打地鼠游戏教案幼儿园(8篇)

篇一：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　幼儿园中班游戏教案《打地鼠》

　　游戏名称：打地鼠

　　适用年龄：3-5岁

　　游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，提高反应能力和动手能力，增强孩子们的团体协作能力，培养孩子们的集中注意力和观察能力。

　　游戏准备：

　　1.地垫或者布垫

　　2.泡沫塑料的小球或者手工制作的小鼠头像（材料可以用纸板或者颜料纸做，粘上小鼠耳朵和小鼠尾巴）

　　3.一个轻便的玩具锤

　　4.一个计分牌和一些奖励

　　游戏规则：

　　1.环节一：游戏人员分为两组，每组6-8人，每组分别站成一队，队员必须距离地垫一至两米，手持玩具锤。

　　2.环节二：在指定的时间内，每队轮流使用玩具锤敲击在地垫（或布垫）上随机出现的小鼠头像，以获得积分。每个小鼠头像的积分不一样，中间的小鼠头像积分最高，其他小鼠头像的积分依次递减。每敲中一个小鼠，积分就会累计。当时间用完后，将每队的积分进行结算，比较每组的得分，确定最高分的组。

　　3.环节三：最高分的组员可以获得一个小奖励，并继续向下一个环节游戏挑战。其他组员也可以参与获奖，从而增加其对游戏的兴趣和参与度。

　　游戏注意事项：

　　1.指导老师需要提前准备好游戏规则和所需材料物品，并清晰指导游戏过程和规则。

　　2.选择适合孩子的游戏场地，确保安全。

　　3.注意小鼠头像的大小和造型，以便孩子的规格大小轻便。

　　4.尽可能给孩子们多喊加油，鼓励孩子们持久坚持，并保持乐观积极的态度。

　　5.引导孩子们在游戏中互相合作，团结协作，并鼓励孩子们参与游戏的互动和讨论。

篇二：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　中班游戏教案《打地鼠》含反思

　　中班游戏教案《打地鼠》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作，培养幼儿会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏，鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情，快来看看幼儿园中班游戏《打地鼠》含反思教案吧。

　　活动名称：

　　音乐游戏《打地鼠》

　　活动目标：

　　1.培养幼儿会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。

　　2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。

　　3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。

　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5.喜欢参与游戏，体验。

　　活动重点：

　　会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。

　　活动难点：

　　通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。

　　活动准备：

　　音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。

　　活动过程：

　　一、开始部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。

　　师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。

　　二、基本部分

　　(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。

　　师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开始到处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。

　　师：在刚才的动画里，出现了哪些角色?

　　师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢?

　　师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。

　　(二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。

　　1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现!

　　①听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小朋友们想一想。

　　幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。

　　②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小朋友们想一想。

　　幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。

　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

　　④听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛?我们可以做什么动作表示呢?请小朋友们想一想。

　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

　　⑤听音乐中的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑了，胜利的音乐?我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。

　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

　　(三)讲解游戏的玩法和规则师：音乐开始，游戏开始。音乐开始首先是我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发现地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开始用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里，小地鼠们不能到处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到自己的座位上。音乐结束，游戏结束。

　　(四)教师带领幼儿分角色开始游戏(游戏进行2-3遍)1、请全部幼儿扮演地鼠，教师扮演农场主人。

　　2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主人。

　　3、请全部老师一起参与游戏。

　　三、结束部分1.播放音乐，幼儿离场。

　　师：小地鼠们，我们今天都玩累了吧，我们要回家了哟。

　　四、活动延伸：

　　1.美工区---画地鼠2.表演区---表演打地鼠

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

　　小百科：地鼠是昼伏夜行动物，一般在夜晚8~11点最为活跃，运动时腹部着地，行动不敏捷，巧手营巢，牙齿十分坚硬，可咬断细铁丝，有很强的贮食习性，兴奋时发出强烈的金属性音响。雌鼠比雄鼠强壮，除发情期外，雌鼠不易与雄鼠同居，且雄鼠易被雌鼠咬伤。地鼠的生产能力旺盛，生长发育快。地鼠对皮肤移植的反应很特别，在许多情况下，非近交系的封闭群豚鼠个体之间皮肤相互移植均可存活，并能长期成活下来，而不同种群动物之间的皮肤相互移植，则100%不能存活，并被排斥。

