校企合作座谈会发言（15篇）
校企合作座谈会发言（15篇）校企合作座谈会发言 校企合作座谈会发言稿 尊敬的各位领导，各位来宾： .大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀下面是小编为大家整理的校企合作座谈会发言（15篇）,供大家参考。
篇一：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿尊敬的各位领导，各位来宾：
.大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限
公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境
职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业
两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才
素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业
保持一致，实现了学校和企业的双赢，促进了教学改革的不
断深化。
校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把
握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实
的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以
强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人力资源中心”，企业作为“人才实践基地
及未来发展方向”，通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与
发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人
才、“留得住、用得上”的专业人才。2016全新精品资料
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1/15中电投新疆能源有限公司成立于
2008年
8月，是国家
五大发电集团之一——中国电力投资集团公司的全资子公
司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌
鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨干产业集
群之一的重要任务，总体发展战略是：紧紧围绕新疆“西气
东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略主线，立足
煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出伊
犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产
业一体化协同发展，到
2020年实现煤炭控股产能
7000万吨、参股产能
3000万吨；电力装机
1200万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再生能源发电装机
200万千瓦以上；煤制
天然气产能
120亿立方米煤制天然气；累积投资突破
1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越式发展有重大贡献能
力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转
型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势
突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合能源企
业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重
期望，肩负中电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司
正牢牢抓住新疆跨越式发展的历史机遇，不断把建设产业集2016全新精品资料
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2/15群的宏伟事业推向前进，以优秀的企业品格和一流的发展业
绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最早开展多层次、多形式灵活办学的院校
之一，自
1996～2003年，先后与甘肃省气象局、窑街煤电
公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃
省煤田地质局等
15家行业单位和大型企业合作开展了成人
学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派生
源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企
业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提
高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单
位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多
的认识到参与人才培养的重要性。目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等
57家大型用人单位相
互配合，逐步形成了校企合作订单培养共同体，企业全过程
参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助
与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，2016全新精品资料
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3/15明确校企双方的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保
学生不违约、下得去、留得住、用得上。我们在校企合作合
作培养人才方面进行了多方面的探索：一是建立了定期和日
常两种校企沟通机制。每学期开学前和学期末由教务处、订
单学生所在系、企业人事部门有关人员就有关教学安排、人
才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办法。
对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商；二
是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方
的责任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识；三是设
立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。近年来，中
电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等
12家企业集团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一
次，奖励金额分为
300元、600元、1000元，凡是成绩合格
的订单学生都可获得奖学金。对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定的学费；四是建立企
业展示中心。学院于
2008年在学院建立了一个总面积
2000平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展
前景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体
可以最大程度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无
缝对接”，较好地解决了企业职业岗位对人才的需求和毕业
生有效高质量就业问题，得到了企业、学生、社会的广泛认
同，较好地实现了职业教育以就业为导向的宗旨。
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4/15站在新的历史起点上，兰州资源环境职
业技术学院借国家骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身
优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做
出更大的贡献。
最后，祝我院与中电投新疆能源公司座谈会取得圆满成
功。
校企合作研讨会发言稿
一、探索校企合作人才培养模式的背景
宏观背景：一是中国高等教育从“精英教育”向“大众
教育”转变。从
1999年扩招后，大学入学率提高的同时，出现大学毕业生就业难。客观要求人才培养的目标和模式做
出相应调整和变化。二是中国高等教育的稀缺性程度下降，出现放弃报考、放弃报到、放弃毕业等现象。越来越多的学
生转学校和转专业，在一些学校和专业已经出现生源不足，报到率低等问题。三是中国高校在生源和资源等方面出现竞
争，客观要求高校发挥优势，办出特色，提升竞争力。
微观背景：一是学生求学动机变化，从追求身份变化转
向求知兼重求职。二是高校人才培养目标变化，从注重专业
理论教育，转向重视应用性，以提高毕业生的适应性和就业
率。同时，也把过去为政府培养的人才专业，面向为企业服
务。三是高校人才培养模式变化，注重开放办学，更多利用
社会资源，创新人才培养模式。校企合作，实行双导师制，实现学生求学到就业的对接。
二、积极探索企业合作人才培养模式
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5/15一是以学生为本，对学生负责，高校积极探索和创新，找到校企共赢，学生受益的合作模式。二是学校把人才培养
扩展到企业，企业把人力资源管理工作延伸到学校，校企共
同为学生培养付出成本，并合理分摊。三是推进学校和企业
的人员的交叉融合，教师走出去才能把学生带出去，企业家
进学校才能把人才需求和资源带进来。四是健全和完善机
制，激发和调动各主体的积极性。学生的双导师，为学校和
企业承担更多的责任，除得到学生的尊重还要有学校和企业
的承认。
山东
XX集团与
XX校企合作发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东
XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开
展“校企合作
.‘XX班"”这个工程，这对我们企业及学校
来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合
作。
山东
XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为
一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物
流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目
前下辖
XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个
子公司，总资产超
XX亿元、年产销超亿元、年税收上千
万，员工近
1000余人。公司拥有世界一流的全套
XXXX生产
线和自动化控制
XXX生产线、德国原装
XXX及检测中心
XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中
心、机器人2016全新精品资料
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6/15自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可
实现年产
XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先
后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐
步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重
要。对我公司与贵校实施的“校企合作
.‘XX班"”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通
车”。
我相信在富于改革探索精神的领
导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有
的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本
领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学
习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会
的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！
最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学
生、学校、企业三方共赢，为振兴
XX经济做出应有的贡献！
祝“校企合作‘XX班"”项目未来圆满成功！
谢谢！
校企合作签约讲话稿
尊敬的各位领导：
大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了
***与
***校企
合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对
我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发
挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服
务的功能，更好的为社2016全新精品资料
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7/15会、为企业培养高素质、高技能的应
用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优
秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提
供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他
们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，***与
***校企合作签约仪式今天正
式隆重举行，首先，我代表
***向在座的各位领导表示诚挚
的问候和真诚的感谢！谢谢您们！
***作为
***重要的建设人才培养和科研基地，学校为社
会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有
的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素
质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生
的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广
泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现
双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校
企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索
产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需
要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。
通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以
更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地
发挥2016全新精品资料
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8/15资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到
相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与
***的合作迈上新台阶，创造新辉煌！
谢
谢大家！
汇报材料
2014.7.15第一部分
学校简况
学校创办于
1984年，2006年
9月由嵊州市人民政府异
地建成嵊州市职业教育中心。占地面积
147.6亩，建筑面积
71428平方米，有
53个教学班，注册学生
3159名，183名
教职员工，实训设备价值
2500万元。通过几年努力，学校
于
2012年成为国家级重点职校，同年成为省一级重点中学，是嵊州市人民政府的对外宣传窗口单位。今年，我校通过了
省改革发展示范校的评审。
自办学来，学校得到了上级部门的大力支持。职教中心
一期工程投资
5116万元，二期工程投资
4310万元，合计总
投资
9500万元。取得上级专项资金
5885.23万元。其中，国家助学金
3442万元，中央财政支持
180万元，用于服装
实训基地；省财政
395万元，用于服装实训基地
150万元，电2016全新精品资料
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9/15子技术应用实训基地
200万元，工艺木雕特色专业
45万
元；市财政投入
858万元。
嵊州区域经济特色鲜明，先后被命名为二乡二都二基
地，从业人员达
25万人，年产值
250亿元以上，年总需技
能型人才
8000人以上。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业
为导向”的职业教育办学方针，立足嵊州支柱产业和文化产
业开设专业，形成了服装设计与工艺、工
艺美术与木雕、电子技术应用三大骨干专业，汽车
检测与维修和建筑工程技术两大新兴专业，学前教育和工艺
木雕两大特色专业，其中三大主干专业均为省级示范专业，服装设计与工艺为省骨干专业，工艺美术与木雕为省特色专
业，学校还拥有两个省级公共实训基地——服装实训基地、电子技术应用实训基地，其中服装实训基地为中央财政支持
实训基地。努力实现学校规模化、专门化、特色化发展。
第二部分
校企合作的办学成效
一、集团化办学引领专业发展
学校遵照“为地方经济做贡献，为改善民生做贡献”的工作方针，积极探索办学体制改革，巩固现有多层次办学模
式，实现办学模式的多元化、规模化、集团化。
1.
多元化办学。多元化办学就是进一步拓宽联合办学等
多种办学体制的渠道，做好高校的合作办学高职
3+2、五年
一贯制、大专函授、网络教育等。
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10/152.
规模化办学。规模化办学就是指根据嵊州区域经济社
会发展的需要，优化资源配置，整合职教资源，充分发挥嵊
州市职业教育公共实训基地的作用，让更多的学生享受优质
职教资源。
近年来，我校每年全日制招生规模基本保持
1000人，在校生在
3000人以上。为企业职工、农村预备劳动力、失业工人、失土农民等社会培训每年在
4000人次以上，成
为区域支柱产业技能型人才的主要提供者和当地人民群
众提升就业技能和生活质量优先选择的职业学校。
3.
集团化办学。集团化办学是学校要联合相关行业、企
业以及其他职业学校共同组建职教集团，通过“专业
+产
业”、“教学
+研发”、“培养
+就业”，组织嵊州市领带服
装职教集团、学前教育职教集团、汽修职教集团。通过把学
校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动
态地加以组合，以增强办学活力与职教的吸引力。
学校于
2012年牵头组建了嵊州市领带服装职业教育集
团。集团上联高校：浙江纺织服装职业技术学院、绍兴文理
学院服装学院；中联部门、研究所、协会：嵊州市人力资源
和社会保障局、嵊州市领带协会、嵊州市服装协会、嵊州市
针织服装协会；下联企业：浙江巴贝领带有限公司等企业。
在学校设立集团办公室，定期开展活动。通过集团化办学，实现了集团资源共享、职业人才培养、职业信息沟通、职业
教学改革为一体，构建了生源链、产业链、师资链、信息链、成果链，以2016全新精品资料
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11/15形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。
二、订单培养推动就业质量提升
实现从单纯的学到学做合一和连续学习到分阶段培养
的转变，积极实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培
养模式。
1.加强“订单班”培养。招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。
今年学校与雅戈尔盛泰色织科技有限公司举办
3个冠名班，目前三个班的招生全满，企业提供了价值
100多万的实训设
备，还出资
25万元设立了奖助学基金，校企双方共同制定
了培养方案，共同参与学生培养的全过程，努力推动专业设置与
产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三
对接”。
2.建立稳定的校外实习基地，切实搞好顶岗实习。按照
学校与企业签订实习和就业的协议，建立了长期稳定的校外
实习基地
72个，推荐相关学生集体实习，双向选择就业，到稳定校外实习基地实习的学生占实习生的81%，努力保证
顶岗实习岗位和所学专业一致，灵活处理“工”与“学”的关系，建立健全了顶岗实习一年的相关制度，努力保证学生
安全。
三、举办教学工厂，加强学生技能训练
1.办好教学工厂。学校在服装设计与工艺、电子技术应
用、工艺美术与木雕三大主干专业中开设教学工厂，开展职
业能力实践活动。教学工厂，就是以三大主干专业为抓手，在学2016全新精品资料
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12/15校塑造一个企业环境与学校教学紧密结合的办学模式，设置工业项目。在完成项目的过程中，师生紧密配合，携手
解决企业日常面对的成本、质量及产品性能等问题，如雅戈
尔集团在服装实训楼一楼设置一条
1000㎡的生产线，配置
高速平车
100台，能容纳
80位学生进行教学实习，学校与
雅戈尔集团联合设办公室管理。“教学工厂”做到了实训设
备和企业生产设备、学生技能水平和企业工艺水平、实践活
动劳动强度和企业就业的劳动强度的有效衔接。
2.建立产学研联合体。学校主干专业都建立了产学研联
合体。学校将联合雅戈尔集团，在服装实训基地成立了针织
研发中心。由企业派遣研发人员和我校服装专业师生共同承2016全新精品资料
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13/15担项目研发和实践，服装专
业师生既接触了先进设备，又熟悉了新产品研发流
程，进一步提升了学生实践操作能力。也使我校和雅戈尔集
团走向深度的校企合作。
工艺木雕专业进一步强化产学研联合体建设。从学生的实训作品，到门市部的产品，依托工艺木雕研究所和教学工
厂的实践，学校打通了产品研发到生产销售之路。
四、建立校企合作的工作机制
1.建立师资队伍的交流机制。首先是建立了学校专业教
师下企业制度。规定了每位专业教师必须每
2年
2个月下企
业锻炼。近几年，每年暑期学校都安排专业教师下企业，这
些教师到企业实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流
程、产业发展趋势等基本情况；
二是熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教
专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；
四是结合企业生产实际、企业用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高了技能型人才培养质量。其次是建立了企业兼职教师引
进机制。像建筑工程专业我校引进华汇集团骨干技术人员担
任我校兼职教师，服装专业引进盛泰公司技术人员等，兼职
教师进一步促进学生实训技能提升。
2.建立行业企业参与的课程建设机制。积极推进学历证2016全新精品资料
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14/15书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。全面实
施中等职业教育课程改革，进一步完善“公共课程
+核心课
程+教学项目”类型为主的课程新模式。以人才培养对接用
人需求、专业对接产业、课程对接岗位、2016全新精品资料
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15/15
篇二：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿2022校企合作,是实现学校教育与企业对人才需求无缝对接的关键，下面给大家分享校企合作座谈会发言稿，一起来看看吧！校企合作座谈会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：
大家上午好!人间四月，春色宜人，万物勃发!在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎!对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢!
大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养;后有引企入校，共建实训基地;我们还大胆尝试校企合一，自办实体。今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有126位老师深入到185个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。
企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。我衷心希望，各位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到
学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。
最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成!谢谢大家!
校企合作座谈会发言稿篇2尊敬的铜冠物流的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好!我是铜陵学院工商系物流二班的朱敏,今天十分有幸的能够成为工商系物流专业的学生代表站在这里发言。首先我谨代表物流专业所有同学，感谢铜陵学院和铜冠物流共同提供这个完美的合作平台。其次，今天我们隆重的迎来了铜冠物流与铜陵学院校企合作的大好日子，在这里，我再次代表所有同学，对出席“铜冠物流与铜陵学院校企合作仪式”的各位领导、老师表示诚挚的问候和衷心的感谢，谢谢你们努力为我们提供了这样的锻炼平台，教育培养我们,更要感谢我们工商系领导、老师对我们的关心、鼓励与支持!
为了响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分发挥学校与企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间。铜陵学院作为应用型本科高校，学院领导及系领导为了贯彻这一精神，倾力与铜陵本地特色企业铜冠物流合作，为铜陵学院物流专业的学子提供了锻炼平台。我们铜陵学院为了成为一优秀且成功的应用型高校，始终抓住四个相互衔接：一是通识教育与职业教育;二是科学教育与人文教育;三是基础理论教育和专业教育;四是理论教育与实践教育。而今
天铜冠物流与铜陵学院工商系物流合作平台的诞生，正是完美体现了这样的一个理念。
铜陵有色金属集团铜冠物流有限公司，98年成立，有着9个分公司，三个子公司，年货物运输能力达700万吨，作为安徽省十强企业，国家AAA级物流企业，自03年至今，已连续九年获得安徽道路运输先进单位，10年更是获得“安徽省质量奖”称号。这样优秀的.企业为我们提供这样优秀的平台，我作为铜陵学院10级物流专业的学生，在这里说出所有同学的心声：不甚感激。我们在座的全体学生，作为校企合作的主体收益者，受到各方各级领导的如此重视与厚待，不胜感激，真可谓机遇难得，责任重大，使命光荣。有了这个平台，我们可以将我们所学的理论知识与物流实际运作相结合，以便将来我们更加迅速的融入物流的工作环境。当然，也可以在未来的企业的工作中，展现出我们作为铜陵学院应用型本科高校学子的魅力与风采。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。校企联合是学校发展的需要，也是企业发展的需要，是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的良好举措。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要校企真诚的合作，必能达到相互促进、共同发展的目的。而铜陵学院高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高，学校的办学质量也得到了社会的广泛认可。相信我们学校的参与合作的有志学子必能为铜冠物流的进一步发展贡献出自身的一份力量。
当然，完善的合作体制不是一朝一夕就能形成的，需要一个从量变到质变的过程，需要一个长期的积淀，最终的目标是促进人才培养从“技能型”向“应用型”转变，通过这一转变来加速企业的发展。请领导和老师们放心，我们一定把今天的仪式作为新的起点，牢记教诲，担当责任，学以致用，不辱使命，努力提高完善自己，以将来承担更多的社会责任，实现自己职业人生价值而努力奋斗!
