幼儿园游戏踩高跷教案汇编
幼儿园游戏踩高跷教案第1篇活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的`一种民间习俗。2.尝试踩高跷，发展平衡能力。3.发展身体协调性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备1.每人一副高跷。2下面是小编为大家整理的幼儿园游戏踩高跷教案汇编,供大家参考。
幼儿园游戏踩高跷教案 第1篇
活动目标
1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的`一种民间习俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
3.发展身体协调性。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1.每人一副高跷。
2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。
3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。
活动过程
1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。
(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)
(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。
2.幼儿尝试踩高跷。
(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。
(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。
(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。
3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。
踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。
4.幼儿再次自由练习。
5.游戏“踩高跷”。
6.教师带领幼儿做放松整理活动。
活动延伸
引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。
活动反思：
整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；
情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；
表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；
在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。
幼儿园游戏踩高跷教案 第2篇
活动经验：
1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。
2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备：
每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。
活动过程：
1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。
2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。
3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。
4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。游戏重复进行。
5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。
6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。
幼儿园游戏踩高跷教案 第3篇
中班体育游戏教案：踩高跷
一、活动目标
（一）大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；
（二）促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
（三）感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
二、活动准备
（一）幼儿园器材高跷
（二）划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
三、活动过程
（一）讲解玩法
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
（二）自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
幼儿园游戏踩高跷教案 第4篇
设计意图
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。根据我园的健康教育课题和我班子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”，我们开展了“踩高跷”的体育游戏活动。
活动目标
1．大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；
2．促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
活动准备
1．自制高跷(用“旺仔”牛奶瓶做)，每人一副；
2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
3．毛巾若干，录音机，磁带。
活动过程
1．准备活动。
带领幼儿用自制的高跷做“响筒操”热身，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带人快乐的运动状态。
2．探索活动。
(1)自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
(2)踩高跷。两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
(3)在有间隔的物体上踩着高跷走。把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线走或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
(4)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让幼儿总结小兔子跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿进行尝试。
此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
3．协作游戏“送小动物回家”。
(1)将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的高跷“小河”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。
(2)两队中的两名幼儿同时出发，比速度。通过这个游戏，促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养其合作精神。
4．结束活动。
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让幼儿整理各种材料、器械并带回。
放松活动，本是此次活动的结束。但是考虑到是室外活动，幼儿出汗多，应先让幼儿用小毛巾把汗擦干净，稍作休息，以防感冒。为了培养幼儿整理材料的好习惯，要让幼儿自己把材料、器械整理好，送回器械室。
活动评价
本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进；
幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。
幼儿园游戏踩高跷教案 第5篇
活动目标
1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。
2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。
3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。
重难点
能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。
活动准备
1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。
2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。
3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。
活动过程
一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。
1、猜猜谁最高、谁最矮。
2、比一比，找出正确的比较方法。
3、从矮到高（或从高到矮）排序。
二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。
1、雪糕娃娃排队。
请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。
2、插红旗（幼儿用书第25页）。
师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？
3、救救小动物（幼儿用书第25页）。
师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧！有什么好办法呢？