篇三：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　一、教案基本信息

　　教案名称：幼儿园小班《打地鼠》教案

　　适用年级：小班

　　教学目标：

　　1.培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　3.培养幼儿的观察力和注意力。

　　教学重点：

　　1.培养幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　教学难点：

　　1.幼儿的观察力和注意力。

　　教学准备：

　　1.地鼠头饰若干个。

　　2.锤子一个。

　　3.圈圈若干个。

　　二、教学过程

　　1.热身活动（3分钟）：

　　教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

　　2.教学基本技能（5分钟）：

　　教师示范如何正确地敲打地鼠，并讲解敲打的基本技巧。教师组织幼儿进行分组

　　练习，让幼儿相互之间敲打，熟练掌握敲打技巧。

　　3.游戏环节（5分钟）：

　　教师将幼儿分成若干小组，每组有一个地鼠头饰。其他幼儿手持锤子，尝试敲打地鼠头饰。地鼠头饰的幼儿要尽量躲避锤子，不被敲中。规定时间后，统计每组地鼠被敲中的次数，次数最少的小组获胜。

　　三、教学评价

　　1.教师观察幼儿在游戏过程中的表现，如手眼协调能力、团队合作意识、观察力和注意力等。

　　2.家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与类似活动的表现，以及家长对幼儿的评价。

　　3.幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

　　四、教学延伸

　　1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起进行类似的活动，培养幼儿的观察力和注意力。

　　2.主题拓展：教师可以组织幼儿进行关于地鼠的主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解地鼠的特点。

　　五、教学反思

　　教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等，为下次教学活动做好准备。教师要关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的特点进行有针对性的指导。

　　六、教学活动设计

　　1.认识地鼠：通过图片、视频等形式，让幼儿了解地鼠的外貌特征和生活习性。

　　2.学习敲打技巧：教师示范如何正确地敲打地鼠，并讲解敲打的基本技巧。

　　3.游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。

　　4.游戏环节：幼儿分组进行游戏，体验敲打地鼠的乐趣。

　　七、教学活动实施

　　1.热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

　　2.认识地鼠：通过图片、视频等形式，让幼儿了解地鼠的外貌特征和生活习性。

　　3.学习敲打技巧：教师示范如何正确地敲打地鼠，并讲解敲打的基本技巧。

　　4.游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。

　　5.游戏环节：幼儿分组进行游戏，体验敲打地鼠的乐趣。

　　八、教学活动评价

　　1.教师观察幼儿在游戏过程中的表现，如手眼协调能力、团队合作意识、观察力和注意力等。

　　2.家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与类似活动的表现，以及家长对幼儿的评价。

　　3.幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

　　九、教学活动延伸

　　1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起进行类似的活动，培养幼儿的观察力和注意力。

　　2.主题拓展：教师可以组织幼儿进行关于地鼠的主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解地鼠的特点。

　　十、教学活动反思

　　教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等，为下次教学活动做好准备。教师要关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的特点进行有针对性的指导。

　　重点和难点解析：

　　一、教学基本信息

　　教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

　　教学难点：培养幼儿的观察力和注意力。

　　二、教学过程

　　难点：幼儿的观察力和注意力。

　　三、教学评价

　　重点：教师观察幼儿在游戏过程中的表现，家长反馈，幼儿自我评价。

　　难点：无。

　　四、教学延伸

　　重点：家园共育，主题拓展。

　　难点：无。

　　五、教学反思

　　重点：教师在课后对自己的教学进行反思。

　　难点：无。

篇四：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　打地鼠幼儿园教案

　　一、教育目标

　　通过打地鼠的游戏，达到以下教育目标：

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；

　　增强幼儿的注意力和反应能力；

　　培养幼儿的合作意识和团队精神；

　　提升幼儿的自信心和乐观心态。

　　二、教学准备

　　1.

　　2.

　　3.

　　打地鼠的游戏道具，包括木制锤子和塑料地鼠模型；

　　教师需提前准备好幼儿的小组分配，每组4-5人；

　　理想的教学环境应该是安静、整洁、宽敞的教室。

　　三、教学过程

　　1.游戏介绍

　　教师为幼儿们介绍游戏的规则和操作方法：使用木制锤子敲打塑料地鼠，打中后地鼠会出现并发出声音，每个地鼠都有相应的得分。幼儿需要在规定时间内，尽可能多地打中地鼠，累计更高的分数。

　　2.分组

　　教师将幼儿借助抽签等方法进行分组，每组4-5人。在分组前，教师可以考虑幼儿的年龄、性别和能力等因素进行合理的分组。

　　3.游戏操作

　　在教育目标的前提下，教师引领幼儿们开始游戏。为了保证游戏的顺利进行，教师可以进行如下操作：

　　1.