在此，我代表物流专业全体同学以青春的名义庄严宣誓：我们是新时代的大学生，风华正茂，俊秀少年。
我们憧憬未来，渴望遨游蓝天，立志搏击沧海。
我们深知累积涓涓之细流可成恢恢之江海
我们决不负父母养育之恩，师友规劝之德
我们紧跟时代潮流，更新观念自强不息生生奋斗
我们携手同心，互帮互助，用我们的双手创造属于我们美好的明天。
不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
我们将带着顽强的微笑，去赢的志在必得的辉煌
我们将以我们的实际行动，为学校添彩，为老师增光
更为铜冠的未来贡献出我们的热量与能量
最后祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康!
祝愿我校与铜冠物流的合作迈上新台阶，创造新辉煌!
谢谢大家!
校企合作座谈会发言稿篇3各位领导、各位企业家、同学们：
上午好!
今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导班子向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导和企业界的朋友表示热烈的欢迎!向长期以来关心、支持我校办学发展的社会各界、媒体朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢!
这次签约仪式，是我校和在座企业反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项目建设的重要内容，是我校推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现共赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。
在上级部门的关怀指导下，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，提出了“扩大办学规模，加强内涵建设，提高办学层次，提升学校形象”的办学目标，并提出了“灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学”的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。
校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。
实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。
最后，让我们以签约挂牌为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、社会参与和学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。
谢谢大家!
校企合作座谈会发言稿篇4尊敬的校长：
大家好！
今天，我代表公司与学校签订人才战略合作协议，并在贵校挂牌成立“人才培养基地”，对于双方来说，是一件具有非常深远意义的事情。双方的合作不仅有利于我们吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也为学校毕业生提供了就业实习平台，提高学生的实践能力，增强他们参与社会竞争的技能。这是一件可以达到学生、学校、企业多赢的大好事。
学校是省一级重点中等职业技术学校，具备30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务经济的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势。这正是学校与企业建立长期、健康、稳定的战略合作的基础。
首先，前期合作关系健康良好。应该说，今天的战略合作协议签订仪式，是前期各项合作深入的结晶。自今年8月份第一次对接合作事宜以来，双方就本着坦诚、互信的原则，陆续开展了系列活动。如，在贵校营销专业成立了某某班，我公司常务副总经理举行薪酬福利、企业文化等的宣讲，全程支持贵校体艺节活动等等，双方持续、深入的合作，让学生们更加了解公司。
第二，持续扩大合作范围。为了强化与贵校的合作，给学生提供更多的实践和就业平台，我公司已经将近百家店铺地作为某某班学员的实习基地，优先留用优秀毕业生，为实习生和优秀毕业生安排了实习保障和就业薪酬。同时，我们将关注某某班学员的实践课程培训，针对性的开发各类课程，借助区位优势，通过“走进来”和“带出去”的方式，真正为学员的技能提升提供基础。我们还支持校园开展各类文体、艺术活动，为员工的业余文化生活添彩；设立某某奖学金，为优秀学生提供支持；开展针对性的校园招聘活动，给予优秀学员锻炼和学习的机会。在条件允许的情况下，我们可以就合作范围进一步扩大到其他专业，为更多的学子提供学习和就业的平台。
第三，期待优势互补结硕果。作为一家快速发展的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会在未来的竞争中占有更多的市场份额。与学校的强强联合、优势互补，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。我相信，在双方的共同推动下，我们的合作必定结出累累硕果。
校企合作座谈会发言稿篇5尊敬的长涌主任、永洲厅长、各位企业领导、各位来宾、朋友们、同志们：
大家上午好！
在省委、省政府的亲切关怀和大力支持下，在省经委和省教育厅的正确领导和精心组织下，我院校企合作大会今天隆重拉开了序幕。谨此，我
代表黑龙江工商职业技术学院向前来参加大会的各位领导、各位企业界的来宾和新闻界的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，进一步推进校企合作办学模式和产学结合人才培养模式的改革，提高高等职业教育的人才培养质量，构建“校企合作，工学结合，优势互补，资源共享”的办学模式，努力为振兴东北老工业基地培养更多技能型人才，促进我省经济又好又快地发展。本着充分依靠行业企业发展职业教育的原则，省经委特召开此次校企合作对接洽谈会议，这次大会的创新意义在于政府搭台，企业与高校“联姻唱戏”，构建双向选择的“大超市”，供需直接见面，以市场为导向，推动职业教育的改革和招生就业工作。通过这次大会，我院将放大校企资源和人才共享的互补优势，旨在实现“三个推进”，一是推进供需见面，实施“订单”教育；二是推进校企联手创办培训和实习基地；三是推进学生就业，拓宽双向选择的渠道。有效地向社会、政府领导、向企业界做到“三个展示”，一是展示我们办学的质量和特色，二是展示我们的精神风貌和校园文化，三是展示我们为企业服务的诚心和实力。
我院举办职业技术教育已有50多年的历史，黑龙江工商职业技术学院高职办学五年来取得了丰硕的办学成果。学院现占地31万平方米，总建筑面积18万平方米，一栋12层27000平方米的综合教学主楼，六栋宿舍楼，一栋图书馆楼，一栋实验楼，一座室内体育馆，一座13万平方米东北地区最大的校外工科实训基地，一座标准塑胶运动场和1400平方米的音乐喷泉广场、3000平方米的篮（排）球场，13个计算机实验室，27个多媒体教室，4个语音室，一个国家级数控实训基地，78个省内外实习基地。1万平方米的游泳馆和3万平方米的住宅楼正在兴建之中。学院构建了一支文理工结合、梯队结构合理、适应性强的专兼职教师队伍。现有
专任教师411人，其中，教授33人，副教授148人，具有研究生以上学历的教师105人，“双师型”教师196人。目前，学院在校生7000多人。
我院共设有13个教学系部，会计统计系、财政金融贸易系、工商管理系、经贸外语系、计算机与信息管理系、社会科学与行政管理系、机械工程系、电子工程系、热能环保工程系，研究生部、基础部、培训部和成人教育部，开设了37个高职专业。通过组织四次高职教育大讨论，学院确立了“以工科为主，工商结合，兼办文理的高级蓝领学院，为东北老工业基地改造培养高级技能型人才”的发展定位，确定以市场为导向的专业人才的培养层次和学生特长能力的指标体系，打造工商品牌，努力培养“德智体能心”全面发展的五星级大学生。
近两年，学院就业工作呈现了良好的局面。建立了毕业生就业信息网，密切校企合作，为学生的就业打开渠道，畅通出口，全面提升学生的就业率。学院一直坚持“全院围绕教学转，教学围着就业转，就业围着市场转”的办学指导思想，通过反弹琵琶指导教学，遵循“内练技能，外树品牌，编织网络，拓宽出口，就业为本，指导教学”的基本思路，通过加强教学改革和就业力度，为社会培养了一大批能树起特长品牌的、有市场的、适销对路的人才。学院大力发展“订单式”教育，2006年我院应届毕业生一次性就业率达89%以上，一些工科专业的就业率达到100%，很多学生被招聘到中海油、中石化、三大动力等大型企业就业。今年3月11日中央电视台《新闻联播》对我院就业工作进行了报道，在北京“两会”上引起了较大反响。
在今后的就业工作中，学院将长期编织企业网络，找准市场定位，打开就业通道，立足于为地方经济服务，打造学院的专业特色和技能人才培养品牌，形成校企按需组合、相互支持、集合优势、共同发展的长效运行
机制。今天下午13：00，在主楼一楼大厅设10个展台，向企业汇报展示高职专业人才和企业培训的实力，欢迎各位企业家予以指导和选择。
此次校企合作大会开在了学院迎接高职评估争创示范和争当全国文明单位的改革与发展的关键时期；开在了全国大学生就业服务年和全面迎接党的十七大的关键时期，学院将抓住这次难得机遇，积极发挥校企合作的优势，加大推进工学结合力度，以企业的需求为动力，采取开放办学的模式，坚定不移地走产、学、研一体化的道路，今天到会的各企业的各位领导将是我们终生合作的朋友，我们一定急企业所需、帮企业之所忙，动员全院的专家教授和实验室的资源，竭诚为企业服好务，把我们学院建成为您们输送人才的摇篮、为您们员工培训的基地和咨询策划的外脑。建立宽口径和深领域的精诚合作。
我们相信，在省委、省政府的亲切关怀下，在省经委和省教育厅的正确领导下，通过大会的胜利召开，进一步落实全国和全省职业教育会议精神，以迎评为契机，借大会的东风，与时俱进，改革发展，为促进我省经济建设又好又快地发展，为教育做出更大的贡献！
篇三：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿1尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家上午好。今天，我们很隆重的迎来了某某有限公司与某某学院校企合作的大好日子。在这里，我谨代表公司全体同仁，对出席“某某公司与某某学院校企合作仪式”的各位领导及各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
实现校企合作，是我公司酝酿已久的举措，这对我们企业来说将具有深远的意义。校企合作不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也将为学校毕业生提供就业实习平台，提高毕业生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
某某公司始建于XX年，20xx年被某集团整体收购，更名为“某有限公司”成为一家大型民营独资企业。改制后，先后投资2亿多元完成了某工程工程等项目建设，供热能力由XX年创业初期的68万平方米发展到如今1040万平方米。20xx年实现供热面积710万平方米，占市区供热面积的73%以上。人均供热面积列省内同行业前列，企业发展空间呈现出强劲的态势。
公司下设生产安全部、工程质检部等8个机关职能部门，惠民、金河等6个基层所，以及安装、江源两个分公司。公司现有员工319人，其中大专以上学历194人，拥有中、高级职称专业人才28人。追求人才的积累、做好企业发展的人才储备，重用人才、合理使用人才的智能做法是白山华生热力尊重人才的具体体现，一大批高素质、高学历人才为公司的发展做出了突出的贡献，成为企业的中流砥柱。
公司员工积极进取，锐意创新，坚持以人为本的管理方略，以提供安全平稳供热质量，做好优质供热服务为工作中心，使企业走上了快速发展的道路。公司不断加强企业管理，各项经营、技术指标均处在省内同行业领先水平；注重长远规划，人才建设、创新管理、企业文化、优质便民服务举措、廉政建设等各项工作扎实有效开展。公司还以供热主业为依托，逐步发展壮大了热力安装、保温材料等多个附属产业。
某公司改制已有6年，随着管理、服务水平和供热质量的不断提高，白山华生热力坚持以优秀企业公民的角色，自觉承担社会责任，积极参与社会各项公益事业。实现了经济效益与社会效益双丰收，赢得了客户、合作伙伴、业内同行、政府部门的信任，获得了国家级、省级、市级等各项表彰。
现供热市场已经成熟，发展能力已经具备，20xx年，公司将进一步拓展经营范围，实现战略目标转变。白山热力人将秉承并坚定地执行创新管理“四十字”方略，锐意进取，无私奉献，攻坚克难，以生机勃勃的姿态，奠定未来发展坚实的基础。
吉林省某学院作为吉林省重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的暖通人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。
吉林省某学院始终坚持把人才培养质量作为学校发展的生命线，深入实施“教学质量工程”，强化教学建设、深化教学改革、规范教学管理，教育教学工作都取得了丰硕成果，培育了大批优秀的学生。
学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的.办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。
在以后的合作中，我们要做到负责人亲自参与，积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以学生就业创业实习基地为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导、嘉宾参加本次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与吉林某学院的合作迈上新台阶，创造新辉煌！
谢谢大家！
校企合作座谈会发言稿2尊敬的各位领导：
大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了XXX与XXX校企合作的大好日子。
校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，XXX与XXX校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表XXX向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！
XXX作为XXX重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。祝愿各位领导工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与XXX的合作迈上新台阶，创造新辉煌！谢谢大家！
校企合作座谈会发言稿3尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作。‘XX班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合
作。
山东XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国原装检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的“校企合作。‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！
最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！
祝“校企合作‘XX班’”项目未来圆满成功！
谢谢！
篇四：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿5篇尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：
大家上午好!人间四月，春色宜人，万物勃发!在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎!对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢!大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养;后有引企入校，共建实训基地;我们还大胆尝试校企合一，自办实体。今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有126位老师深入到185个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。
企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。我衷心希望，各
位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。
天道酬勤，汗水凝金!我相信，随着校企合作步伐的加快、范围的拓展，校企合作必将为双方带来更多的合作、互利与共赢，也必将为石家庄的经济和社会发展做出更大贡献。各位企业家，让我们密切联系，通力合作，共担重任，再创辉煌。
最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成!谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇2尊敬的铜冠物流的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好!我是铜陵学院工商系物流二班的朱敏,今天十分有幸的能够成为工商系物流专业的学生代表站在这里发言。首先我谨代表物流专业所有同学，感谢铜陵学院和铜冠物流共同提供这个完美的合作平台。其次，今天我们隆重的迎来了铜冠物流与铜陵学院校企合作的大好日子，在这里，我再次代表所有同学，对出席“铜冠物流与铜陵学院校企合作仪式”的各位领导、老师表示诚挚的问候和衷心的感谢，谢谢你们努力为我们提供了这样的锻炼平台，教育培养我们,更要感谢我们工商系领导、老师对我们的关心、鼓励与支持!为了响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分发挥
学校与企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间。铜陵学院作为应用型本科高校，学院领导及系领导为了贯彻这一精神，倾力与铜陵本地特色企业铜冠物流合作，为铜陵学院物流专业的学子提供了锻炼平台。我们铜陵学院为了成为一优秀且成功的应用型高校，始终抓住四个相互衔接：一是通识教育与职业教育;二是科学教育与人文教育;三是基础理论教育和专业教育;四是理论教育与实践教育。而今天铜冠物流与铜陵学院工商系物流合作平台的诞生，正是完美体现了这样的一个理念。
