入明确的、强制的、可追溯的关键点，定期反馈，随时检查审核，坚决杜绝错漏等问题。
3.加强沟通
为了缩小成果品质的偏差范围，在干部岗位工作的过程中，一定要重视信息沟通、加强承接交接。充分了解工作目标和工作内容，明确任务分级，制定文件流转方案及验收规范。而且，在工作过程中，经常交流、汇报工作进展，及时处理问题，不断积累与增加工作经验。
4.态度决定一切
工作作风不严谨的根本原因是态度问题。如果没有一个严谨认真的态度，热爱工作，就很难把工作做得好。在工作中要
讲究品质、精细化，以自己工作的习惯串联起来，从人性化开始规范，养成好习惯。并时刻审视自己是否有不恰当的工作态度，从而调整和控制自己的心态。
结语
整理来看，工作作风不严谨的后果是非常严重的，往往会损害工作效率，影响工作质量，并给个人的事业发展带来负面影响。因此，我们应该始终保持一个良好的工作态度，通过勤奋努力和常规修炼，不断提高自己的工作能力和效率。如果我们能够定期检查自己的工作作风，积极改变自己存在的问题，一定能够取得出色的成果。
篇五：工作作风仍需改进
工作作风存在问题及整改措施（精选3篇）
工作作风存在问题及整改措施
篇1在干部作风整顿学习活动中，我仔细学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、"重要讲话精神"及关于"在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气"的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的熟悉，通过这次整风学习，开展干部作风整顿工作有了进一步的熟悉。
一、存在的问题
1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的讨论和把握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策把握的比较少，也比较肤浅。
2、主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是熟悉自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会乐观主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到酬劳，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
二、改进措施
1、加强学习，提高自身的素养和力量
仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己"加油"和"充电"，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和力量;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任意识;乐观参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。
2、严于律已，增加为同学服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为同学服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为同学服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与同学进行沟通和沟通，，增加为同学服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和同学的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要乐观地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人关心查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的支配，仔细做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
工作作风存在问题及整改措施
篇2在全市干部作风教育整顿活动中,为了达到自我教育、自我提高的目的，本人在仔细学习理论，对比自己工作和思想作风各方面，在深刻剖析问题的基础上，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定以下整改方案：
一、作风整顿的目标要求
进一步加强政治理论学习，以先进的理论思想为指导，结合老师工作特点，明确个人奋斗目标，针对个人思想和工作上存在的不足，实行相应的整改措施，努力提高觉悟，增加党性，解放思想，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。
二、整顿的详细措施和时限
(一)强化政治理论学习。仔细参与政治理论学习，做到"学习有笔记、争论有重点、发言有质量、学后有心得"，同时，还要利用业余时间，注意联系实际学、依据需要学、围绕工作学、盯住问题学，自觉运用理论学问去熟悉、解释和分析工作中的各种新状况、新问题，从而增加自己的政治素养。
整改时限：长期
(二)强化业务学问学习，提高业务力量和业务水平。深化开展调查讨论，不断创新，乐观探究。加强各种类型培训学习，自觉刻苦地钻研业务，把业务学深学透。学用结合，不断增加为人民服务的本事，努力把工作力量提高到一个新的水平。