　　首先，为幼儿们演示游戏的操作方法，确保每个幼儿都清楚游戏规则和操作方法；

　　2.

　　开始游戏，启动计时器并记录每个小组的成绩；

　　3.

　　在游戏进行中，教师可以在旁边观察、指导和监督幼儿们的游戏过程；

　　4.

　　游戏结束后，教师可将每组的得分进行统计和比较，并表扬组内表现出色的幼儿。

　　4.游戏总结

　　在游戏结束后，教师对幼儿进行游戏总结和评价。开展小组讨论或由幼儿自主发言，回答以下问题：

　　1.

　　2.

　　3.

　　游戏中有哪些值得肯定的表现？

　　游戏中有哪些发挥不够好的地方？

　　怎么做才能在下一次游戏中做得更好？

　　四、教学小结

　　通过这样的游戏方式，幼儿在游戏中得到了不同形式的锻炼，既让幼儿感到开心和愉悦，也增强了他们的听觉、视觉、触觉和思维能力。

　　在过程中，教育者可以对幼儿进行监督和指导，促进幼儿的自觉性、团队合作意识和发散性思维，这样的幼儿教育，不仅能增强幼儿们的动手能力和手眼协调能力，而且也能提升他们对性格和人际关系方面的培养。

篇五：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　幼儿打地鼠互动游戏教案

　　一、教学目标。

　　1.让幼儿了解地鼠是一种常见的动物，让他们对地鼠有一定的了解和认识。

　　2.培养幼儿的观察力和反应能力，通过打地鼠的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

　　3.培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中学会和其他小朋友合作。

　　二、教学重点。

　　1.让幼儿对地鼠有一定的了解和认识。

　　2.培养幼儿的观察力和反应能力。

　　3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

　　三、教学难点。

　　1.如何让幼儿在游戏中培养合作意识和团队精神。

　　2.如何让幼儿在游戏中更好地锻炼手眼协调能力和动作协调能力。

　　四、教学准备。

　　1.地鼠模型或图片。

　　2.打地鼠的游戏道具。

　　3.幼儿园教室或室外场地。

　　五、教学过程。

　　1.导入。

　　教师可以通过展示地鼠的图片或模型，让幼儿了解地鼠是一种什么样的动物，生活在哪些地方，有什么样的特点。可以通过简单的故事或视频来介绍地鼠的生活习性和特点，激发幼儿的兴趣。

　　2.游戏规则介绍。

　　教师向幼儿介绍打地鼠的游戏规则，可以是室内或室外游戏。教师可以将地鼠模型或图片放置在不同的位置，然后让幼儿用打地鼠的道具去击打地鼠，每打中一个地鼠就得到一定的奖励或积分。可以根据幼儿的年龄和能力，设定不同的游戏规则和难度，让游戏更具挑战性和趣味性。

　　3.游戏开始。

　　教师根据幼儿的年龄和能力安排游戏开始，让幼儿们按照规则去打地鼠，可以设置一定的时间限制，让幼儿们在规定的时间内尽量打中更多的地鼠。

　　4.游戏总结。

　　游戏结束后，教师可以和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿们谈谈自己在游戏中的体会和收获，让他们感受到游戏的乐趣和挑战。

　　六、教学延伸。

　　1.可以引导幼儿们在游戏结束后，通过观察地鼠的模型或图片，了解地鼠的生活习性和特点，培养幼儿的环保意识和动物保护意识。

　　2.可以组织幼儿们在游戏中分组合作，让他们在游戏中学会团队合作和互助精神。

　　3.可以引导幼儿们在游戏中体验成功和失败，让他们学会接受失败，勇敢面对挑战。

　　七、教学反思。

　　通过打地鼠的游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的观察力、反应能力、手眼协调能力和动作协调能力，还培养了合作意识和团队精神。同时，通过游戏，幼儿们对地鼠有了一定的了解和认识，培养了他们的环保意识和动物保护意识。因此，打地鼠的游戏是一种既有趣又有益的教育活动，对幼儿的身心发展都有着积极的影响。