铜陵有色金属集团铜冠物流有限公司，98年成立，有着9个分公司，三个子公司，年货物运输能力达700万吨，作为安徽省十强企业，国家AAA级物流企业，自03年至今，已连续九年获得安徽道路运输先进单位，10年更是获得“安徽省质量奖”称号。这样优秀的企业为我们提供这样优秀的平台，我作为铜陵学院10级物流专业的学生，在这里说出所有同学的心声：不甚感激。我们在座的全体学生，作为校企合作的主体收益者，受到各方各级领导的如此重视与厚待，不胜感激，真可谓机遇难得，责任重大，使命光荣。有了这个平台，我们可以将我们所学的理论知识与物流实际运作相结合，以便将来我们更加迅速的融入物流的工作环境。当然，也可以在未来的企业的工作中，展现出我们作为铜陵学院应用型本科高校学子的魅力与风采。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。校企联合是学校发展的需要，也是企业发展的需要，是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的"良好举措。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要校企真诚的合作，必能达到相互促进、共同发展的目的。而铜陵学院高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高，学校的办学质量也得到了社会的广泛认可。相信我们学校的参与合作的有志学子必能为铜冠物流的进一步发展贡献出自身的一份力量。
当然，完善的合作体制不是一朝一夕就能形成的，需要一个从量变到质变的过程，需要一个长期的积淀，最终的目标是促进人才培养从“技能型”向“应用型”转变，通过这一转变来加速企业的发展。请领导和老师们放心，我们一定把今天的仪式作为新的起点，牢记教诲，担当责任，学以致用，不辱使命，努力提高完善自己，以将来承担更多的社会责任，实现自己职业人生价值而努力奋斗!在此，我代表物流专业全体同学以青春的名义庄严宣誓：我们是新时代的大学生，风华正茂，俊秀少年。
我们憧憬未来，渴望遨游蓝天，立志搏击沧海。
我们深知累积涓涓之细流可成恢恢之江海
我们决不负父母养育之恩，师友规劝之德
我们紧跟时代潮流，更新观念自强不息生生奋斗
我们携手同心，互帮互助，用我们的双手创造属于我们美好的明天。
不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
我们将带着顽强的微笑，去赢的志在必得的辉煌
我们将以我们的实际行动，为学校添彩，为老师增光
更为铜冠的未来贡献出我们的热量与能量
最后祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康!祝愿我校与铜冠物流的合作迈上新台阶，创造新辉煌!谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇3各位领导、各位企业家、同学们：
上午好!今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导班子向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导和企业界的朋友表示热烈的欢迎!向长期以来关心、支持我校办学发展的社会各界、媒体朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢!这次签约仪式，是我校和在座企业反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项
目建设的重要内容，是我校推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现共赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。
在上级部门的关怀指导下，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，提出了“扩大办学规模，加强内涵建设，提高办学层次，提升学校形象”的办学目标，并提出了“灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学”的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。
校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。
实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。
最后，让我们以签约挂牌为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、社会参与和学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。
谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇4尊敬的校长：
大家好！
今天，我代表公司与学校签订人才战略合作协议，并在贵校挂牌成立“人才培养基地”，对于双方来说，是一件具有非常深远意义的事情。双方的合作不仅有利于我们吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也为学校毕业生提供了就业实习平台，提高学生的实践能力，增强他们参与社会竞争的技能。这是一件可以达到学生、学校、企业多赢的大好事。
学校是省一级重点中等职业技术学校，具备30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务经济的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势。这正是学校与企业建立长期、健康、稳定的战略合作的基础。
首先，前期合作关系健康良好。应该说，今天的战略合作协议签订仪式，是前期各项合作深入的结晶。自今年8月份第一次对接合作事宜以来，双方就本着坦诚、互信的原则，陆续开展了系列活动。如，在贵校营销专业成立了××班，我公司常务副总经理举行薪酬福利、企业文化等的宣讲，全程支持贵校体艺节活动等等，双方持续、深入的合作，让学生们更加了解公司。
第二，持续扩大合作范围。为了强化与贵校的合作，给学生
提供更多的实践和就业平台，我公司已经将近百家店铺地作为××班学员的实习基地，优先留用优秀毕业生，为实习生和优秀毕业生安排了实习保障和就业薪酬。同时，我们将关注××班学员的实践课程培训，针对性的开发各类课程，借助区位优势，通过“走进来”和“带出去”的方式，真正为学员的技能提升提供基础。我们还支持校园开展各类文体、艺术活动，为员工的业余文化生活添彩；设立××奖学金，为优秀学生提供支持；开展针对性的校园招聘活动，给予优秀学员锻炼和学习的机会。在条件允许的情况下，我们可以就合作范围进一步扩大到其他专业，为更多的学子提供学习和就业的平台。
第三，期待优势互补结硕果。作为一家快速发展的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会在未来的竞争中占有更多的市场份额。与学校的强强联合、优势互补，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。我相信，在双方的共同推动下，我们的合作必定结出累累硕果。
校企合作座谈会发言稿篇5尊敬的长涌主任、永洲厅长、各位企业领导、各位来宾、朋友们、同志们：
大家上午好！
在省委、省政府的亲切关怀和大力支持下，在省经委和省
教育厅的正确领导和精心组织下，我院校企合作大会今天隆重拉开了序幕。谨此，我代表黑龙江工商职业技术学院向前来参加大会的各位领导、各位企业界的来宾和新闻界的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，进一步推进校企合作办学模式和产学结合人才培养模式的改革，提高高等职业教育的人才培养质量，构建“校企合作，工学结合，优势互补，资源共享”的办学模式，努力为振兴东北老工业基地培养更多技能型人才，促进我省经济又好又快地发展。本着充分依靠行业企业发展职业教育的原则，省经委特召开此次校企合作对接洽谈会议，这次大会的创新意义在于政府搭台，企业与高校“联姻唱戏”，构建双向选择的“大超市”，供需直接见面，以市场为导向，推动职业教育的改革和招生就业工作。通过这次大会，我院将放大校企资源和人才共享的互补优势，旨在实现“三个推进”，一是推进供需见面，实施“订单”教育；二是推进校企联手创办培训和实习基地；三是推进学生就业，拓宽双向选择的渠道。有效地向社会、政府领导、向企业界做到“三个展示”，一是展示我们办学的质量和特色，二是展示我们的精神风貌和校园文化，三是展示我们为企业服务的诚心和实力。
我院举办职业技术教育已有50多年的历史，黑龙江工商职业技术学院高职办学五年来取得了丰硕的办学成果。学院现占
地31万平方米，总建筑面积18万平方米，一栋12层27000平方米的综合教学主楼，六栋宿舍楼，一栋图书馆楼，一栋实验楼，一座室内体育馆，一座13万平方米东北地区最大的校外工科实训基地，一座标准塑胶运动场和1400平方米的音乐喷泉广场、3000平方米的篮（排）球场，13个计算机实验室，27个多媒体教室，4个语音室，一个国家级数控实训基地，78个省内外实习基地。1万平方米的游泳馆和3万平方米的住宅楼正在兴建之中。学院构建了一支文理工结合、梯队结构合理、适应性强的专兼职教师队伍。现有专任教师411人，其中，教授33人，副教授148人，具有研究生以上学历的教师105人，“双师型”教师196人。目前，学院在校生7000多人。
我院共设有13个教学系部，会计统计系、财政金融贸易系、工商管理系、经贸外语系、计算机与信息管理系、社会科学与行政管理系、机械工程系、电子工程系、热能环保工程系，研究生部、基础部、培训部和成人教育部，开设了37个高职专业。通过组织四次高职教育大讨论，学院确立了“以工科为主，工商结合，兼办文理的高级蓝领学院，为东北老工业基地改造培养高级技能型人才”的发展定位，确定以市场为导向的专业人才的培养层次和学生特长能力的指标体系，打造工商品牌，努力培养“德智体能心”全面发展的五星级大学生。
近两年，学院就业工作呈现了良好的局面。建立了毕业生就业信息网，密切校企合作，为学生的就业打开渠道，畅通出
口，全面提升学生的就业率。学院一直坚持“全院围绕教学转，教学围着就业转，就业围着市场转”的办学指导思想，通过反弹琵琶指导教学，遵循“内练技能，外树品牌，编织网络，拓宽出口，就业为本，指导教学”的基本思路，通过加强教学改革和就业力度，为社会培养了一大批能树起特长品牌的、有市场的、适销对路的人才。学院大力发展“订单式”教育，2006年我院应届毕业生一次性就业率达89%以上，一些工科专业的就业率达到100%，很多学生被招聘到中海油、中石化、三大动力等大型企业就业。今年3月11日中央电视台《新闻联播》对我院就业工作进行了报道，在北京“两会”上引起了较大反响。
在今后的就业工作中，学院将长期编织企业网络，找准市场定位，打开就业通道，立足于为地方经济服务，打造学院的专业特色和技能人才培养品牌，形成校企按需组合、相互支持、集合优势、共同发展的长效运行机制。今天下午13：00，在主楼一楼大厅设10个展台，向企业汇报展示高职专业人才和企业培训的实力，欢迎各位企业家予以指导和选择。
此次校企合作大会开在了学院迎接高职评估争创示范和争当全国文明单位的改革与发展的关键时期；开在了全国大学生就业服务年和全面迎接党的十七大的关键时期，学院将抓住这次难得机遇，积极发挥校企合作的优势，加大推进工学结合力度，以企业的需求为动力，采取开放办学的模式，坚定不移地
走产、学、研一体化的道路，今天到会的各企业的各位领导将是我们终生合作的朋友，我们一定急企业所需、帮企业之所忙，动员全院的专家教授和实验室的资源，竭诚为企业服好务，把我们学院建成为您们输送人才的摇篮、为您们员工培训的基地和咨询策划的外脑。建立宽口径和深领域的精诚合作。
我们相信，在省委、省政府的亲切关怀下，在省经委和省教育厅的正确领导下，通过大会的胜利召开，进一步落实全国和全省职业教育会议精神，以迎评为契机，借大会的东风，与时俱进，改革发展，为促进我省经济建设又好又快地发展，为教育做出更大的贡献！
篇五：校企合作座谈会发言
领导校企合作座谈会讲话稿【篇一】尊敬的各位领导、老师：
大家上午好!今天，我们很隆重的迎来了***集团与职教中心校企合作的大好日子。校企合作可以重复发挥学校与企业的双方优势，实现教育为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。同时企业也能为广大的学生实习、实训、就业提供更多的空间，进一步增强学生素质，提高学生的社会竞争能力。可以说校企合作是一件利企利校的好事。
我集团成立于1985年，经过三十年的发展已成为集建筑施工、地产开发、建材生产、文化旅游等多种业态于一体的综合性建筑企业。注册资金4.5亿元，下设6个控股子公司，14个分公司，拥有房屋建筑施工总承包壹级、园林古建专业承包壹级、钢结构工程专业承包壹级、建筑装饰装修工程承包壹级、土石方工程专业承包壹级，起重设备安装、幕墙、园林绿化、市政公用工程、文物保护、机电安装、公路工程等多项国家级资质，市场覆盖京、津、晋、鲁、甘、川、蒙等十多个省、市、自治区，并在安哥拉、沙特阿拉伯、卡塔尔设有国际分支机构。2014年我集团全年总产值达79亿元，上缴国家税金2.4亿元，其中上缴涿州6400万元，外埠1.76亿。
校企合作是学校发展的需要，更是企业发展的需要。同时，也是我集团反哺于涿州社会、推动涿州学校教育事业发展应尽的责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后让我们为“推进校企合作，践行工学结合，造就应用人才”的目标共同努力，希望本次签约仪式圆满成功，预祝我集团与职教中心合作愉快!
谢谢大家!
领导校企合作座谈会讲话稿【篇二】
尊敬的各位领导，各位来宾：.
大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市
场经济发展对人才素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致，实现了学校和企业的双赢，促进了教学改革的不断深化。
校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人力资源中心”，企业作为“人才实践基地及未来发展方向”，通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才、“留得住、用得上”的专业人才。
中电投新疆能源有限公司成立于2008年8月，是国家五大发电集团之一——中国电力投资集团公司的全资子公司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨干产业集群之一的重要任务，总体发展战略是：紧紧围绕新疆“西气东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略主线，立足煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出伊犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产业一体化协同发展，到2020年实现煤炭控股产能7000万吨、参股产能3000万吨;电力装机1200万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再生能源发电装机200万千瓦以上;煤制天然气产能120亿立方米煤制天然气;累积投资突破1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越式发展有重大贡献能力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合能源企业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重期望，肩负中电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式发展的历史机遇，不断把建设产业集群的宏伟事业推向前进，以优秀的企业品格和一流的发展业绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最早开展多层次、多形式灵活办学的院校之一，自1996～2003年，先后与甘肃省气象局、窑街煤电公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局等15家行业单位和大型企业合作开展了成人学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派生源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多的认识到参与人才培养的重要性。目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等57家大型用人单位相互配合，逐步形成了校企合作订单培养共同体，企业全过程参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，明确校企双方的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保学生不违约、下得去、留得住、用得上。我们在校企合作合作培养人才方面进行了多方面的探索：一是建立了定期和日常两种校企沟通机制。每学期开学前和学期末由教务处、订单学生所在系、企业人事(教育)部门有关人员就有关教学安排、人才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办法。对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商;二是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方的责任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识;三是设立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。近年来，中电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等12家企业集团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一次，奖励金额分为300元、600元、1000元，凡是成绩合格的订单学生都可获得奖学金。对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定的学费;四是建立企业展示中心。学院于2008年在学院建立了一个总面积2000平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展前景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体可以最大程度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无缝对接”，较好地解决了企业职业岗位对人才的需求和毕业生有效高质量就业问题，得到了企业、学生、社会的广泛认同，较好地实现了职业教育以就业为导向的宗旨。
站在新的历史起点上，兰州资源环境职业技术学院借国家骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做出更大的贡献。
最后，祝我院与中电投新疆能源公司座谈会取得圆满成功。
领导校企合作座谈会讲话稿【篇三】
尊敬的###院长、###董事长：
大家好!