整改时限：三个月
(三)大力发扬奋勉有为的工作作风，强化进取意识，确保真抓实干。始终保持奋勉有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思分散到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，迎造出一门心思干事业。牢记使命，在自己的岗位上释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的工作成果。
整改时限：一个月
(四)牢记党的服务宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为师生办实事、办好事，全心全意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变;坚持活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持先进性，才能在行动上体现先进性。
整改时限：长期
(五)注意自身修养，树立务实形象和清廉形象。在形象上要自重，对消极腐朽的东西，见微知著，防微杜渐，做到"常在河边走，就是不湿鞋";在思想上要自省，做到思想品德高尚，为人忠诚踏实，让群众满足，让组织放心;在纪律上要自警，做到吃苦在前，享受在后，工作以高标准为
目标，生活以下限为尺度，克己自律;在工作上要自励，做到勤奋学习，擅长思索，努力成为思索型和创新型的干部。
整改时限：一个月
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格根据党组织的要求，在广阔师生的大力关心下，仔细整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好模范带头作用，为推动学校各项工作再上新台阶做出自己应有的贡献。
工作作风存在问题及整改措施
篇3一、片面强调同学的学习成果，忽视了同学身心的健康进展
自己当时第一次班主任时，教学中一味给同学搞题海战术，强化学习成果，注意成果的升降，把学习成果作为衡量同学优劣的唯一标准。平常忽视了对同学的年龄特征、时代特点等共性和同学的爱好、爱好、力量、学问、品德
等共性作深化分析，没有依据同学的身心变化来揭示同学的心理动向并加以指导关心的意识和行为。结果，消失了同学集体主义观念不强，师生关系不融洽等问题。我熟悉到了问题的严峻性，从那以后，我开头全面了解同学，了解他们的思想、情感和共性，从本质上熟悉同学，对同学付出真正的爱，恰到好处地关怀和爱惜同学，使同学感受到我的关怀。平常，我公正地对待同学，尤其是对于学习成果不抱负的同学，我实行了多鼓舞、多关怀，切实关心他们，真正成为同学的促进者和服务者。在我努力下，师生关系明显好转。
二、没能真正地把课堂还给同学。
在课堂教学中，虽然我也有意识地尽可能做到多引导同学自己思索，自己发觉问题，制造机会让同学多动口，多动手。但一到重难点时往往不信任同学，有时就取而代之，走到了传统教学的老路子上。消失了对同学放手不够的问题。针对这种状况，实行了一些新措施：
1、加强了备课。
在备课中要提前想到，在哪个环节想让同学充分地说，同学可能说出那些答案。对于同学的这些答案老师怎样与同学互动沟通，想最终达成什么样的效果，而且还要做好假如招架不住的预备，怎么预备，预备什么。
2、把课堂时间和空间还给同学。
"课堂上，封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给同学。"将时间还给同学，尤其是还给同学自主学习、咀嚼思索、自练自改的时间。同学通过自主学习，提出问题;对问题进行思索争论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价。我都参加进去，适时调控争论的方向和重点(依据课前的设计方案和目标)，敢于放手，将表演舞台让给同学。
三、在教育同学时，重铁面无私，轻春风化雨。平常，我非常重视同学在学校的全过程管理，从早到晚都把同学管得严严实实，把同学管得透不过气来。以为只有这样，班级才不会出事，同学才会听话，成果才能提高，只有这样才能得到家长和学校领导的认同。但结果却恰恰相反，教育效果并不是
非常好。
后来，我转变了育人方法，实行了以下措施：
1、允许同学解释，急躁教育。
同学被批判，往往都想要解释一番。作为班主任，我允许同学解释，并急躁地听同学的解释。这样会使同学知道我敬重他(她)。假如他解释申辩仍是错误的，我就再一次赐予指出，使他心服口服。假如他说得有道理，自己要收回批判，并向他赔礼。这样做不仅在同学面前起到表率作用，还会使同学与老师之间距离缩短，同学因此会感到他在受重视而不是鄙视，因此能接受批判意见。
2、语言要简明，亲切。
对同学的错误，批判一次就够了，再说一次，同学就会觉得你罗嗦而不耐烦，更不要把老账新账全部翻出来。在教育的过程中，语言要简明中肯，切忌唠唠叨叨，更不能挖苦、讽刺。尽可能以夸奖同学过去某方面的特长来对比今日的错误，让同学听了之后，有如含着糖丸喝苦药水，苦中有甘。如："同学，你一贯很懂礼貌的，怎么
今日做出这样不礼貌的事来呢?"。这样，同学会觉得惭愧，不好意思;也会觉得他(她)的优点受到了老师的确定，产生乐观的情感体验。
总之，要想管理好一个班级，就需要班主任平常多付出，多观看，多反思，发觉问题及对改正，用科学民主的方法去治理班级。