篇六：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　幼儿园小班教案《打地鼠》

　　一、活动背景：

　　地鼠是一个小小的动物，很活泼跑得很快。每到春天，它就从土里冒出来了，各处都是它的身影。有时候，我们在草坪上玩耍，地鼠会蓦地冒出来，很顽皮的样子。我们今日的活动就是仿照地鼠，在课堂上“打地鼠”，让孩子们感受一下地鼠的欢乐与活泼。

　　二、教学目标：

　　1、培育幼儿动手本领，磨练手腕与手指快捷度；

　　2、培育幼儿团队合作精神；

　　3、让幼儿感受地鼠的欢乐与活泼，加添幼儿对自然环境的了解。

　　三、教学内容：

　　本教案的教学内容为“打地鼠”。

　　四、教学过程：

　　1、游戏前准备

　　（1）把几个木块放到课堂地面上，用手指敲打木块，制造出与地鼠冒出土地时的声音。

　　（2）裁剪一些圆形的洞口状物体（用颜色图案区分），贴在一个大纸板上，用于“打地鼠”游戏的游戏场地。

　　（3）将课堂分为若干个小组，每个小组有3—4个孩子。

　　2、游戏说明

　　（1）老师布置孩子分组，每组选择一个代表，代表在老师的引导下，打开一张道具卡片（游戏场地上的圆形洞口），然后在规定时间内，在游戏场地上找寻与本身所得到卡片一致的“地鼠卡片”或“幸运卡片”。

　　（2）找到“地鼠卡片”就在本身组的“地鼠巢穴”放下相应的卡片，点亮“地鼠巢穴”；找到“幸运卡片”则会获得加分嘉奖。

　　（3）游戏结束后，组内获得的“地鼠卡片”数加上“幸运卡片”上的记分，在全部小组排行榜上进行排名。

　　3、游戏规定

　　（1）每组代表在“打地鼠”游戏中，都可以在规定时间内翻开一个圆卡片，然后尽快找到游戏场地上相匹配的“地鼠卡片”，并把之放在本身组的“地鼠巢穴”，点亮其“地鼠巢穴”，则记一分。

　　（2）找到“幸运卡片”可以得到2分加分嘉奖。

　　（3）游戏场地上一共有14个洞口，分为7对，每对都有属于本身组的一张和其他组的一张“地鼠卡片”，每张“幸运卡片”都可以一对依次发放。

　　（4）每组代表在规定时间内可以翻开一个卡片，找到其对应的卡片，则这个小组记分一分，并将卡片放在本身组所在的“地鼠巢穴”内，点亮其“地鼠巢穴”。

　　（5）游戏结束时，统计全部小组得分，并公布结果，让孩子们看看本身所属的小组的排名。

　　4、活动结束

　　结束后，老师引导孩子们一起交流，共享本身在游戏中的感受，了解小组合作及协调的紧要性，并提示孩子们在游戏中要注意安全。

　　五、教学后记：

　　本活动以“打地鼠”为主题，目的是让孩子们感受地鼠的活泼和欢乐。游戏中需求孩子们快捷的手指及快捷的反应本领，同时还需求孩子们团队合作本领，感受小组协作的乐趣。在游戏结束后，老师引导孩子们相互学习，交流游戏中的感受，加强了孩子们的沟

　　通本领，使他们在愉悦的氛围中学会了合作、学会了交流，感受到了生命力的奇妙。

篇七：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　幼儿园制作打地鼠游戏教案

　　引言

　　打地鼠游戏是一种有趣且富有挑战性的游戏，可以帮助幼儿发展手眼协调能力和反应能力。本教案将介绍如何在幼儿园教学环境中制作和实施打地鼠游戏。

　　教学目标

　　通过这个教案，幼儿将能够：

　　-制作简单的打地鼠游戏；

　　-发展手眼协调能力；

　　-提升反应能力。

　　教学准备

　　在开始制作这个打地鼠游戏之前，您需要准备以下材料：-一个大纸箱；-一些纸制地鼠；-一把橡皮榔头；-一些绸布。

　　教学步骤

　　步骤一：制作打地鼠游戏装置

　　1.

　　2.

　　3.

　　将大纸箱展平，使其成为一个平面。

　　在纸箱上切割出几个小洞，作为地鼠出现的位置。

　　将纸制地鼠放置在纸箱底部，并确保它们能够通过小洞露出头部。

　　步骤二：准备教学环境

　　1.

　　2.