今天，我代表#########有限公司热烈欢迎#########学院###院长莅临我公司进行考察访问。###院长的到来，必将进一步深化双方合作，通过这一次互动，将把双方的合作提高到一个新水平。我们双方的合作已历八载，这八年的合作，我们取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，结下了深厚的友谊，真正成了一
家人。通过合作共建，我们取得了校企双赢，我们公司吸引更多的优秀毕业生来企业就业，提高了公司人才引进的水平，同时也为学校毕业生提供了就业和实习的平台，提高学生的实践能力，提高了学员参与社会的竞争技能。
##############学院是一所省内建筑领域的重点职业技术学院，积淀了30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务建筑领域的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势，为进一步深化校企合作打下了良好的的战略基础。
下面，我先回顾一下近年来双方合作的工作成效。
第二，公司对毕业学员的培养。公司对每年吸收进来的学员能够有针对性地培养，学员们也都通过自己的努力工作，既在技术上不断进步，也能在提高社会竞争力方面不断成长。对于每一批新学员，我们都先进行公司管理制度培训，然后再进行岗前培训，让他们能够很快进入监理工作的角色。下工地以后，公司都会指定有经验的监理工程师进行一对一的指导和帮助，使他们在工作中能够抓住工作重点，也能找准努力和奋斗的方向。公司总师办每年按计划对毕业学员进行专题技术培训，年终，总工程师和工程部对毕业学员进行技术考核。所有这些做法，使得他们都能够在比较短的时间里，各方面都有了长足的进步。目前已经有相当一批毕业生已经晋升为专业监理工程师，还有一批毕业生也是监理员队伍中的中坚力量。
第三，期待进一步强强联合。我们作为一家具有远大发展目标的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会占有更多的市场份额，才能在激烈社会竞争中立于不败之地。对此我们公司内部也多次召开专题会议，研讨人才引进、人才培养和人才建设工作格局，制定了“人才强业务，人才强公司”的发展战略，我们认为，要开创公司发展的新局面，我们深深期待与贵校进一步深化合作，我们的发展希望得到贵校的大力支持。继往开来。
接下来，我想就校企合作的未来发展谈几点设想。
要进一步扩大校企合作，把校企合作的水平提高到一个新高度。为了实现这一目标，我觉得我们可以做好以下几项工作。
一是建立校企联络机制，指定专人进行对接。双方共同制定联合工作计划，并加强工作交流，互相反馈相关信息，这样既能将企业所需人才信息及时能在学校招生、分科和教学内容上有的放矢，也能将学校教学情况及时告知企业，使企业在人才建设方面有较大的空间。
二是加强企业管理和学校教学互动。学校在教育培训方面有强大的师资力量，在企业遇到技术难题或者需要技术功关时，学校能给予支持，在理论方面，学校可以选派一些骨干教师来企业进行培训，不断提高企业从业人员的理论修养，提高实际工作中的理论指导。企业在工作实践方面有丰富的经验积累，而这些经验都是学员在校园里难以学到的必须的社会经验，我们企业可以选派一些工作经验丰富
的总监和专业监理工程师到学校进行经验交流，这一做法，可以使在校学员，特别是毕业学员能够在踏上工作岗位之前就能够对社会的真实面貌有个初步印象，不至于一进入社会而感到一片茫然。
三是将校企合作经验不断融入学校全面建设和企业文化建设中。通过不断地互动和沟通，不断总结校企合作经验，上升到理论水平，积累一些相关资料，作为传承的文化积淀。还要加强宣传工作，使得校企合作经验在全社会造成广泛的影响，进一步扩大企业和学校的社会影响，为学校和企业的发展迎来新的机遇。
各位领导和同志们，校企合作前程远大，校企合作，合作共赢。我们相信，校企合作这个平台，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。
让我们与时俱进，继往开来，共同开创校企合作的新局面，在双方的共同推动下，我们的合作一定能够迎来崭新的未来。
篇六：校企合作座谈会发言
最新校企合作座谈会发言稿（精选3篇）
在现实社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是
为大家收集的最新校企合作座谈会发言稿
（精选3篇），希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家上午好。今天，我们很隆重的迎来了某某有限公司与某某学院校企合作的大好日子。在这里，我谨代表公司全体同仁，对出席“某某公司与某某学院校企合作仪式”的各位领导及各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
实现校企合作，是我公司酝酿已久的举措，这对我们企业来说将具有深远的意义。校企合作不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也将为学校毕业生提供就业实习平台，提高毕业生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
某某公司始建于XX年，20xx年被某集团整体收购，更名为“某有限公司”成为一家大型民营独资企业。改制后，先后投资2亿多元完成了某工程工程等项目建设，供热能力由XX年创业初期的68万平方米发展到如今1040万平方米。20xx年实现供热面积710万平方米，占市区供热面积的73%以上。人均供热面积列省内同行业前列，企业发展空间呈现出强劲的态势。
公司下设生产安全部、工程质检部等8个机关职能部门，惠民、金河等6个基层所，以及安装、江源两个分公司。公司现有员工319人，其中大专以上学历194人，拥有中、高级职称专业人才28人。追求人才的积累、做好企业发展的人才储备，重用人才、合理使用人才的智能做法是白山华生热力尊重人才的具体体现，一大批高素质、高学历人才为公司的发展做出了突出的贡献，成为企业的中流砥柱。
公司员工积极进取，锐意创新，坚持以人为本的管理方略，以提供安全平稳供热质量，做好优质供热服务为工作中心，使企业走上了快速发展的道路。公司不断加强企业管理，各项经营、技术指标均处在省内同行业领先水平；注重长远规划，人才建设、创新管理、企业文化、优质便民服务举措、廉政建设等各项工作扎实有效开展。公司还以供热主业为依托，逐步发展壮大了热力安装、保温材料等多个附属产业。
某公司改制已有6年，随着管理、服务水平和供热质量的不断提高，白山华生热力坚持以优秀企业公民的角色，自觉承担社会责任，积极参与社会各项公益事业。实现了经济效益与社会效益双丰收，赢得了客户、合作伙伴、业内同行、政府部门的信任，获得了国家级、省级、市级等各项表彰。
现供热市场已经成熟，发展能力已经具备，20xx年，公司将进一步拓展经营范围，实现战略目标转变。白山热力人将秉承并坚定地执行创新管理“四十字”方略，锐意进取，无私奉献，攻坚克难，以生机勃勃的姿态，奠定未来发展坚实的基础。
吉林省某学院作为吉林省重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计
的暖通人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。
吉林省某学院始终坚持把人才培养质量作为学校发展的生命线，深入实施“教学质量工程”，强化教学建设、深化教学改革、规范教学管理，教育教学工作都取得了丰硕成果，培育了大批优秀的学生。
学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的.办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。
在以后的合作中，我们要做到负责人亲自参与，积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以学生就业创业实习基地为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥
优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导、嘉宾参加本次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与吉林某学院的合作迈上新台阶，创造新辉煌！
谢谢大家！
尊敬的各位领导：
大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了XXX与XXX校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，XXX与XXX校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表XXX向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！
XXX作为XXX重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥
优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。祝愿各位领导工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与XXX的合作迈上新台阶，创造新辉煌！谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作。‘XX班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。
山东XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国原装检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的“校企合作。‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！
最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！
祝“校企合作‘XX班’”项目未来圆满成功！
谢谢！
篇七：校企合作座谈会发言
2018年在校企合作座谈会上的讲话同志们：
今天我们在这里召开这个校企合作座谈会的目的是促进企业和学校的沟通，并希望通过这样的沟通加深企业和学校之间的相互了解，促进校企双方的合作，实现校企共建双赢。
×××××××××××××××××××××××
下面，请各企业负责人介绍一下用工需求情况。
下面，请各位校长介绍一下毕业生就业意向等情况。
×××××××××××××××××××××××
通过刚才的交流沟通，我相信企业和学校对双方的需求都有了详细的了解，也有了初步的合作意向。应当讲，我们组织此次座谈会有三方面好处。
一是校企合作有利于企业实现又好又快发展。目前，园区企业日益发展壮大，用工数量大幅上升，今年园区企业用工的缺口很大，尤其是具有一定知识技能的专业技能人才紧缺，招工非常困难，用工荒严重制约园区企业的进一步发展。而学校作为“人力资源中心”，是培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才的摇篮，企业通过与学校的对接，可以解决自己专业技能人才紧缺的困难。我相信，通过学校为企业提供大量具有专业技能的人才，企业一定能够提高生产效率，创造更多产值，实现又好又快发展。
二是校企合作有利于学校教育水平的不断提高。在学校向企业提供优质劳动力资源的同时，企业也可以作为学校的“人才实践基地”，为学校学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。有了企业这个学生实习的好平台，我相信学校的教学质量一定会取得更大的发展和进步，学校的教育水平一定会不断提高。
三是校企合作有利于校企双方的互利双赢。通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为企业的竞争与发展培养“留得住、用得上”的专业人才。在今后的合作中，学校和企业可以实施“订单式”人才培养，为企业定向培养专业人才。这样，校企双方可以充分发挥企业、学校各自优势，形成企业用工，学校育才双赢的大好局面。
/2今后，我们还将着力为企业和学校搭建交流合作的平台，继续为校企共建合作提供服务，促进企业和学校的双向交流，不断推动校企共建深入发展，为企业发展和学校教育水平提高做出贡献。
/2
篇八：校企合作座谈会发言
领导校企合作座谈会讲话稿尊敬的各位领导、老师：
大家上午好!今天，我们很隆重的迎来了***集团与职教中心校企合作的大好日子。校企合作可以重复发挥学校与企业的双方优势，实现教育为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。同时企业也能为广大的学生实习、实训、就业提供更多的空间，进一步增强学生素质，提高学生的社会竞争能力。可以说校企合作是一件利企利校的好事。
我集团成立于1985年，经过三十年的发展已成为集建筑施工、地产开发、建材生产、文化旅游等多种业态于一体的综合性建筑企业。注册资金4.5亿元，下设6个控股子公司，14个分公司，拥有房屋建筑施工总承包壹级、园林古建专业承包壹级、钢结构工程专业承包壹级、建筑装饰装修工程承包壹级、土石方工程专业承包壹级，起重设备安装、幕墙、园林绿化、市政公用工程、文物保护、机电安装、公路工程等多项国家级资质，市场覆盖京、津、晋、鲁、甘、川、蒙等十多个省、市、自治区，并在安哥拉、沙特阿拉伯、卡塔尔设有国际分支机构。2021年我集团全年总产值达79亿元，上缴国家税金2.4亿元，其中上缴涿州6400万元，外埠1.76亿。
校企合作是学校发展的需要，更是企业发展的需要。同时，也是我集团反哺于涿州社会、推动涿州学校教育事业发展应尽的责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后让我们为“推进校企合作，践行工学结合，造就应用人才”的目标共同努力，希望本次签约仪式圆满成功，预祝我集团与职教中心合作愉快!
谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位来宾：.
大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致，实现了学校和企业的双赢，促进了教学改革的不断深化。
校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人力资源中心”，企业作为“人才实践基地及未来发展方向”，通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才、“留得住、用得上”的专业人才。
中电投新疆能源有限公司成立于2021年8月，是国家五大发电集团之一——中国电力投资集团公司的全资子公司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨干产业集群之一的重要任务，总体发展战略是：紧紧围绕新疆“西气东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略主线，立足煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出伊犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产业一体化协同发展，到2021年实现煤炭控股产能7000万吨、参股产能3000万吨;电力装机1200万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再生能源发电装机200万千瓦以上;煤制天然气产能120亿立方米煤制天然气;累积投资突破1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越式发展有重大贡献能力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合能源企业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重期望，肩负中电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式发展的历史机遇，不断把建设产业集群的宏伟事业推向前进，以优秀的企业品格和一流的发展业绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最早开展多层次、多形式灵活办学的院校之一，自1996～2021年，先后与甘肃省气象局、窑街煤电公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局等15家行业单位和大型企业合作开展了成人学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派生源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多的认识到参与人才培养的重要性。目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等57家大型用人单位相互配合，逐步形成了校企合作订单培养共同体，企业全过程参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，明确校企双方的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保学生不违约、下得去、留得住、用得上。我们在校企合作合
作培养人才方面进行了多方面的探索：一是建立了定期和日常两种校企沟通机制。每学期开学前和学期末由教务处、订单学生所在系、企业人事教育部门有关人员就有关教学安排、人才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办法。对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商;二是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方的责任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识;三是设立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。近年来，中电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等12家企业集团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一次，奖励金额分为300元、600元、1000元，凡是成绩合格的订单学生都可获得奖学金。对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定的学费;四是建立企业展示中心。学院于2021年在学院建立了一个总面积2000平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展前景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体可以最大程度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无缝对接”，较好地解决了企业职业岗位对人才的需求和毕业生有效高质量就业问题，得到了企业、学生、社会的广泛认同，较好地实现了职业教育以就业为导向的宗旨。
站在新的历史起点上，兰州资源环境职业技术学院借国家骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做出更大的贡献。
最后，祝我院与中电投新疆能源公司座谈会取得圆满成功。
尊敬的###院长、###董事长：
大家好!
今天，我代表#########有限公司热烈欢迎#########学院###院长莅临我公司进行考察访问。###院长的到来，必将进一步深化双方合作，通过这一次互动，将把双方的合作提高到一个新水平。我们双方的合作已历八载，这八年的合作，我们取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，结下了深厚的友谊，真正成了一家人。通过合作共建，我们取得了校企双赢，我们公司吸引更多的优秀毕业生来企业就业，提高了公司人才引进的水平，同时也为学校毕业生提供了就业和实习平台，提高学生的实践能力，提高了学员参与社会的竞争技能。
##############学院是一所省内建筑领域的重点职业技术学院，积淀了30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务建筑领域的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势，为进一步深化校企合作打下了良好的的战略基础。
下面，我先回顾一下近年来双方合作的工作成效。
第一，双方合作关系健康良好。自签订校企合作协议以来，我们公司每年都要到学校进行一次招聘，每年都从应届毕业生中挑选一批优秀学员充实公司现场监理人员队伍。学校也能够经常性地或来公司或电话联系，关心毕业学员的成长，和公司进行深入地交流，不断地通过毕业学员的成长情况改进教学重点和思路。公司也能够及时与学校联系，提出我们对学校的教学建议，双方的交流与合作不断得到深化。
第二，公司对毕业学员的培养。公司对每年吸收进来的学员能够有针对性地培养，学员们也都通过自己的努力工作，既在技术上不断进步，也能在提高社会竞争力方面不断成长。对于每一批新学员，我们都先进行公司管理制度培训，然后再进行岗前培训，让他们能够很快进入监理工作的角色。下工地以后，公司都会指定有经验的监理工程师进行一对一的指导和帮助，使他们在工作中能够抓住工作重点，也能找准努力和奋斗的方向。公司总师办每年按计划对毕业学员进行专题技术培训，年终，总工程师和工程部对毕业学员进行技术考核。所有这些做法，使得他们都能够在比较短的时间里，各方面都有了长足的进步。目前已经有相当一批毕业生已经晋升为专业监理工程师，还有一批毕业生也是监理员队伍中的中坚力量。
第三，期待进一步强强联合。我们作为一家具有远大发展目标的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会占有更多的市场份额，才能在激烈社会竞争中立于不败之地。对此我们公司内部也多次召开专题会议，研讨人才引进、人才培养和人才建设工作格局，制定了“人才强业务，人才强公司”的发展战略，我们认为，要开创公司发展的新局面，我们深深期待与贵校进一步深化合作，我们的发展希望得到贵校的大力支持。继往开来。
接下来，我想就校企合作的未来发展谈几点设想。
要进一步扩大校企合作，把校企合作的水平提高到一个新高度。为了实现这一目标，我觉得我们可以做好以下几项工作。
一是建立校企联络机制，指定专人进行对接。双方共同制定联合工作计划，并加强工作交流，互相反馈相关信息，这样既能将企业所需人才信息及时能在学校招生、分科和教学内容上有的放矢，也能将学校教学情况及时告知企业，使企业在人才建设方面有较大的空间。
二是加强企业管理和学校教学互动。学校在教育培训方面有强大的师资力量，在企业遇到技术难题或者需要技术功关时，学校能给予支持，在理论方面，学校可以选派一些骨干教师来企业进行培训，不断提高企业从业人员的理论修养，提高实际工作中的理论指导。企业在工作实践方面有丰富的经验积累，而这些经验都是学员在校园里难以学到的必须的社会经验，我们企业可以选派一些工作经验丰富的总监和专业监理工程师到学校进行经验交流，这一做法，可以使在校学员，特别是毕业学员能够在踏上工作岗位之前就能够对社会的真实面貌有个初步印象，不至于一进入社会而感到一片茫然。
三是将校企合作经验不断融入学校全面建设和企业文化建设中。通过不断地互动和沟通，不断总结校企合作经验，上升到理论水平，积累一些相关资料，作为传承的文化积淀。还要加强宣传工作，使得校企合作经验在全社会造成广泛的影响，进一步扩大企业和学校的社会影响，为学校和企业的发展迎来新的机遇。
各位领导和同志们，校企合作前程远大，校企合作，合作共赢。我们相信，校企合作这个平台，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。
让我们与时俱进，继往开来，共同开创校企合作的新局面，在双方的共同推动下，我们的合作一定能够迎来崭新的未来。
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篇九：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿
篇一:校企合作座谈会领导致辞
校企合作座谈会领导致辞
尊敬的各位领导，各位来宾:.大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致，实现了学校和企业的双赢，促进了教学改革的不断深化。
校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人力资源中心”，企业作为“人才实践基地及未来发展方向”，通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才、“留得住、用得上”的专业人才。
中电投新疆能源有限公司成立于201X年8月，是国家五大发电集团之一——中国电力投资集团公司的全资子公司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨干产业集群之一的重要任务，总体发展战略是:
紧紧围绕新疆“西气东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略主线，立足煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出伊犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产业一体化协同发展，到2020年实现煤炭控股产能7000万吨、参股产能3000万吨;电力装机1200万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再
生能源发电装机200万千瓦以上;煤制天然气产能120亿立方米煤制天然气;累积投资突破1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越式发展有重大贡献能力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合能源企业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重期望，肩负中电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式发展的历史机遇，不断把建设产业集群的宏伟事业推向前进，以优秀的企业品格和一流的发展业绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最早开展多层次、多形式灵活办学的院校之一，自1996,201X年，先后与甘肃省气象局、窑街煤电公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局等15家行业单位和大型企业合作开展了成人学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派生源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多的认识到参与人才培养的重要性。目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等57家大型用人单位相互配合，逐步形成了校企合作
订单培养共同体，企业全过程参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，明确校企双方的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保学生不违约、下得去、留得住、用得上。我们在校企合作合作培养人才方面进行了多方面的探索:一是建立了定期和日常两种校企沟通机制。每学期开学前和学期末
由教务处、订单学生所在系、企业人事(教育)部门有关人员就有关教学安排、人才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办法。对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商;二是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方的责任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识;三是设立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。近年来，中电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等12家企业集团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一次，奖励金额分为300元、600元、1000元，凡是成绩合格的订单学生都可获得奖学金。对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定的学费;四是建立企业展示中心。学院于201X年在学院建立了一个总面积201X平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展前景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体可以最大程度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无缝对接”，较好地解决了企业职业岗位对人才的需求和毕业生有效高质量就业问题，得到了企业、学生、社会的广泛认同，较好地实现了职业教育以就业为导向的宗旨。
站在新的历史起点上，兰州资源环境职业技术学院借国家骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做出更大的贡献。
最后，祝我院与中电投新疆能源公司座谈会取得圆满成功。
篇二:校企合作发言稿
校企合作研讨会发言稿
一、探索校企合作人才培养模式的背景
宏观背景:一是中国高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变。从1999年扩招后，大学入学率提高的同时，出现大学毕业生就业难。客观要求人才培养的目标和模式做出相应调整和变化。
二是中国高等教育的稀缺性程度下降，出现放弃报考、放弃报到、放弃毕业等现象。越来越多的学生转学校和转专业，在一些学校和专业已经出现生源不足，报到率低等问题。
三是中国高校在生源和资源等方面出现竞争，客观要求高校发挥优势，办出特色，提升竞争力。
微观背景:一是学生求学动机变化，从追求身份变化转向求知兼重求职。
二是高校人才培养目标变化，从注重专业理论教育，转向重视应用性，以提高毕业生的适应性和就业率。同时，也把过去为政府培养的人才专业，面向为企业服务。
三是高校人才培养模式变化，注重开放办学，更多利用社会资源，创新人才培养模式。校企合作，实行双导师制，实现学生求学到就业的对接。
二、积极探索企业合作人才培养模式
一是以学生为本，对学生负责，高校积极探索和创新，找到校企共赢，学生受益的合作模式。
二是学校把人才培养扩展到企业，企业把人力资源管理工作延伸到学校，校企共同为学生培养付出成本，并合理分摊。
三是推进学校和企业的人员的交叉融合，教师走出去才能把学生带出去，企业家进学校才能把人才需求和资源带进来。
四是健全和完善机制，激发和调动各主体的积极性。学生的双导师，为学校和企业承担更多的责任，除得到学生的尊重还要有学校和企业的承认。
篇三:校企合作发言稿
山东XX集团与XX校企合作发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好～
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作.‘XX班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。
山东XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国原装XXX及检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重
要。对我公司与贵校实施的“校企合作.‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。
我相信在富于改革探索精神的领
导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”～
最后期待“校企合作”工程做实、做
强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献～
祝“校企合作‘XX班’”项目未来圆满成功～
谢谢～篇四:校企合作发言稿
校企合作签约讲话稿
尊敬的各位领导:大家上午好～今天，我们很隆重的迎来了***与***校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，***与***校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表***向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢～谢谢您们～***作为***重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发
展作出了应有的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本
次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导工作顺利，身体健康～
祝愿我公司与***的合作迈上新台阶，创造新辉煌～
谢谢大家～篇五:7.15校企合作座谈会资料
汇报材料201X.7.15第一部分
学校简况
学校创办于1984年，201X年9月由嵊州市人民政府异地建成嵊州市职业教育中心。占地面积147.6亩，建筑面积71428平方米，有53个教学班，注册学生3159名，183名教职员工，实训设备价值2500万元。通过几年努力，学校于201X年成为国家级重点职校，同年成为省一级重点中学，是嵊州市人民政府的对外宣传窗口单位。今年，我校通过了省改革发展示范校的评审。
自办学来，学校得到了上级部门的大力支持。职教中心一期工程投资5116万元，二期工程投资4310万元，合计总投资9500万元。取得上级专项资金5885.23万元。其中，国家助学金3442万元，中央财政支持180万元，用于服装实训基地;省财政395万元，用于服装实训基地150万元，电子技术应用实训基地200万元，工艺木雕特色专业45万元;市财政投入858万元。
嵊州区域经济特色鲜明，先后被命名为二乡二都
二基地(“中国领带之乡”、“中国根艺之乡”、“中国电声零件之都”、“中国厨具之都”、“中国丝针织生产基地”、“中国小功率电机生产基地”)，从业人员达25万人，年产值250亿元以上，年总需技能型人才8000人以上。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，形成了服装设计与工艺、工
艺美术与木雕、电子技术应用三大骨干专业，汽车检测与维修和建筑工程技术两大新兴专业，学前教育和工艺木雕两大特色专业，其中三大主干专业均为省级示范专业(201X.11服装设计与工艺，201X.11工艺美术与木雕，201X.11电子技术应用)，服装设计与工艺为省骨干
专业(201X.12)，工艺美术与木雕为省特色专业(201X.10)，学校还拥有两个省级公共实训基地——服装实训基地(201X.12)、电子技术应用实训基地(201X.9)，其中服装实训基地为中央财政支持实训基地(201X.3)。努力实现学校规模化、专门化、特色化发展。
第二部分
校企合作的办学成效
一、集团化办学引领专业发展
学校遵照“为地方经济做贡献，为改善民生做贡献”的工作方针，积极探索办学体制改革，巩固现有多层次办学模式，实现办学模式的多元化、规模化、集团化。
1.多元化办学。多元化办学就是进一步拓宽联合办学等多种办学体制的渠道，做好高校的合作办学高职3+2、五年一贯制、大专函授、网络教育等。
2.规模化办学。规模化办学就是指根据嵊州区域经济社会发展的需要，优化资源配置，整合职教资源，充分发挥嵊州市职业教育公共实训基地的作用，让更多的学生享受优质职教资源。近年来，我校每年全日制招生规模基本保持1000人，在校生在3000人以上。为企业职工、农村预备劳动力、失业工人、失土农民等社会培训每年在4000人次以上，成为区域支柱产业技能型人才的主要提供者和当地人民群
众提升就业技能和生活质量优先选择的职业学校。
3.集团化办学。集团化办学是学校要联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”，组织嵊州市领带服装职教集团、学前教育职教集团、汽修
职教集团。通过把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动态地加以组合，以增强办学活力与职教的吸引力。
学校于201X年牵头组建了嵊州市领带服装职业教育集团。集团上联高校:浙江纺织服装职业技术学院、绍兴文理学院服装学院;中联部门、研究所、协会:
嵊州市人力资源和社会保障局、嵊州市领带协会、嵊州市服装协会、嵊州市针织服装协会;下联企业:浙江巴贝领带有限公司等企业。在学校设立集团办公室，定期开展活动。通过集团化办学，实现了集团资源共享、职业人才培养、职业信息沟通、职业教学改革为一体，构建了生源链、产业链、师资链、信息链、成果链，以形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。
二、订单培养推动就业质量提升
实现从单纯的学到学做合一和连续学习到分阶段培养的转变，积极实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式。
1.加强“订单班”培养。招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。今年学校与雅戈尔盛泰色织科技有限公司举办3个冠名班，目前三个班的招生全满，(染整技术2班、针织工艺1班)企业提供了价值100多万的实训设备，还出资25万元设立了奖助学基金，校企双方共同制定了培养方案，共同参与学生培养的全过程，努力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
2.建立稳定的校外实习基地，切实搞好顶岗实习。按照学校与企业签订实习和就业的协议，建立了长期稳定的校外实习基地72个，推荐相关学生集体实习，双向选择就业，到稳定校外实习基地实习的学生占实习生的81%，努力保证顶岗实习岗位和所学专业一致，灵活处理“工”与“学”的关系，建立健全了顶岗实习一年的相关制度，努力保证学生安全。
三、举办教学工厂，加强学生技能训练
1.办好教学工厂。学校在服装设计与工艺、电子技术应用、工艺美术与木雕三大主干专业中开设教学工厂，开展职业能力实践活动。教学工厂，就是以三大主干专业为抓手，在学校塑造一个企业环境与学
校教学紧密结合的办学模式，设置工业项目。在完成项目的过程中，师生紧密配合，携手解决企业日常面对的成本、质量及产品性能等问题，如雅戈尔集团在服装实训楼一楼设置一条1000?的生产线，配置高速平车100台，能容纳80位学生进行教学实习，学校与雅戈尔集团联合设办公室管理。“教学工厂”做到了实训设备和企业生产设备、学生技能水平和企业工艺水平、实践活动劳动强度和企业就业的劳动强度的有效衔接。
2.建立产学研联合体。学校主干专业都建立了产学研联合体。学校将联合雅戈尔集团，在服装实训基地成立了针织研发中心。由企业派遣研发人员和我校服装专业师生共同承担项目研发和实践，服装专
业师生既接触了先进设备，又熟悉了新产品研发流程，进一步提升了学生实践操作能力。也使我校和雅戈尔集团走向深度的校企合作。
工艺木雕专业进一步强化产学研联合体建设。从学生的实训作品，到门市部的产品，依托工艺木雕研究所和教学工厂的实践，学校打通了产品研发到生产销售之路。
四、建立校企合作的工作机制
1.建立师资队伍的交流机制。首先是建立了学校专业教师下企业制度。规定了每位专业教师必须每2年2个月下企业锻炼。近几年，每年暑期学校都安排专业教师下企业，这些教师到企业实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业生产实际、企业用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高了技能型人才培养质量。其次是建立了企业兼职教师引进机制。像建筑工程专业我校引进华汇集团骨干技术人员担
任我校兼职教师，服装专业引进盛泰公司技术人员等，兼职教师进一步促进学生实训技能提升。
2.建立行业企业参与的课程建设机制。积极推进学历证书和职业资
格证书“双证书”制度，做到学以致用。全面实施中等职业教育课程
改革，进一步完善“公共课程+核心课程+教学项目”类型为主的课程
新模式。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、
篇十：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿
篇一：
校企合作座谈会领导致辞
校企合作座谈会领导致辞
尊敬的各位
领导，各位来宾：
.大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛
开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院
参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员
工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司
表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校
和企业两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全
面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致，实现了学校
和企业的双赢，促进了教学改革的不断深化。
校企合作，可以充分
发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实
的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社
会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人
力资源中心”，企业作为“人才实践基地及未来发展方向”，通过校企
合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社
会、为企业的竞争与发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才、“留得住、用得上”的专业人才。
中电投新疆能源有限
公司成立于
201X年
8月，是国家五大发电集团之一——中国电力投
资集团公司的全资子公司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨
干产业集群之一的重要任务，总体发展战略是：
紧紧围绕新疆“西气东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略
主线，立足煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出
伊犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产业一体
化协同发展，到
2020年实现煤炭控股产能
7000万吨、参股产能
3000万吨；电力装机
120万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再
生能源发电装机
200万千瓦以上；煤制天然气产能
120亿立方米煤制
天然气；累积投资突破
1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越
式发展有重大贡献能力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合
能源企业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重期望，肩负中
电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式
发展的历史机遇，不断把建设产业集群的宏伟事业推向前进，以优秀
的企业品格和一流的发展业绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最
早开展多层次、多形式灵活办学的院校之一，自
1996?201X年，先
后与甘肃省气象局、窑街煤电公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局等
15家行业单位和大型企业合作
开展了成人学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派
生源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业
参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及
编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程
中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多的认识到参与人才培养的重要性。
目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等
57家
大型用人单位相互配合，逐步形成了校企合作订单培养共同体，企业
全过程参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共
建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，明确校企双方
的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保学生不违约、下得去、留得住、用得上。
我们在校企合作合作培养人才方面进行了多方面的探索：
一是建立了定期和日常两种校企沟通机制。
每学期开学前和学期末
由教务处、订单学生所在系、企业人事（教育）部门有关人员就有关
教学安排、人才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办
法。对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商；
二是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方的责
任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识；
三是设立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。
电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等
团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一次，300元、600元、1000元，凡是成绩合格的订单学生都可获得奖学金。
对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定
的学费；
四是建立企业展示中心。学院于
201X年在学院建立了一个总面积
201X平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展前
景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体可以最大程
度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无缝对接”，较好地解决
了企业职业岗位对人才的需求和毕业生有效高质量就业问题，得到了
企业、学生、社会的广泛认同，较好地实现了职业教育以就业为导向
的宗旨。
站在新的历史起点上，兰州资源环境职业技术学院借国家
骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做出更大的贡献。
最后，祝我院与中
电投新疆能源公司座谈会取得圆满成功。
篇二：
近年来，中
12家企业集
奖励金额分为
校企合作发言稿
校企合作研讨会发言稿
、探索校企合作人才培养模式的背景
宏观背景：
一是中国高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变。从
1999年扩招后，大学入学率提高的同时，出现大学毕业生就业难。客观要
求人才培养的目标和模式做出相应调整和变化。
二是中国高等教育的稀缺性程度下降，出现放弃报考、放弃报到、放弃毕业等现象。
越来越多的学生转学校和转专业，在一些学校和专
业已经出现生源不足，报到率低等问题。
三是中国高校在生源和资源等方面出现竞争，客观要求高校发挥优
势，办出特色，提升竞争力。
微观背景：
是学生求学动机变化，从追求身份变化转向求知兼重求职。
二是高校人才培养目标变化，从注重专业理论教育，转向重视应用
性，以提高毕业生的适应性和就业率。同时，也把过去为政府培养的人才专业，面向为企业服务。
三是高校人才培养模式变化，注重开放办学，更多利用社会资源，创新人才培养模式。校企合作，实行双导师制，实现学生求学到就业
的对接。
二、积极探索企业合作人才培养模式
一是以学生为本，对学生负责，高校积极探索和创新，找到校企共
赢，学生受益的合作模式。
二是学校把人才培养扩展到企业，企业把人力资源管理工作延伸到
学校，校企共同为学生培养付出成本，并合理分摊。
三是推进学校和企业的人员的交叉融合，教师走出去才能把学生带
出去，企业家进学校才能把人才需求和资源带进来。
四是健全和完善机制，激发和调动各主体的积极性。
学生的双导师，为学校和企业承担更多的责任，除得到学生的尊重还要有学校和企业
的承认。
篇三：
校企合作发言稿山东XX集团与XX校企合作发言稿尊敬的各位
领导、老师、同学们：
大家好！
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山
东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校
企合作.‘XX班"这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深
远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。
山东XX集团公司历
经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企
业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司
等多个子公司，总资产超
XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套
XXXX生产线和自动化控
制XXX生产线、德国原装XXX及检测中心XXX国际先进设备，三坐标
测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动
装配线等国际一流设备，可实现年产
XXXXXXXXX并为国内“XX等
主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深
知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重
要。对我公司与贵
校实施的“校企合作.‘XX班"工程，可以说是为我公司搭建了人
才培养“直通车”。
我相信在富于改革探索精神的领
导和教师组成
的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专
业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识
武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出
“我准备好啦”！
最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企
业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！
班"”项目未来圆满成功！
谢谢！篇四：
校企合作发言稿
校企合作签约讲话稿
尊敬的各位领导：
大家上午好！
今天，我们很隆重的迎来了
***与***校企合作的大
好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具
有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培
养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为祝“校企合作‘XX
不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就
业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参
与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，***与***校企合作签约仪
式今天正式隆重举行，首先，我代表
***向在座的各位领导表示诚挚
的问候和真诚的感谢！谢谢您们！
***作为***重要的建设人才培养
和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发
展作出了应有的贡献。
学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推
进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创
新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校
企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主
动地加强与学校的沟通和交流。
校企合作将以实训中心为切入点，进
一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是
学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高
等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业
则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达
到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次
校企合作启动仪式。
祝愿各位领导工作顺利，身体健康！
祝愿我公
司与***的合作迈上新台阶，创造新辉煌！
谢谢大家！篇五：
7.15校企合作座谈会资料
汇报材料
201X.
7.15第一部分
学校简况
学校创办于1984年，201X年9月由嵊
州市人民政府异地建成嵊州市职业教育中心。占地面积
147.6亩，建筑面积
71428平方米，有
53个教学班，注册学生
3159名，183名教职员工，实训设备价值
2500万元。通过几年努力，学
校于201X年成为国家级重点职校，同年成为省一级重点中学，是嵊
州市人民政府的对外宣传窗口单位。
今年，我校通过了省改革发展示
范校的评审。
自办学来，学校得到了上级部门的大力支持。职教中
心一期工程投资
5116万元，二期工程投资
4310万元，合计总投资
9500万元。取得上级专项资金
585.23万元。其中，国家助学金
3442万元，中央财政支持
180万元，用于服装实训基地；省财政
395万元，用于服装实训基地
150万元，电子技术应用实训基地
200万元，工艺木雕特色专业
45万元；市财
政投入
858万元。
嵊州区域经济特色鲜明，先后被命名为二乡二都
二基地（“中国领带之乡”、“中国根艺之乡”、“中国电声零件之都”、“中国厨具之都”、“中国丝针织生产基地”、“中国小功率电机生产基
地”），从业人员达
25万人，年产值
250亿元以上，年总需技能型人
才
8000人以上。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业
教育办学方针，立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，形成了服装
设计与工艺、工
艺美术与木雕、电子技术应用三大骨干专业，汽车
检测与维修和建筑工程技术两大新兴专业，学前教育和工艺木雕两大
特色专业，其中三大主干专业均为省级示范专业（201X.11服装设计
与工艺，201X.11工艺美术与木雕，201X.11电子技术应用），服装设
计与工艺为省骨干专业（201X.12）,工艺美术与木雕为省特色专业
（201X.10），学校还拥有两个省级公共实训基地一一服装实训基地
（201X.12）、电子技术应用实训基地（201X.9），其中服装实训基地
为中央财政支持实训基地（201X.3）。努力实现学校规模化、专门化、特色化发展。
第二部分
校企合作的办学成效
一、集团化办学引领专业发展
学校遵照“为地方经济做贡献，为
改善民生做贡献”的工作方针，积极探索办学体制改革，巩固现有多
层次办学模式，实现办学模式的多元化、规模化、集团化。
1.
多元化办学。多元化办学就是进一步拓宽联合办学等多种办学体
制的渠道，做好高校的合作办学高职
3+
2、五年一贯制、大专函授、网络教育等。
2.
规模化办学。规模化办学就是指根据嵊州区域经济社会发展的需
要，优化资源配置，整合职教资源，充分发挥嵊州市职业教育公共实
训基地的作用，让更多的学生享受优质职教资源。近年来，我校每年
全日制招生规模基本保持
1000人，在校生在
3000人以上。为企业职
工、农村预备劳动力、失业工人、失土农民等社会培训每年在
4000人次以上，成为区域支柱产业技能型人才的主要提供者和当地人
民群
众提升就业技能和生活质量优先选择的职业学校。
3.