　　在游戏周围铺上一块绸布，以便幼儿能够舒适地坐下来。

　　将橡皮榔头放置在幼儿易于接触的位置。

　　步骤三：介绍游戏规则

　　1.

　　向幼儿解释打地鼠的规则：

　　–

　　地鼠会从小洞中快速冒出；

　　–

　　幼儿需要用橡皮榔头迅速敲击地鼠。

　　步骤四：开始游戏

　　1.

　　2.

　　让一名幼儿坐在游戏区域前面。

　　提醒幼儿保持警觉，准备敲击地鼠。

　　步骤五：反馈与纠正

　　1.

　　2.

　　观察幼儿的表现，并及时给予表扬和鼓励。

　　在幼儿犯错误时，给予正确指导和纠正。

　　提示与注意事项

　　游戏过程中，确保幼儿的安全，避免意外发生。

　　让每个幼儿都有机会参与游戏，鼓励他们互相观察和交流。

　　保持游戏的秩序和公平性，避免幼儿争抢和伤害他人。

　　总结

　　通过这个制作打地鼠游戏的教案，幼儿能够参与有趣的游戏，锻炼手眼协调能力和反应能力。这个教案可以帮助幼儿园教师在课堂上进行互动教学，促进幼儿的综合发展。希望您能够成功使用这个教案，为孩子们带来快乐和成长！

篇八：打地鼠游戏教案幼儿园

　　

　　近年来，随着家长们对幼儿园教育的关注增加，幼儿园体育课也逐渐变得越来越重要。作为幼儿园教育的一部分，幼儿园体育课不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够帮助幼儿们建立自信心和团队合作精神。在幼儿园体育课中，如何能够让幼儿们充分享受运动的乐趣呢？下面，我们来分享一下一节有趣的幼儿园体育课——玩转欢乐打地鼠教案。

　　教学目标：

　　1.

　　让幼儿们体验乐趣，激发运动兴趣。

　　2.

　　培养幼儿们的眼手协调能力。

　　3.

　　提高幼儿们的团队协作能力，增强他们的团队意识。

　　教学准备：

　　1.

　　室内场地，可在幼儿园操场或室内活动场地进行。

　　2.

　　多个地鼠球。

　　3.

　　音乐播放器。

　　教学过程：

　　1.

　　热身阶段

　　为了避免幼儿在运动前身体僵硬，我们需要进行一定的热身活动。可以根据自己的实际情况选择一些热身动作，如跳绳、踏步、拍球和跑步等等。

　　2.

　　游戏介绍

　　请大家坐在地上，展现一些地鼠球，让他们认识一下。

　　图1：地鼠球

　　接着，我们会为他们介绍游戏——“打地鼠”。

　　游戏规则是这样的：幼儿们分成若干队，每队两人围在铺设的圆形游戏区域外，教师在游戏区域内随机投放地鼠球，幼儿们从圆形游戏区域外跳入圆形游戏区域内，用手打地鼠，击球次数不限制，获取游戏区域内地鼠球数目最多的队获胜。

　　3.

　　游戏进行

　　游戏开始后，可以放一些快节奏的音乐，让幼儿们更加投入游戏，并提高游戏趣味性。并不断调整方式和规则，拉高便捷性，让幼儿们充分享受游戏的乐趣。

　　图2：若干队游戏区域内激烈比赛

　　在游戏过程中，老师要关注每个幼儿，及时帮助他们纠正动作，指导其正确的操作手法。同时，也要在合适的时候进行鼓励和褒奖，让幼儿们更加自信。

　　4.

　　游戏总结

　　在游戏结束后，老师会与幼儿们一起回顾游戏规则，分享大家的操作经验。并邀请每个小组讲述自己的获胜经验，让他们分享成功的喜悦。老师要跟幼儿们一起进行放松活动，以帮助他们缓解运动带来的疲劳感。

　　总结：

　　在幼儿园体育课中，不同的游戏和活动都能够让幼儿们锻炼身体，提高协调性，并且激发他们对运动的热爱。而在玩转欢乐打地鼠教案中，利用地鼠球打地鼠的游戏能够在不知不觉中锻炼幼儿的身体素质，同时还能够培养其合作精神，让他们享受运动过程中的乐趣。

　　希望提醒幼儿院的老师们注意，通过不同的游戏方式和活动，让顽皮活泼的幼儿从早期就接触到运动，逐渐养成运动习惯。相信在我们的共同努力下，幼儿园体育课程能够越来越有趣、更加丰富多彩！

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