集团化办学。
集团化办学是学校要联合相关行业、企业以及其他
职业学校共同组建职教集团，通过“专业
+产业”、“教学
+研发”、“培
养+就业”，组织嵊州市领带服装职教集团、学前教育职教集团、汽修
职教集团。通过把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机
地联结，动态地加以组合，以增强办学活力与职教的吸引力。
学校
于
201X年牵头组建了嵊州市领带服装职业教育集团。
集团上联高校：
浙江纺织服装职业技术学院、绍兴文理学院服装学院；
中联部门、研究所、协会：
嵊州市人力资源和社会保障局、嵊州市领带协会、嵊州市服装协
会、嵊州市针织服装协会；下联企业：
浙江巴贝领带有限公司等企业。在学校设立集团办公室，定期开
展活动。通过集团化办学，实现了集团资源共享、职业人才培养、职
业信息沟通、职业教学改革为一体，构建了生源链、产业链、师资链、信息链、成果链，以形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。
二、订单培养推动就业质量提升
实现从单纯的学到学做合一和连
续学习到分阶段培养的转变，积极实施“工学结合、校企合作、顶岗
实习”的培养模式。
1.加强“订单班”培养。招生时与企业签订联办协议，实现招生与
招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。今年学校与雅戈尔盛
泰色织科技有限公司举办
3个冠名班，目前三个班勺招生全满，（染
整技术
2班、针织工艺
1班）企业提供了价值
100多万勺实训设备，还出资
25万元设立了奖助学基金，校企双方共同制定了培养方案，共同参与学生培养勺全过程，努力推动专业设置与产业需求、课程内
容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
2.建立稳定的校外实习基地，切实搞好顶岗实习。
按照学校与企业
签订实习和就业的协议，建立了长期稳定的校外实习基地
72个，推
荐相关学生集体实习，双向选择就业，到稳定校外实习基地实习的学
生占实习生的81%，努力保证顶岗实习岗位和所学专业一致，灵活处
理“工”与“学”的关系，建立健全了顶岗实习一年的相关制度，努
力保证学生安全。
三、举办教学工厂，加强学生技能训练
1.办好教学工厂。学校在服装设计与工艺、电子技术应用、工艺美
术与木雕三大主干专业中开设教学工厂，开展职业能力实践活动。
教
学工厂，就是以三大主干专业为抓手，在学校塑造一个企业环境与学
校教学紧密结合的办学模式，设置工业项目。在完成项目的过程中，师生紧密配合，携手解决企业日常面对的成本、质量及产品性能等问
题，如雅戈尔集团在服装实训楼一楼设置一条
1000m沖勺生产线，配
置高速平车
100台，能容纳
80位学生进行教学实习，学校与雅戈尔
集团联合设办公室管理。
“教学工厂”做到了实训设备和企业生产设
备、学生技能水平和企业工艺水平、实践活动劳动强度和企业就业勺
劳动强度勺有效衔接。
2.建立产学研联合体。
学校主干专业都建立了产学研联合体。
学校
将联合雅戈尔集团，在服装实训基地成立了针织研发中心。
由企业派
遣研发人员和我校服装专业师生共同承担项目研发和实践，服装专
业师生既接触了先进设备，又熟悉了新产品研发流程，进一步提升了
学生实践操作能力。
也使我校和雅戈尔集团走向深度的校企合作。
工
艺木雕专业进一步强化产学研联合体建设。
从学生的实训作品，到门
市部的产品，依托工艺木雕研究所和教学工厂的实践，学校打通了产
品研发到生产销售之路。
四、建立校企合作的工作机制
1.建立师资队伍的交流机制。
首先是建立了学校专业教师下企业制
度。规定了每位专业教师必须每
2年
2个月下企业锻炼。近几年，每
年暑期学校都安排专业教师下企业，这些教师到企业实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情
况；
二是熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具
体内容；
三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；
四是结合企业生产实际、企业用人标准，不断完善教学方案，改进
教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高了技能
型人才培养质量。
其次是建立了企业兼职教师引进机制。
像建筑工程
专业我校引进华汇集团骨干技术人员担任我校兼职教师，服装专业引
进盛泰公司技术人员等，兼职教师进一步促进
学生实训技能提升。
2.建立行业企业参与的课程建设机制。
积极推进学历证书和职业资
格证书“双证书”制度，做到学以致用。全面实施中等职业教育课程
改革，进一步完善
“公共课程
+核心课程
+教学项目”类型为主的课程
新模式。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、
篇十一：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿范文
尊敬的县人民政府罗副县长、县教育局叶书记、俏天下家居用品有限公司李总、各位来宾、各位学员：
大家好!
今天，各位领导在繁忙的工作中不辞劳苦，风尘仆仆地赶来出席荔浦职校成人在职学历教育开学典礼暨揭牌仪式。在此，我代表荔浦职校全体师生员工向与会的各位领导，表示衷心的感谢，向俏天下家居用品有限公司的新学员们表示热烈的欢迎。
今后荔浦职校将在各级领导的指导下，坚持以“服务求支持、以贡献求发展”的方针，加大力度搞好“送教入企”工作，进一步增强荔浦职校为当地经济建设和社会发展服务意识和能力，为构建社会主义和谐荔浦贡献力量。把荔浦职校打造成为支持荔浦地方经济建设和社会和谐发展的人才培养基地和科研基地，为进一步提升荔浦的职业教育整体水平和办学效益发挥龙头和示范作用。
学员们，从现在开始，你们就是荔浦职校的学生了!希望你们一定要认真学习，虚心求教，以锲而不舍的精神，圆满完成学习任务，争取为企业的发展贡献更大的力量。
我校这次“送教入企”活动得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在这里让我代表荔浦职校再一次表示最衷心的感谢，祝我们的俏天下家居用品有限公司生意兴隆，祝我们的俏天下家居用品有限公司与我校的合作万事顺意!
谢谢大家!
同志们：
今天我们在这里召开这个校企合作座谈会的目的是促进企业和学校的沟通，并希望通过这样的沟通加深企业和学校之间的相互了解，促进校企双方的合作，实现校企共建双赢。
下面，请各企业负责人介绍一下用工需求情况。
下面，请各位校长介绍一下毕业生就业意向等情况。
通过刚才的交流沟通，我相信企业和学校对双方的需求都有了详细的了解，也有了初步的合作意向。应当讲，我们组织此次座谈会有三方面好处。
一是校企合作有利于企业实现又好又快发展。目前，园区企业日益发展壮大，用工数量大幅上升，今年园区企业用工的缺口很大，尤其是具有一定知识技能的专业技能人才紧缺，招工非常困难，用工荒严重制约园区企业的进一步发展。而学校作为“人力资源中心”，是培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才的摇篮，企业通过与学校的对接，可以解决自己专业技能人才紧缺的困难。我相信，通过学校为企业提供大量具有专业技能的"人才，企业一定能够提高生产效率，创造更多产值，实现又好又快发展。
三是校企合作有利于校企双方的互利双赢。通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为企业的竞争与发展培养“留得住、用得上”的专业人才。在今后的合作中，学校和企业可以实施“订单式”人才培养，为企业定向培养专业人才。这样，校企双方可以充分发挥企业、学校各自优势，形成企业用工，学校育才双赢的大好局面。
今后，我们还将着力为企业和学校搭建交流合作的平台，继续为校企共建合作提供服务，促进企业和学校的双向交流，不断推动校企共建深入发展，为企业发展和学校教育水平提高做出贡献。
尊敬的院长、董事长：
大家好!
今天，我代表
有限公司热烈欢迎
学院
院长莅临我公司进行考察访问。
院长的到来，必将进一步深化双方合作，通过这一次互动，将把双方的合作提高到一个新水平。我们双方的合作已历八载，这八年的合作，我们取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，结下了深厚的友谊，真正成了一家人。通过合作共建，我们取得了校企双赢，我们公司吸引更多的优秀毕业生来企业就业，提高了公司人才引进的水平，同时也为学校毕业生提供了就业和实习平台，提高学生的实践能力，提高了学员参与社会的竞争技能。
##学院是一所省内建筑领域的重点职业技术学院，积淀了30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务建筑领域的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势，为进一步深化校企合作打下了良好的的战略基础。
下面，我先回顾一下近年来双方合作的工作成效。
第一，双方合作关系健康良好。自签订校企合作协议以来，我们公司每年都要到学校进行一次招聘，每年都从应届毕业生中挑选一批优秀学员充实公司现场监理人员队伍。学校也能够经常性地或来公司或电话联系，关心毕业学员的成长，和公司进行深入地交流，不断地通过毕业学员的成长情况改进教学重点和思路。公司也能够及时与学校联系，提出我们对学校的教学建议，双方的交流与合作不断得到深化。
第二，公司对毕业学员的培养。公司对每年吸收进来的学员能够有针对性地培养，学员们也都通过自己的努力工作，既在技术上不断进步，也能在提高社会竞争
力方面不断成长。对于每一批新学员，我们都先进行公司管理制度培训，然后再进行岗前培训，让他们能够很快进入监理工作的角色。下工地以后，公司都会指定有经验的监理工程师进行一对一的指导和帮助，使他们在工作中能够抓住工作重点，也能找准努力和奋斗的方向。公司总师办每年按计划对毕业学员进行专题技术培训，年终，总工程师和工程部对毕业学员进行技术考核。所有这些做法，使得他们都能够在比较短的时间里，各方面都有了长足的进步。目前已经有相当一批毕业生已经晋升为专业监理工程师，还有一批毕业生也是监理员队伍中的中坚力量。
第三，期待进一步强强联合。我们作为一家具有远大发展目标的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会占有更多的市场份额，才能在激烈社会竞争中立于不败之地。对此我们公司内部也多次召开专题会议，研讨人才引进、人才培养和人才建设工作格局，制定了“人才强业务，人才强公司”的发展战略，我们认为，要开创公司发展的新局面，我们深深期待与贵校进一步深化合作，我们的发展希望得到贵校的大力支持。继往开来。
接下来，我想就校企合作的未来发展谈几点设想。
要进一步扩大校企合作，把校企合作的水平提高到一个新高度。为了实现这一目标，我觉得我们可以做好以下几项工作。
一是建立校企联络机制，指定专人进行对接。双方共同制定联合工作计划，并加强工作交流，互相反馈相关信息，这样既能将企业所需人才信息及时能在学校招生、分科和教学内容上有的放矢，也能将学校教学情况及时告知企业，使企业在人才建设方面有较大的空间。
二是加强企业管理和学校教学互动。学校在教育培训方面有强大的师资力量，在企业遇到技术难题或者需要技术功关时，学校能给予支持，在理论方面，学校可以选派一些骨干教师来企业进行培训，不断提高企业从业人员的理论修养，提高实际工作中的理论指导。企业在工作实践方面有丰富的经验积累，而这些经验都是学
三是将校企合作经验不断融入学校全面建设和企业文化建设中。通过不断地互动和沟通，不断总结校企合作经验，上升到理论水平，积累一些相关资料，作为传承的文化积淀。还要加强宣传工作，使得校企合作经验在全社会造成广泛的影响，进一步扩大企业和学校的社会影响，为学校和企业的发展迎来新的机遇。
各位领导和同志们，校企合作前程远大，校企合作，合作共赢。我们相信，校企合作这个平台，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。
让我们与时俱进，继往开来，共同开创校企合作的新局面，在双方的共同推动下，我们的合作一定能够迎来崭新的未来。
篇十二：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿范文
学校开启校企座谈会是为了加深学校和企业之间的沟通，在校企座谈会上，你都准备了哪些发言呢？下面店铺为大家整理推荐了校企合作座谈会发言稿，欢迎大家前来参阅。
校企合作座谈会发言稿篇一
尊敬的县人民政府罗副县长、县教育局叶书记、俏天下家居用品有限公司李总、各位来宾、各位学员：
大家好!今天，各位领导在繁忙的工作中不辞劳苦，风尘仆仆地赶来出席荔浦职校成人在职学历教育开学典礼暨揭牌仪式。在此，我代表荔浦职校全体师生员工向与会的各位领导，表示衷心的感谢，向俏天下家居用品有限公司的新学员们表示热烈的欢迎。
我校从xx年获得自治区级重点中等职业技术学校以来，发展成为师资力量雄厚、在区内外具有一定影响的职业学校。目前开设有8个共
40多个教学班，在校生达2400多人。今年，我校还获得自治区立项建设示范性职业学校，电子电器应用与维修专业获得300万专项建设资金，这些必将进一步提升我校办学实力。
我校这次到俏天下家居用品有限公司开展“送教入企”活动，是贯彻执行《荔浦县委、县人民政府职业教育攻坚方案》等有关文件精神，推动中等职业教育在我县新型工业化、解决“三农”等问题上做的有益尝试。目的是提高劳动者的素质和技能、为劳动者脱贫致富的知识和技能服务、实现劳动力的有序转移、加快和谐荔浦的全面发展步伐。
今后荔浦职校将在各级领导的指导下，坚持以“服务求支持、以贡献求发展”的方针，加大力度搞好“送教入企”工作，进一步增强荔浦职校为当地经济建设和社会发展服务意识和能力，为构建社会主义和谐荔浦贡献力量。把荔浦职校打造成为支持荔浦地方经济建设和社会和谐发展的人才培养基地和科研基地，为进一步提升荔浦的职业
教育整体水平和办学效益发挥龙头和示范作用。
学员们，从现在开始，你们就是荔浦职校的学生了!希望你们一定要认真学习，虚心求教，以锲而不舍的精神，圆满完成学习任务，争取为企业的发展贡献更大的力量。
我校这次“送教入企”活动得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在这里让我代表荔浦职校再一次表示最衷心的感谢，祝我们的俏天下家居用品有限公司生意兴隆，祝我们的俏天下家居用品有限公司与我校的合作万事顺意!谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇二
同志们：
今天我们在这里召开这个校企合作座谈会的目的是促进企业和学校的沟通，并希望通过这样的沟通加深企业和学校之间的相互了解，促进校企双方的合作，实现校企共建双赢。
下面，请各企业负责人介绍一下用工需求情况。
下面，请各位校长介绍一下毕业生就业意向等情况。
通过刚才的交流沟通，我相信企业和学校对双方的需求都有了详细的了解，也有了初步的合作意向。应当讲，我们组织此次座谈会有三方面好处。
一是校企合作有利于企业实现又好又快发展。目前，园区企业日益发展壮大，用工数量大幅上升，今年园区企业用工的缺口很大，尤其是具有一定知识技能的专业技能人才紧缺，招工非常困难，用工荒严重制约园区企业的进一步发展。而学校作为“人力资源中心”，是培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才的摇篮，企业通过与学校的对接，可以解决自己专业技能人才紧缺的困难。我相信，通过学校为企业提供大量具有专业技能的人才，企业一定能够提高生产效率，创造更多产值，实现又好又快发展。
二是校企合作有利于学校教育水平的不断提高。在学校向企业提供优质劳动力资源的同时，企业也可以作为学校的“人才实践基地”，为学校学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。有了企业这个学生的好平台，我相信学校的教学质量一定会取得更大的发展和进步，学校的教育水平一定会不断提高。
三是校企合作有利于校企双方的互利双赢。通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为企业的竞争与发展培养“留得住、用得上”的专业人才。在今后的合作中，学校和企业可以实施“订单式”人才培养，为企业定向培养专业人才。这样，校企双方可以充分发挥企业、学校各自优势，形成企业用工，学校育才双赢的大好局面。
今后，我们还将着力为企业和学校搭建交流合作的平台，继续为校企共建合作提供服务，促进企业和学校的双向交流，不断推动校企共建深入发展，为企业发展和学校教育水平提高做出贡献。
校企合作座谈会发言稿篇三
尊敬的###院长、###董事长：
大家好!今天，我代表#########有限公司热烈欢迎#########学院###院长莅临我公司进行考察访问。###院长的到来，必将进一步深化双方合作，通过这一次互动，将把双方的合作提高到一个新水平。我们双方的合作已历八载，这八年的合作，我们取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，结下了深厚的友谊，真正成了一家人。通过合作共建，我们取得了校企双赢，我们公司吸引更多的优秀毕业生来企业就业，提高了公司人才引进的水平，同时也为学校毕业生提供了就业和实习平台，提高学生的实践能力，提高了学员参与社会的竞争技能。
##############学院是一所省内建筑领域的重点职业技术学院，积淀了30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务建筑领域的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势，为进一步深化校企合作打下了良好的的战略基础。
下面，我先回顾一下近年来双方合作的工作成效。
第一，双方合作关系健康良好。自签订校企合作协议以来，我们
公司每年都要到学校进行一次招聘，每年都从应届毕业生中挑选一批优秀学员充实公司现场监理人员队伍。学校也能够经常性地或来公司或电话联系，关心毕业学员的成长，和公司进行深入地交流，不断地通过毕业学员的成长情况改进教学重点和思路。公司也能够及时与学校联系，提出我们对学校的教学建议，双方的交流与合作不断得到深化。
第二，公司对毕业学员的培养。公司对每年吸收进来的学员能够有针对性地培养，学员们也都通过自己的努力工作，既在技术上不断进步，也能在提高社会竞争
力方面不断成长。对于每一批新学员，我们都先进行公司管理制度培训，然后再进行岗前培训，让他们能够很快进入监理工作的角色。下工地以后，公司都会指定有经验的监理工程师进行一对一的指导和帮助，使他们在工作中能够抓住工作重点，也能找准努力和奋斗的方向。公司总师办每年按计划对毕业学员进行专题技术培训，年终，总工程师和工程部对毕业学员进行技术考核。所有这些做法，使得他们都能够在比较短的时间里，各方面都有了长足的"进步。目前已经有相当一批毕业生已经晋升为专业监理工程师，还有一批毕业生也是监理员队伍中的中坚力量。
第三，期待进一步强强联合。我们作为一家具有远大发展目标的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会占有更多的市场份额，才能在激烈社会竞争中立于不败之地。对此我们公司内部也多次召开专题会议，研讨人才引进、人才培养和人才建设工作格局，制定了“人才强业务，人才强公司”的发展战略，我们认为，要开创公司发展的新局面，我们深深期待与贵校进一步深化合作，我们的发展希望得到贵校的大力支持。继往开来。
接下来，我想就校企合作的未来发展谈几点设想。
要进一步扩大校企合作，把校企合作的水平提高到一个新高度。为了实现这一目标，我觉得我们可以做好以下几项工作。
一是建立校企联络机制，指定专人进行对接。双方共同制定联合工作计划，并加强工作交流，互相反馈相关信息，这样既能将企业所
需人才信息及时能在学校招生、分科和教学内容上有的放矢，也能将学校教学情况及时告知企业，使企业在人才建设方面有较大的空间。
二是加强企业管理和学校教学互动。学校在教育培训方面有强大的师资力量，在企业遇到技术难题或者需要技术功关时，学校能给予支持，在理论方面，学校可以选派一些骨干教师来企业进行培训，不断提高企业从业人员的理论修养，提高实际工作中的理论指导。企业在工作实践方面有丰富的经验积累，而这些经验都是学
员在里难以学到的必须的社会经验，我们企业可以选派一些工作经验丰富的总监和专业监理工程师到学校进行经验交流，这一做法，可以使在校学员，特别是毕业学员能够在踏上工作岗位之前就能够对社会的真实面貌有个初步印象，不至于一进入社会而感到一片茫然。
三是将校企合作经验不断融入学校全面建设和企业文化建设中。通过不断地互动和沟通，不断总结校企合作经验，上升到理论水平，积累一些相关资料，作为传承的文化积淀。还要加强宣传工作，使得校企合作经验在全社会造成广泛的影响，进一步扩大企业和学校的社会影响，为学校和企业的发展迎来新的机遇。
各位领导和同志们，校企合作前程远大，校企合作，合作共赢。我们相信，校企合作这个平台，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。
让我们与时俱进，继往开来，共同开创校企合作的新局面，在双方的共同推动下，我们的合作一定能够迎来崭新的未来。
篇十三：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿5篇尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：
大家上午好!人间四月，春色宜人，万物勃发!在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎!对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢!大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养;后有引企入校，共建实训基地;我们还大胆尝试校企合一，自办实体。今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有126位老师深入到185个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。
企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。我衷心希望，各
位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。
天道酬勤，汗水凝金!我相信，随着校企合作步伐的加快、范围的拓展，校企合作必将为双方带来更多的合作、互利与共赢，也必将为石家庄的经济和社会发展做出更大贡献。各位企业家，让我们密切联系，通力合作，共担重任，再创辉煌。
最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成!谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇2尊敬的铜冠物流的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好!我是铜陵学院工商系物流二班的朱敏,今天十分有幸的能够成为工商系物流专业的学生代表站在这里发言。首先我谨代表物流专业所有同学，感谢铜陵学院和铜冠物流共同提供这个完美的合作平台。其次，今天我们隆重的迎来了铜冠物流与铜陵学院校企合作的大好日子，在这里，我再次代表所有同学，对出席“铜冠物流与铜陵学院校企合作仪式”的各位领导、老师表示诚挚的问候和衷心的感谢，谢谢你们努力为我们提供了这样的锻炼平台，教育培养我们,更要感谢我们工商系领导、老师对我们的关心、鼓励与支持!为了响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分发挥
学校与企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间。铜陵学院作为应用型本科高校，学院领导及系领导为了贯彻这一精神，倾力与铜陵本地特色企业铜冠物流合作，为铜陵学院物流专业的学子提供了锻炼平台。我们铜陵学院为了成为一优秀且成功的应用型高校，始终抓住四个相互衔接：一是通识教育与职业教育;二是科学教育与人文教育;三是基础理论教育和专业教育;四是理论教育与实践教育。而今天铜冠物流与铜陵学院工商系物流合作平台的诞生，正是完美体现了这样的一个理念。
铜陵有色金属集团铜冠物流有限公司，98年成立，有着9个分公司，三个子公司，年货物运输能力达700万吨，作为安徽省十强企业，国家AAA级物流企业，自03年至今，已连续九年获得安徽道路运输先进单位，10年更是获得“安徽省质量奖”称号。这样优秀的企业为我们提供这样优秀的平台，我作为铜陵学院10级物流专业的学生，在这里说出所有同学的心声：不甚感激。我们在座的全体学生，作为校企合作的主体收益者，受到各方各级领导的如此重视与厚待，不胜感激，真可谓机遇难得，责任重大，使命光荣。有了这个平台，我们可以将我们所学的理论知识与物流实际运作相结合，以便将来我们更加迅速的融入物流的工作环境。当然，也可以在未来的企业的工作中，展现出我们作为铜陵学院应用型本科高校学子的魅力与风采。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。校企联合是学校发展的需要，也是企业发展的需要，是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的"良好举措。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要校企真诚的合作，必能达到相互促进、共同发展的目的。而铜陵学院高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高，学校的办学质量也得到了社会的广泛认可。相信我们学校的参与合作的有志学子必能为铜冠物流的进一步发展贡献出自身的一份力量。
当然，完善的合作体制不是一朝一夕就能形成的，需要一个从量变到质变的过程，需要一个长期的积淀，最终的目标是促进人才培养从“技能型”向“应用型”转变，通过这一转变来加速企业的发展。请领导和老师们放心，我们一定把今天的仪式作为新的起点，牢记教诲，担当责任，学以致用，不辱使命，努力提高完善自己，以将来承担更多的社会责任，实现自己职业人生价值而努力奋斗!在此，我代表物流专业全体同学以青春的名义庄严宣誓：我们是新时代的大学生，风华正茂，俊秀少年。
我们憧憬未来，渴望遨游蓝天，立志搏击沧海。
我们深知累积涓涓之细流可成恢恢之江海
我们决不负父母养育之恩，师友规劝之德
我们紧跟时代潮流，更新观念自强不息生生奋斗
我们携手同心，互帮互助，用我们的双手创造属于我们美好的明天。
不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
我们将带着顽强的微笑，去赢的志在必得的辉煌
我们将以我们的实际行动，为学校添彩，为老师增光
更为铜冠的未来贡献出我们的热量与能量
最后祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康!祝愿我校与铜冠物流的合作迈上新台阶，创造新辉煌!谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇3各位领导、各位企业家、同学们：
上午好!今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导班子向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导和企业界的朋友表示热烈的欢迎!向长期以来关心、支持我校办学发展的社会各界、媒体朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢!这次签约仪式，是我校和在座企业反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项
目建设的重要内容，是我校推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现共赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。
在上级部门的关怀指导下，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，提出了“扩大办学规模，加强内涵建设，提高办学层次，提升学校形象”的办学目标，并提出了“灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学”的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。
校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。
实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。
最后，让我们以签约挂牌为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、社会参与和学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。
谢谢大家!校企合作座谈会发言稿篇4尊敬的校长：
大家好！
今天，我代表公司与学校签订人才战略合作协议，并在贵校挂牌成立“人才培养基地”，对于双方来说，是一件具有非常深远意义的事情。双方的合作不仅有利于我们吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也为学校毕业生提供了就业实习平台，提高学生的实践能力，增强他们参与社会竞争的技能。这是一件可以达到学生、学校、企业多赢的大好事。
学校是省一级重点中等职业技术学校，具备30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、服务经济的办学思路，非常符合现代社会经济的发展趋势。这正是学校与企业建立长期、健康、稳定的战略合作的基础。
首先，前期合作关系健康良好。应该说，今天的战略合作协议签订仪式，是前期各项合作深入的结晶。自今年8月份第一次对接合作事宜以来，双方就本着坦诚、互信的原则，陆续开展了系列活动。如，在贵校营销专业成立了××班，我公司常务副总经理举行薪酬福利、企业文化等的宣讲，全程支持贵校体艺节活动等等，双方持续、深入的合作，让学生们更加了解公司。
第二，持续扩大合作范围。为了强化与贵校的合作，给学生
提供更多的实践和就业平台，我公司已经将近百家店铺地作为××班学员的实习基地，优先留用优秀毕业生，为实习生和优秀毕业生安排了实习保障和就业薪酬。同时，我们将关注××班学员的实践课程培训，针对性的开发各类课程，借助区位优势，通过“走进来”和“带出去”的方式，真正为学员的技能提升提供基础。我们还支持校园开展各类文体、艺术活动，为员工的业余文化生活添彩；设立××奖学金，为优秀学生提供支持；开展针对性的校园招聘活动，给予优秀学员锻炼和学习的机会。在条件允许的情况下，我们可以就合作范围进一步扩大到其他专业，为更多的学子提供学习和就业的平台。
第三，期待优势互补结硕果。作为一家快速发展的企业，我们深知，唯有不断提高企业发展水平，强化人才队伍建设，才会在未来的竞争中占有更多的市场份额。与学校的强强联合、优势互补，必将为企业发展提供强有力的创新技术支持，为学校创造更为良好的教学环境，为员工搭建多维度的技能强化平台，为社会构建和谐氛围贡献力量。我相信，在双方的共同推动下，我们的合作必定结出累累硕果。
校企合作座谈会发言稿篇5尊敬的长涌主任、永洲厅长、各位企业领导、各位来宾、朋友们、同志们：
大家上午好！
在省委、省政府的亲切关怀和大力支持下，在省经委和省
教育厅的正确领导和精心组织下，我院校企合作大会今天隆重拉开了序幕。谨此，我代表黑龙江工商职业技术学院向前来参加大会的各位领导、各位企业界的来宾和新闻界的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，进一步推进校企合作办学模式和产学结合人才培养模式的改革，提高高等职业教育的人才培养质量，构建“校企合作，工学结合，优势互补，资源共享”的办学模式，努力为振兴东北老工业基地培养更多技能型人才，促进我省经济又好又快地发展。本着充分依靠行业企业发展职业教育的原则，省经委特召开此次校企合作对接洽谈会议，这次大会的创新意义在于政府搭台，企业与高校“联姻唱戏”，构建双向选择的“大超市”，供需直接见面，以市场为导向，推动职业教育的改革和招生就业工作。通过这次大会，我院将放大校企资源和人才共享的互补优势，旨在实现“三个推进”，一是推进供需见面，实施“订单”教育；二是推进校企联手创办培训和实习基地；三是推进学生就业，拓宽双向选择的渠道。有效地向社会、政府领导、向企业界做到“三个展示”，一是展示我们办学的质量和特色，二是展示我们的精神风貌和校园文化，三是展示我们为企业服务的诚心和实力。
我院举办职业技术教育已有50多年的历史，黑龙江工商职业技术学院高职办学五年来取得了丰硕的办学成果。学院现占
地31万平方米，总建筑面积18万平方米，一栋12层27000平方米的综合教学主楼，六栋宿舍楼，一栋图书馆楼，一栋实验楼，一座室内体育馆，一座13万平方米东北地区最大的校外工科实训基地，一座标准塑胶运动场和1400平方米的音乐喷泉广场、3000平方米的篮（排）球场，13个计算机实验室，27个多媒体教室，4个语音室，一个国家级数控实训基地，78个省内外实习基地。1万平方米的游泳馆和3万平方米的住宅楼正在兴建之中。学院构建了一支文理工结合、梯队结构合理、适应性强的专兼职教师队伍。现有专任教师411人，其中，教授33人，副教授148人，具有研究生以上学历的教师105人，“双师型”教师196人。目前，学院在校生7000多人。
我院共设有13个教学系部，会计统计系、财政金融贸易系、工商管理系、经贸外语系、计算机与信息管理系、社会科学与行政管理系、机械工程系、电子工程系、热能环保工程系，研究生部、基础部、培训部和成人教育部，开设了37个高职专业。通过组织四次高职教育大讨论，学院确立了“以工科为主，工商结合，兼办文理的高级蓝领学院，为东北老工业基地改造培养高级技能型人才”的发展定位，确定以市场为导向的专业人才的培养层次和学生特长能力的指标体系，打造工商品牌，努力培养“德智体能心”全面发展的五星级大学生。
近两年，学院就业工作呈现了良好的局面。建立了毕业生就业信息网，密切校企合作，为学生的就业打开渠道，畅通出
口，全面提升学生的就业率。学院一直坚持“全院围绕教学转，教学围着就业转，就业围着市场转”的办学指导思想，通过反弹琵琶指导教学，遵循“内练技能，外树品牌，编织网络，拓宽出口，就业为本，指导教学”的基本思路，通过加强教学改革和就业力度，为社会培养了一大批能树起特长品牌的、有市场的、适销对路的人才。学院大力发展“订单式”教育，2006年我院应届毕业生一次性就业率达89%以上，一些工科专业的就业率达到100%，很多学生被招聘到中海油、中石化、三大动力等大型企业就业。今年3月11日中央电视台《新闻联播》对我院就业工作进行了报道，在北京“两会”上引起了较大反响。
在今后的就业工作中，学院将长期编织企业网络，找准市场定位，打开就业通道，立足于为地方经济服务，打造学院的专业特色和技能人才培养品牌，形成校企按需组合、相互支持、集合优势、共同发展的长效运行机制。今天下午13：00，在主楼一楼大厅设10个展台，向企业汇报展示高职专业人才和企业培训的实力，欢迎各位企业家予以指导和选择。
此次校企合作大会开在了学院迎接高职评估争创示范和争当全国文明单位的改革与发展的关键时期；开在了全国大学生就业服务年和全面迎接党的十七大的关键时期，学院将抓住这次难得机遇，积极发挥校企合作的优势，加大推进工学结合力度，以企业的需求为动力，采取开放办学的模式，坚定不移地
走产、学、研一体化的道路，今天到会的各企业的各位领导将是我们终生合作的朋友，我们一定急企业所需、帮企业之所忙，动员全院的专家教授和实验室的资源，竭诚为企业服好务，把我们学院建成为您们输送人才的摇篮、为您们员工培训的基地和咨询策划的外脑。建立宽口径和深领域的精诚合作。
我们相信，在省委、省政府的亲切关怀下，在省经委和省教育厅的正确领导下，通过大会的胜利召开，进一步落实全国和全省职业教育会议精神，以迎评为契机，借大会的东风，与时俱进，改革发展，为促进我省经济建设又好又快地发展，为教育做出更大的贡献！
篇十四：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿
篇一：
校企合作座谈会领导致辞
校企合作座谈会领导致辞
尊敬的各位领导，各位来宾：
.大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业两种不同的教育环境和
教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要，校企合作使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致，实现了学校和企业的双赢，促进了教学改革的不断深化。
校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份、承担真实的社会服务工作，以强化其职业道德、职业能力的形成。
学校作为“人力资源中心”，企业作为“人才实践基地及未来发展方向”，通过校企合作，校企双方可共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与发展培养既有良好职业素质又有很强操作技能的应用型人才、“留得住、用得上”的专业人才。
中电投新疆能源有限公司成立于201X年8月，是国家五大发电集团之一——中国电力投资集团公司的全资子公司，负责管理中电投集团在新疆的资产和股权，本部设在乌鲁木齐市。
中电投新疆公司承担建设中电投集团五大骨干产业集群之一的重要任务，总体发展战略是：
紧紧围绕新疆“西气东输”、“西煤东运”、“西电东送”三条战略主线，立足煤炭、电力、煤化工及相关上下游产业等四大板块，突出
伊犁、吐哈、准东、乌昌、塔城等五大重点区域，大力促进产业一体化协同发展，到2020年实现煤炭控股产能7000万吨、参股产能3000万吨；电力装机1200万千瓦以上，其中水力、风力、太阳能等可再生能源发电装机200万千瓦以上；煤制天然气产能120亿立方米煤制天然气；累积投资突破1500亿元，建成对自治区和中电投集团跨越式发展有重大贡献能力的重要产业集群。
中电投新疆公司成立以来，自觉置身中电投集团战略转型大局，全面融入自治区开发建设大潮，全力打造产业优势突出、核心竞争力和可持续发展能力强的大型综合能源企业，发展呈现结构优、效益好、速度快、后劲强的良好态势。
乘中央新疆工作座谈会的东风，承载自治区党政的厚重期望，肩负中电投集团的光荣使命，奋进的中电投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式发展的历史机遇，不断把建设产业集群的宏伟事业推向前进，以优秀的企业品格和一流的发展业绩回报新疆各族人民。
我院是甘肃省最早开展多层次、多形式灵活办学的院校之一，自1996～201X年，先后与甘肃省气象局、窑街煤电公司、华亭煤业集团、靖远煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局等15家行业单位和大型企业合作开展了成人学历教育的尝试，主要由企业在职员工或子弟中组织选派生源，教学地点设在企业，采取“半工半读”的形式开展教学，企业参与人才培养目标、人才培养方案、课程体系的制定、教材的选定及编写，理论教学由学校负责，实践性教学由企业实施，取得了良好的效果。
近年来，随着我院专业布局的调整和人才培养质量的提高，学院的社会声誉不断提升，很多大型国有企业、用人单位慕名而来，主动表达在订单培养方面与学院合作的意愿，学院与企业在合作过程中的地位逐渐趋于平衡，企业也更多的认识到参与人才培养的重要性。目前，我院与气象部门、甘肃省煤田地质局、华亭煤业集团等57家大型用人单位相互配合，逐步形成了校企合作订单培养共同体，企业全过程参与到人才订单培养中来，共定招生要求、共商培养方案、共建课程与实训基地、共授课程、共管质量、共建学生资助与奖励体系。
为了加强、深化、落实校企合作培养人才的有关工作，明确校企双方的责任，培养学生建立服务企业的情感，确保学生不违约、下得去、留得住、用得上。我们在校企合作合作培养人才方面进行了多方面的探索：
一是建立了定期和日常两种校企沟通机制。每学期开学前和学期末由教务处、订单学生所在系、企业人事（教育）部门有关人员就有关教学安排、人才培养过程中存在的有关问题进行沟通，共商解决的办法。对于教学过程中出现的新情况，采取及时不定期的协商；
二是用企业名命名的冠名班。以此增强企业、学生、学校三方的责任意识，增强不同订单企业学生间的竞争意识；
三是设立企业奖学金或对家庭经济困难学生进行资助。近年来，中电投新疆公司、宝丰煤业、金川公司、甘南州气象局等12家企业集团和行业部门在我院设立了奖学金，每学年评定一次，奖励金额分为300元、600元、1000元，凡是成绩合格的订单学生都可获得奖学金。对于个别家庭经济困难学生，企业还给予一定的困难补助或资助一定的学费；
四是建立企业展示中心。学院于201X年在学院建立了一个总面积201X平方米的合作企业展示中心，由企业布展，介绍企业的发展前景，宣传企业文化、理念。由于校企合作订单培养共同体可以最大程度地实现学校教学与企业技术要求之间的“无缝对接”，较好地解决了企业职业岗位对人才的需求和毕业生有效高质量就业问题，得到了企业、学生、社会的广泛认同，较好地实现了职业教育以就业为导向的宗旨。
站在新的历史起点上，兰州资源环境职业技术学院借国家骨干院校建设的浩荡东风，充分发挥自身优势，为我国的西部煤炭、地矿行业专业技术人才的培养做出更大的贡献。
最后，祝我院与中电投新疆能源公司座谈会取得圆满成功。
篇二：
校企合作发言稿
校企合作研讨会发言稿
一、探索校企合作人才培养模式的背景
宏观背景：
一是中国高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变。从1999年扩招后，大学入学率提高的同时，出现大学毕业生就业难。客观要求人才培养的目标和模式做出相应调整和变化。
二是中国高等教育的稀缺性程度下降，出现放弃报考、放弃报到、放弃毕业等现象。越来越多的学生转学校和转专业，在一些学校和专业已经出现生源不足，报到率低等问题。
三是中国高校在生源和资源等方面出现竞争，客观要求高校发挥优势，办出特色，提升竞争力。
微观背景：
一是学生求学动机变化，从追求身份变化转向求知兼重求职。
二是高校人才培养目标变化，从注重专业理论教育，转向重视应用性，以提高毕业生的适应性和就业率。同时，也把过去为政府培养的人才专业，面向为企业服务。
三是高校人才培养模式变化，注重开放办学，更多利用社会资源，创新人才培养模式。校企合作，实行双导师制，实现学生求学到就业的对接。
二、积极探索企业合作人才培养模式
一是以学生为本，对学生负责，高校积极探索和创新，找到校企共赢，学生受益的合作模式。
二是学校把人才培养扩展到企业，企业把人力资源管理工作延伸到学校，校企共同为学生培养付出成本，并合理分摊。
三是推进学校和企业的人员的交叉融合，教师走出去才能把学生带
出去，企业家进学校才能把人才需求和资源带进来。
四是健全和完善机制，激发和调动各主体的积极性。学生的双导师，为学校和企业承担更多的责任，除得到学生的尊重还要有学校和企业的承认。
篇三：
校企合作发言稿
山东XX集团与XX校企合作发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作.‘XX班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。
山东XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国原装XXX及检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重
要。对我公司与贵校实施的“校企合作.‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。
我相信在富于改革探索精神的领
导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！
最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！
祝“校企合作‘XX班’”项目未来圆满成功！
谢谢！篇四：
校企合作发言稿
校企合作签约讲话稿
尊敬的各位领导：
大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了***与***校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，***与***校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表***向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！***作为***重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导工作顺利，身体健康！
祝愿我公司与***的合作迈上新台阶，创造新辉煌！
谢谢大家！篇五：
7.15校企合作座谈会资料
汇报材料201X.7.15第一部分
学校简况
学校创办于1984年，201X年9月由嵊州市人民政府异地建成嵊州市职业教育中心。占地面积147.6亩，建筑面积71428平方米，有53个教学班，注册学生3159名，183名教职员工，实训设备价值2500万元。通过几年努力，学校于201X年成为国家级重点职校，同年成为省一级重点中学，是嵊州市人民政府的对外宣传窗口单位。今年，我校通过了省改革发展示范校的评审。
自办学来，学校得到了上级部门的大力支持。职教中心一期工程投资5116万元，二期工程投资4310万元，合计总投资9500万元。取得上级专项资金5885.23万元。其中，国家助学金3442万元，中央财政支持180万元，用于服装实训基地；省财政395万元，用于服装实训基地150万元，电子技术应用实训基地200万元，工艺木雕特色专业45万元；市财政投入858万元。
嵊州区域经济特色鲜明，先后被命名为二乡二都二基地（“中国领带之乡”、“中国根艺之乡”、“中国电声零件之都”、“中国厨具之都”、“中国丝针织生产基地”、“中国小功率电机生产基地”），从业人员达25万人，年产值250亿元以上，年总需技能型人才8000人以上。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，形成了服装设计与工艺、工
艺美术与木雕、电子技术应用三大骨干专业，汽车检测与维修和建筑工程技术两大新兴专业，学前教育和工艺木雕两大特色专业，其中三大主干专业均为省级示范专业（201X.11服装设计与工艺，201X.11工艺美术与木雕，201X.11电子技术应用），服装设计与工艺为省骨干专业（201X.12），工艺美术与木雕为省特色专业（201X.10），学校还拥有两个省级公共实训基地——服装实训基地（201X.12）、电子技术应用实训基地（201X.9），其中服装实训基地为中央财政支持实训基地（201X.3）。努力实现学校规模化、专门化、特色化发展。
第二部分
校企合作的办学成效
一、集团化办学引领专业发展
学校遵照“为地方经济做贡献，为改善民生做贡献”的工作方针，积极探索办学体制改革，巩固现有多层次办学模式，实现办学模式的多元化、规模化、集团化。
1.多元化办学。多元化办学就是进一步拓宽联合办学等多种办学体制的渠道，做好高校的合作办学高职3+2、五年一贯制、大专函授、网络教育等。
2.规模化办学。规模化办学就是指根据嵊州区域经济社会发展的需要，优化资源配置，整合职教资源，充分发挥嵊州市职业教育公共实训基地的作用，让更多的学生享受优质职教资源。近年来，我校每年全日制招生规模基本保持1000人，在校生在3000人以上。为企业职工、农村预备劳动力、失业工人、失土农民等社会培训每年在4000人次以上，成为区域支柱产业技能型人才的主要提供者和当地人民群
众提升就业技能和生活质量优先选择的职业学校。
3.集团化办学。集团化办学是学校要联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”，组织嵊州市领带服装职教集团、学前教育职教集团、汽修职教集团。通过把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动态地加以组合，以增强办学活力与职教的吸引力。
学校于201X年牵头组建了嵊州市领带服装职业教育集团。集团上联高校：
浙江纺织服装职业技术学院、绍兴文理学院服装学院；中联部门、研究所、协会：
嵊州市人力资源和社会保障局、嵊州市领带协会、嵊州市服装协会、嵊州市针织服装协会；下联企业：
浙江巴贝领带有限公司等企业。在学校设立集团办公室，定期开展活动。通过集团化办学，实现了集团资源共享、职业人才培养、职
业信息沟通、职业教学改革为一体，构建了生源链、产业链、师资链、信息链、成果链，以形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。
二、订单培养推动就业质量提升
实现从单纯的学到学做合一和连续学习到分阶段培养的转变，积极实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式。
1.加强“订单班”培养。招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。今年学校与雅戈尔盛泰色织科技有限公司举办3个冠名班，目前三个班的招生全满，（染整技术2班、针织工艺1班）企业提供了价值100多万的实训设备，还出资25万元设立了奖助学基金，校企双方共同制定了培养方案，共同参与学生培养的全过程，努力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
2.建立稳定的校外实习基地，切实搞好顶岗实习。按照学校与企业签订实习和就业的协议，建立了长期稳定的校外实习基地72个，推荐相关学生集体实习，双向选择就业，到稳定校外实习基地实习的学生占实习生的81%，努力保证顶岗实习岗位和所学专业一致，灵活处理“工”与“学”的关系，建立健全了顶岗实习一年的相关制度，努力保证学生安全。
三、举办教学工厂，加强学生技能训练
1.办好教学工厂。学校在服装设计与工艺、电子技术应用、工艺美术与木雕三大主干专业中开设教学工厂，开展职业能力实践活动。教学工厂，就是以三大主干专业为抓手，在学校塑造一个企业环境与学校教学紧密结合的办学模式，设置工业项目。在完成项目的过程中，师生紧密配合，携手解决企业日常面对的成本、质量及产品性能等问题，如雅戈尔集团在服装实训楼一楼设置一条1000㎡的生产线，配置高速平车100台，能容纳80位学生进行教学实习，学校与雅戈尔集团联合设办公室管理。“教学工厂”做到了实训设备和企业生产设备、学生技能水平和企业工艺水平、实践活动劳动强度和企业就业的劳动强度的有效衔接。
2.建立产学研联合体。学校主干专业都建立了产学研联合体。学校将联合雅戈尔集团，在服装实训基地成立了针织研发中心。由企业派遣研发人员和我校服装专业师生共同承担项目研发和实践，服装专
业师生既接触了先进设备，又熟悉了新产品研发流程，进一步提升了学生实践操作能力。也使我校和雅戈尔集团走向深度的校企合作。
工艺木雕专业进一步强化产学研联合体建设。从学生的实训作品，到门市部的产品，依托工艺木雕研究所和教学工厂的实践，学校打通了产品研发到生产销售之路。
四、建立校企合作的工作机制
1.建立师资队伍的交流机制。首先是建立了学校专业教师下企业制度。规定了每位专业教师必须每2年2个月下企业锻炼。近几年，每年暑期学校都安排专业教师下企业，这些教师到企业实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；
二是熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；
三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；
四是结合企业生产实际、企业用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高了技能型人才培养质量。其次是建立了企业兼职教师引进机制。像建筑工程专业我校引进华汇集团骨干技术人员担任我校兼职教师，服装专业引进盛泰公司技术人员等，兼职教师进一步促进学生实训技能提升。
2.建立行业企业参与的课程建设机制。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。全面实施中等职业教育课程改革，进一步完善“公共课程+核心课程+教学项目”类型为主的课程新模式。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、
篇十五：校企合作座谈会发言
校企合作座谈会发言稿校企合作座谈会发言稿范文3篇
校企合作座谈会发言稿范文1尊敬的某某某院长、某某某董事长：
大家好！
某某某某某某某某某某某某某某学院是一所省内建筑领域的重点职业技术学院，积淀了30多年办学的深厚底蕴，严谨的校风和优秀的师资为社会培养了一批又一批优秀人才。学校立足地方、效劳建筑领域的办学思路，非常符合现代社会经济的开展趋势，为进一步深化校企合作打下了良好的的战略根底。
下面，我先回忆一下近年来双方合作的工作成效。
顾先生的这一段话，可以给我们很多启示。
四、对几个问题的看法
在校企合作工作中，常常听到大家议论这样几个问题：
1、我们没有社会关系，谁都不认识，怎么和人家谈校企合作？
校企合作开展到今天，如果我们的同志还提出这个问题，我觉得实在太不应该了，因此，这个问题我不愿意答复。
2、企业不主动、不热情怎么办？
在刚刚的发言中还有同志提出这个问题。我认为，在目前阶段，企业不主动、不热情是正常的、普遍的。要分析原因，恐怕涉及到体制方面的因素。德国为什么双元制搞得好？不是企业主动支持教育，而是政府出台政策，每个企业必须缴纳一笔可观的职工培训经费，如果自己培养学生，这比经费可以不再缴纳。除了体制以外，还有一个重要原因，那就是，我们的职业学校能给企业带来什么好处？我们的学生和老师到企业去，能为企业做什么？如果你什么都做不了，企业为什么要积极主动？
另外我们与企业谈校企合作，也要事先做个判断：这是一个什么样的企业？这个企业用不用人？有没有可能用职业学校的毕业生？这个判断有
两种结果，一是企业用人，而且可以用我们的毕业生，那么，我们肯定有时机。有了时机还谈不成合作协议，那就说明我们不行，与其他职业学校比，我们没有优势。另一种结果是企业不需要人。这种结果也并非没有校企合作的可能。因为，这个企业现在不要人，不等于永远不要人；即使这个企业不要人，也不排除学生实习、见习、教师挂职锻炼等可能性。
我在《中国教育报》的一篇文章中谈了一个观点：求人不如强己。只有把自己做强，才有了校企合作的本钱。
3、校企合作与我们的管理制度有矛盾怎么办？
这个问题是我们已经面对而且还将继续面对的。只有校企合作深入开展，必然和现有的教学管理制度有冲突。怎么处理？
我认为，有两个“不可取〞：
第一，以不变应万变，不可取；
第二，完全跟着企业变，不可取；
立足合作，放眼未来；
相互理解，相互尊重；
相互促进，相互支撑；
紧密合作，深度融合。
时间关系，我就不展开讲了，总而言之，既要注重当前合作，又要考虑长远；没有相互的理解和尊重，就不会到达相互促进、相互支撑的效果；那么紧密合作、深度融合也就谈不上了。
所以，我坚持这样的看法：
我们可以改进人才培养方案，但我们绝不用改变培养目标和人才规格来换取校企合作；
我们应该放下架子，但我们绝不能放弃尊严，没有尊严的校企合作是不会长久的。
学校没有尊严，教师下企业就没有地位，学生实习就业就没有保障。
时间关系，只能讲个提纲，有错误的地方，请同志们指正。
谢谢大家！
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